论我国城市社区自治组织的发展——以居民委员会为例

城市社区自治是基层治理成果的表现,这关乎居民生活水平的提高和基层民主的发展。社区自治组织在城市社区自治过程中扮演着重要的角色,这些组织包括居委会、业委会以及其他的社会组织。目前,我国的居民委员会自治中存在与政府关系错位、与居民关系缺位以及其自身自治能力不足等现实困境。要从改善社区自治的体制环境、完善居委会的组织结构以及构建多元参与共治模式三个方面考量,不断完善居委会自身的建设,以提高社区自治和社区发展的水平。     

无物业管理老旧社区居民自治研究

随着社会发展及城市化的推进,城市老旧社区出现了诸多问题。本文通过分析无物业管理老旧社区的现状,针对存在的问题提出无物业管理老旧社区居民自治的意义所在,笔者从无物业管理老旧社区居民自治体制、运行机制、组织机制三方面展开了系统分析,对无物业管理老旧社区居民自治问题进行了有益尝试。     

社区居委会定位再探

文章分析了社区居委会建设中的行政导向与自治导向 ,指出在转型体制下 ,应同时强化社区居委会的控制功能和自治功能。通过比较多元主义与法团主义关于国家和社会关系、控制和自治关系上的不同思路 ,从法团主义的角度对社区居委会的定位进行了阐释。     

论我国城市社区自治建设的必要性

社区建设的兴起是社会转型的必然要求，其模式有多种，从社区的长远发展来看，自治导向型的社区建设模式具有明显的优势。但是，这种自治建设不是脱离于现有体制的框架，它需要政府的行政指导，进行制度层面上的创新。     

创新城市社区组织的治理结构

当代中国,伴随着社会转型和体制转轨的逐步推进,城市基层群众自治已成为民主政治建设的潮流,社区治理开始受到广泛重视。然而,社区治理一直未能走出自治不足的困境。通过对花都区某社区的个案研究认为,应当以社区各类组织的责任、相关功能和关系的合理定位为基本思路,构建符合新时期所需的新型社区治理结构。     

铜陵社区模式研究

安徽省铜陵市率先开创的社区体制模式,是以撤销街道办事处为核心,变区、街道、社区三级城市基层管理体制为区、社区两级服务形式,简称"铜陵模式"。铜陵社区模式的改革减少了社区管理层级、提高了社区服务效率、创新了社区管理体制、强化了社区居民自治,同时也存在社区定位不明确、去行政化困难、工作人员队伍有待提升等问题。铜陵社区模式的完善需要正确定位社区的性质和功能,正确对待社区的去行政化问题,实现社区自治的目标。     

有效应对重大公共卫生事件的社区治理研究

社区在应对重大公共卫生事件中的地位和作用越来越重要,社区处在疫情防控的前沿阵地,但社区存在诸多短板及先天不足,因此社区治理应在社区治理制度以及应急预案的建立;社区自治与德治、法治三治融合;体制机制创新及社区智慧治理等方面加以强化。     

关于我国城市社区基层民主建设的几点思考

在市场经济体制不断完善的今天．随着单位人向社会人的转变，利益需求主体的日益多元化，政府及企业所承担的部分社会职能的进一步剥离，社区居委会的地位显得越来越重要了。与时代赋予社区居委会的历史重任相比，计划经济体制下形成的一整套关于该基层群众性自治组织的人事任用办法、工作管理模式等必须加以改变，使社区居委会真正成为群众的自治组织，成为培养群众民主意识、锻炼群众民主能力的课堂。惟有如此，才能适应时代的需要。     

从社区行政化到社区自治——社区居委会功能角色的重新定位

随着中国经济体制转轨和社会结构转型，城市基层社会组织体制也经历着历史性变迁。本试图通过对宪政保障的社区自治体制与社区行政化的对比分析，反思社区行政化发展国境及社区居委会功能角色，手术中国社区良性发展的目标选择与途径，以实现政府与社区的良性互动。     

论我国城市社区居民自治建设与实现途径研究

城市社区居民自治主要以社区居民委员会为核心,发挥其自治功能、协助功能、协调功能。但实践中城市社区居民自治制度存在居委会自治功能弱化、社区居民参与自治意识淡薄、居民委员会与业主自治组织的关系模糊等问题。针对上述问题,必须完善相关立法强化社区居民委员会的自治地位、提高居民参与自治意识、理顺居民委员会与业主自治组织的关系,确保实现真正的社区居民自治。     

“H”型教师的职前培养模式探析

安徽师范大学国家级地理科学特色专业建设点经过几年的探索与实践,形成了一个高校与中学合作的＂H＂型教师的职前培养模式,即以＂双导师＂为抓手构建合作化的培养模式,以＂课程群＂为目标建设特色化的课程体系,以＂大课堂＂为理念重构多元化的教学模式,以＂七个一＂为基础搭建全程化的实践教学体系。     

中国现代文学史编撰中的“史与论”问题

“史”与“论”的关系一直是中国现代文学史编撰中一个关键的问题,通过对80年代初中国现代文学“重评”的考察,可以演示出“史”、“论”问题与文学史建制和意识形态之间的复杂关系。     

由清华简《祭公之顾命》再论西周“三公”

西周中央政权机构是否存在＂三公＂制,一直为学术界争论不休,主要存在＂三太＂说和＂三司＂说两种观点。以清华简《祭公之顾命》为切入,结合文献和金文资料深入分析,可知西周并不存在＂三公＂制,＂公＂是当时对一批身居要位的大臣的尊称,真正执掌政权的是一批人,而不止三公。     

“三位一体”模式下生化实验教学应增强“四性”

适应"三位一体"人才培养模式的要求,针对当前生物化学实验教学中存在的问题,对优化实验教学内容、创新实验教学体系和方法进行了积极探索,在实践的基础上提出了生物化学实验教学应增强目标性、系统性、实践性和创新性,这对于增强生物化学实验教学效果、培养学生的创新能力和实践能力等具有重要意义.     

论以“美德”为立教之本 构建大学德育教育体系

德育是古老而又年轻的学科,是历来教育中的一个组成部分。近年来,大学德育教育得到学校高度重视。而"美德"是老孺皆知的美好品德,优良品质,大学德育渗透"美德"教育,并以"美德"为立教之本,构建大学德育教育体系,将对大学德育教育带来极大的推动作用。     

大学生思想政治工作“3934”体系建构

大学生思想政治工作的3934体系是在高校思想政治工作中,融入我国优秀传统文化教育。其中包括批判继承、创新性、系统性3大教育原则;以仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇9个核心形成的9大大教育体系;第一课堂、第二课堂、社会大课堂并举的3个教育途径;提高认识、形成长效机制、加强师资建设、提供立体式载体等4项保障的综合系统。     

“闭环控制”模式下大学生就业指导体系的构建

闭环控制系统是基于反馈原理建立的自动控制系统。“闭环控制”模式下的大学生就业指导体系由教育者、受教育者、信息反馈三部分组成。其中教育者处在一个至关重要的“控制器”的位置,建立一支数量充足、结构合理、具有专业素养的就业指导教师队伍是其关键。实现分年级指导,建立和完善学生反馈、工作反馈、网络反馈、社会反馈的信息反馈系统是这一体系的重要组成部分。     

基于“三明治”人才培养模式的实验教学探索与实践

在对传统实验教学存在的共性问题进行分析的基础上,结合台州学院机械专业的“三明治”人才培养模式,阐述了构建开放实验教学模式的必要性,提出了建立“四个层次”和“四条主干线”的实验教学内容体系的举措,最后介绍了近几年实验教改所取得的初步成效。     

高校英语演讲课程教学设计新探--“SPR”任务型教学模式的应用

“SPR”模式是以任务型教学理论为基础、结合英语演讲课程的性质和目标所设计的一套集能力训练、活动设计和效果评估于一体的系统化课程教学模式,具体包括观摩、实践和奖赏三个环节。通过引入“个性化的教材自选制度”“多层次全方位的跟读模仿体系”“积分奖励制度”和“重测制度”等新型教学理念,避免了“教师一言堂”和“一考定终身”等传统教学的弊端,有利于充分调动学习者的主观能动性,提高演讲课程的教学效果。     

《孟子》“乃若其情”章“情”字释义与发微

历代注家对《孟子》“乃若其情”章之释意不尽相同,其关键在于对其中“情”字之解释.文章通过疏证孟学注释史上最有影响力之三家——汉代之赵岐、南宋之朱熹和清代之焦循——对“乃若其情”章之解释,在支持蒙培元将此处之“情”释为“感情”意之基础上,对学界在此章研究中遗留下的“情”与“性”为何可以等意替换之问题,作一发微.孟子思想体系中的“情”不单纯是感性情感,也具有理智的客观.