大陆与台湾高教制度改革比较

现在世界各国的高校招生制度主要有三种:综合选拔制、证书制和高考制。由于历史的渊源,祖国大陆与台湾殊途同归,都实行高考制。大陆的高考与台湾的联考,一方面体现了公平,有利于选拔优秀的人才;但另一方面也存在弊端,如“一考定终身”的制度易导致“应试教育”等问题。长期以来大陆和台湾分别对高考制度进行了一系列改革,到2002年,台湾取消了联考,开始实行“大学多元入学制度”;而大陆正处于步入高等教育大众化的关键时期,为把     

台湾“指考”历史卷简介——台湾指考历史试题研究(一)

台湾与大陆的历史教学与考试面临很多相似性的问题。台湾也有应试教育,叫升学主义;台湾的中国史课程内容多、课时少;台湾的"高考"对中学也有指挥棒的作用;台湾的"高考复习"也是一个长久不衰的"市场"。近年来,台湾的高校招生考试及其历史命题的改进,有很多亮点,使考试更趋向于公平、合理。本刊曾经收到过关于台湾历史试题的研究文稿,但总觉得不够系统、全面。本文作者因工作关系,与台湾相关专业人士有较多接触,在此基础上形成"台湾指考历史试题研究"的系列文章,本刊从本期开始连续刊登,并辟"他山之石"栏,以突出借鉴意义。     

台湾地区多元大学入学制度下高考历史试题研究综述

在新课改背景下,关注高考历史试题研究动态．比较中国大陆和台湾两地的高考历史试题,特别是借鉴台湾地区的高考历史命题研究成果对推动中国大陆高考历史改革及历史课程改革显得尤为重要。本文主要对中国大陆和台湾地区关于“指考”、“学测”历史试题的研究情况进行了系统整理。     

台湾高考制度的改革

从1977年恢复高考,至今已三十多年.人们对于高考的态度也在不断变化着,从恢复高考被称作“惊天喜讯”到今天高考制度不断受到来自各方的抨击,高考改革逐渐成为全社会关注的焦点,改革究竟何去伺从?台湾与大陆海峡两岸同根同源,研究台湾高考制度确立及不断改革的历史可以为我们的高考改革提供很多借鉴和经验.     

台湾取消大学联考对高考改革的启示

台湾和大陆同根同源，文化一脉相承，台湾大学联考与内地高考在考试的功能、形式、流程上都有很多相似之处。特别是近年来，两种考试制度都面对相同的弊病，从考试指导方向到考试内容到考试形式都亟待改革。2001年台湾正式宣布取消大学联考，历经近半个世纪的台湾高等院校联合招生考试制度从2002年起将被“大学多元入学新方案”所替代，在改革进程中迈出重大一步。本文试从分析台湾大学联考的历史渊源、现行入学方案及其未来发展前景出发，力图从中获得对高考改革的启示，为现实的高考改革实践提供参考。     

台湾取消大学联考对高考改革的启示

台湾和大陆同根同源,文化一脉相承,台湾大学联考与高考在考试的功能、形式、流程上都有很多相似之处。特别是近年来,两种考试制度都面对相同的弊病,从考试指导方向到考试内容到考试形式都亟待改革。2001年台湾正式宣布取消大学联考,历经近半个世纪的台湾高等院校联合招生考试制度从2002年起将被“大学多元入学新方案”所替代,在改革进程中迈出重大一步。     

海峡两岸高考加分政策之比较研究

台湾地区的高考加分政策的适用对象为边疆学生、华侨生、港澳学生、台湾原住民、退伍军人、派赴海外工作人员子女、运动成绩优秀生以及大陆来台学生,大陆高校的高考加分对象则为工农子弟、少数民族生、港澳台侨生、退役军人、烈士子女、德智体特长生、定向与委培生等。论文梳理了大陆与台湾各项高考加分政策的历史演变,并就高考加分的优惠对象、优惠标准、优惠幅度等方面进行比较分析,进而提出了政策建议。     

选择中国的N种理由

个人小档案姓名VictorTseng中国名字曾怀亿国籍美国出生年份1976什么时候来中国2004年8月毕业院校加州大学洛杉矶分校专业土木工程工作经历曾在台湾工作四年半目前状态在清华读MBA“我出生在台湾,五岁去了美国,念完大学后又到台湾工作。台湾跟大陆这边的生意来往很密切,很多企业也都在这边发展。大陆有很多的机会,她一直在开放,整个市场也在不断成熟。我原来是做风险投资的,对金融一直蛮有兴趣,尤其是投行,而大陆这边有很大的潜力。我觉得自己该来这边,了解这里的状况。对我而言,工作四五年后事实上也可以回美国念MBA。但我觉得如果回去…     

台湾中学历史教科书的研究回顾

研究历史教科书有助于我们理解国家对某些历史问题的认识、态度以及民众对这一问题的认知.回顾近年来对台湾历史教科书的相关研究,从研究内容侧重点进行分类.目前对台湾历史教科书的研究主要集中于教学论和教学法方面,大陆学者与台湾学者相比内容研究方面不够深入,对台湾中学历史教科书的研究回击了“台独”主张.对教科书研究的回顾有助于学者进一步明确研究路径,为理解台湾当局政策及大陆课程改革提供借鉴.     

台湾公立大学首招内地本科生

今年是台湾高校面向大陆招收本科生的第四年,包括台湾大学、成功大学、政治大学在内的49所台湾岛内公立大学,首次面向大陆招收本科生,但每校仅开放招收5人,且这些公办高校大部分要求考生的高考分数达到所在省市一本分数线。     

台湾的大学多元入学考试制度的变革及其启示

台湾与大陆在文化传统、语言、教育等方面同根同源,尤其在大学入学考试制度上有惊人的相似之处,在20世纪50年代都实行了统一的大学入学考试制度,台湾的大学联考没有中断,一直实行,因此对大陆高考改革具有一定的借鉴意义。本文主要探讨台湾近年来在大学入学考试制度上的改革措施及其启示。     

台湾康轩版《国语》教材研究

台湾与大陆有共同的文化渊源,所以在语文教材编制方面,两方可以互相借鉴,吸取对方的长处,研究台湾康轩版《国语》教材,对大陆教材编写有很多启发。     

余光中向历史自首？——两岸三地关于余光中“历史问题”的争论

余光中的“历史问题”,主要是指1977年发表围攻乡土文学的杂文《狼来了》,及向台湾当局“检举”陈映真为共产主义信徒的问题。其主要论敌在台湾有陈鼓应、陈映真、高准,香港有《盘古》杂志,大陆有赵稀方等人。台湾政治的复杂迂回,使得很多问题不能简单下结论。在台湾,过去反共很激烈,现在因为憎恶台独,把希望寄托在祖国,因而态度一变而为亲近大陆,这样的人不在少数。这种吊诡的现象,粗看颇难理解,细想却很自然。对于台湾文坛过去的恩恩怨怨,不必看得过分严重。     

台湾地区与大陆高等职业教育比较与启示

台湾地区高等职业教育与大陆相比发展过程有很多相似性,在很多方面具有先发优势,通过考察与数据比对,对台湾职业教育中教育体制、课程设计、创新创业教育、教师队伍建设、产教融合五个方面与大陆进行比较,找出大陆在职业教育中存在的问题,并提出相应解决方案。     

台湾地区大学博雅教育背景下实践教育研究

台湾高校的博雅教育经历了萌芽、起步与发展三个历史阶段。特别是自1984年以来,台湾高校普遍开展博雅教育,经过多年的实践和探索,博雅教育在台湾获得了长足的发展。1995年以来,大陆高校普遍开展文化素质教育,其与台湾高校实施的博雅教育有许多相似之处。由于大陆和台湾在文化传统、教育体制等方面存在许多相似之处,所以,台湾高校博雅教育的实践对大陆高校深入开展文化素质教育颇有借鉴意义。     

历史教科书中怎样融合史学研究成果——我国台湾地区新版历史教科书论析

提高教科书编写水平的方法有很多,但"如何融合史学研究成果"无疑是其中容易被忽视的一点,成为教科书编写中的薄弱环节。台湾南一书局的历史教科书使用普遍且编写质量上乘,可读性强,更重要的是融合了许多较新的史学研究成果,本文就选取台湾南一书局2012年第三次修订出版的高中世界史历史教科书,论析南一版高中历史教科书是怎样融合史学研究成果的,并对其进行分析与思考,以资大陆教科书编写参考、借鉴,探求一条丰富学生人文素养的可行路径。     

高等教育这杯羹

在"看不见的手"伸向一切的今天,很多原本不是生意的事情,到头来也成了一桩生意。比如教育。最近,台湾教育主管部门公布了2011年台湾高校招收大陆学生名额,共计2000名。原本就被国外大学、香港地区大学分掉不少生源的国内高考这杯羹,又将被台湾的大学分走一匙汤水。不过教育部门一点也不担心,自2006年至今,高考的报名总人数都在千万徘徊,从一千万人中分流2000人去台湾念书,九牛一毛,本不打紧。但有人担心台湾的大学瓜分高考生源,就像当年香港高校来内地招生一样,会动摇北大、清华等等国内名校在考生心目中的地位。毕竟,台湾有台大、师大、政大、成大等众多名校,教学水准不逊北大、清华,国际排名甚至更高,面对台湾的名牌大学,国内高校又将如何自处?     

关于《大陆与台湾现行高中数学教育的比较研究》的两点补遗

台湾的次学入学考试数学试题在设计和立意方面与大陆的高考试题有很大的相似性和共同特征．相信读者今后会更加关注这方面的信息，以便两岸在高中数学教育特别是考试命题方面有更广泛的交流．     

“文革”文学中的台湾空间想象——以《一只绣花鞋》为例

在中国现当代文学作品中,由于各种复杂的历史及现实的原因,有关台湾的空间想象非常少。在台湾的叙述方面形成了＂宝岛＂与＂魔窟＂的并置,让大陆读者形成了对台湾的最初想象。文学中的台湾想象增强了大陆读者对台湾的认同感,减弱了大陆读者对台湾的陌生感。     

台湾文言文教学对大陆文言文教学的启发

大陆与台湾有着共同的文化源头,因此在文言文教学方面也有很多共同点。台湾文言文教学经过多年的努力对提高公民素质修养、促进社会文明做出了相当的贡献,相比之下大陆文言文教学中凸显出的问题越来越受到师生及社会各界的关注,如何借助新课改契机提高文言文教学,台湾文言文教学在这方面为我们提供了许多可资借鉴的路径。本文试图从教学目标到教学方法等方面探讨台湾文言文教学对我们新课改背景下的文言文教学的若干启发。