高校成人非计算机专业计算机基础教育研究

高校成人非计算机专业计算机基础教育还没有系统化、正规化．如何解决高校成人计算机基础教育中存在的问题,使成人也能很好的掌握计算机这个现代化工具,跟上时代的发展步伐,就成为高校成人计算机基础教育值得研究的重要课题。一、成人计算机基础教育课程设置现状与问题目前成人计算机教育主要有两种类型,一是社会培训,我国已开始制定了相应的政策,对企业、事业及国家公务员的计算机基础培训已纳入正轨。二是非计算机专业成人函授教育。目前,高校在社会培训及对非计算机专业成人函授生进行计算机基础教育方面都起着重要的作用,社会培…     

成人高校计算机基础课程教学方法探讨

本文通过研究成人高校计算机基础教育的现状,根据现代化信息社会对成人高校学生的计算机应用能力的要求,对成人高校计算机基础教育的目的、课程设计、教学方法、师资队伍建设等方面进行了较深入的分析和探讨。     

成人高校计算机基础教育的改革思路

成人高校非计算机专业计算机教育的目的，成人高校计算机基础教育的历史及现状 分析，成人高校计算机基础教育应突出的特点，改革成人高校计算机基础教育的思路。     

喜讯

<正>在中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心最新公布的人大复印报刊资料2015年度转载指数排名中,《教育研究与评论》以转载63篇的佳绩,在基础教育教学类综合期刊中位列第二!自创刊以来,《教育研究与评论》坚持学术性、思想性、指导性、实用性并重,努力追求"有深度的研究,多角度的评论",已连续三次荣获"人大复印资料基础教育教学类重要转载来源刊"称号。     

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<正>在中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心最新公布的人大复印报刊资料2015年度转载指数排名中,《教育研究与评论》以转载63篇的佳绩,在基础教育教学类综合期刊中位列第二!自创刊以来,《教育研究与评论》坚持学术性、思想性、指导性、实用性并重,努力追求"有深度的研究,多角度的评论",已连续三次荣获"人大复印资料基础教育教学类重要转载来源刊"称号。     

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在中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心最新公布的人大复印报刊资料2015年度转载指数排名中,《教育研究与评论》以转载63篇的佳绩,在基础教育教学类综合期刊中位列第二!自创刊以来,《教育研究与评论》坚持学术性、思想性、指导性、实用性并重,努力追求"有深度的研究,多角度的评论",已连续三次荣获"人大复印资料基础教育教学类重要转载来源刊"称号。     

浅谈成人院校的计算机基础教育

当今世界已进入到信息化的时代,计算机文化作为信息产业的主导,越来越体现出其重要性。面对电脑时代、知识经济浪潮的各种挑战,越来越多的人需要尽快学会并掌握计算机技术,以便用其进行管理、教学、书写,用其实现信息处理、自动控制、市场预测等等,有些人迫切想学习计算机操作以扩大就业门路,充分发挥自己的才能,加上由于价格的因素计算机已开始走进家庭,在中国第二次普及计算机的高潮正在到来。在这种形势下,光靠在全日制大专院校中普及加强计算机基础教育是不够的,普及计算机教育的另一市场在成人教育,成人高校应肩负此重任。现就成人高校计算机基础教育的现状分析与改革设想谈一点自己的看法。     

国内外计算机辅助教学发展概况

在一些发达国家,计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称 CA I)已走出实验研究阶段,开始在大学基础教育,中小学部分课程的教学和辅导,幼儿学前教育,特别是在职业训练和继续工程教育中广泛应用。许多发展中国家也开始重视开发和应用 CAI 技术。本文就国外一些国家和我国 CAI 的发展情况作简单的介绍。美国:最早开始 CAI 研究的是美国 IBM 公司,它于1958年设计了一个向小学生教二进     

英语学术语篇中评论附加语的对比研究

评论附加语(Comment Adjunct)是学术语篇作者用来评论整个或部分命题的重要词汇语法手段之一。基于系统功能语言学的评论附加语理论,本文通过对自建语料库中书评、述评论文和研究论文这三类学术语篇进行对比研究,发现这三类学术语篇都使用了大量的评论附加语,但在评论附加语使用的数量和类型上存在差异。     

从试卷分析,谈教与学中的问题——一九八五年北京地区成人高等教育招生数学(文科)试卷分析

一九八六年全国成人高等教育统一招生考试临近了,为了使广大师生能够搞好临考前的辅导和复习,现就一九八五年北京地区成人高等教育招生(文科)数学试卷进行分析,使大家从中找出差距,有针对性地采取相应的措施,提高考生的数学水平。一九八五年北京地区成人高等教育招生统一考试(文科)数学试题,总的来看是符合教育部制定的一九八五年全国各类成人高等学校招生考试复习大纲要求的,试题水准及评分标准基本合适,现就报考北京市成人教育学院中文教学专业的65份试卷分折如下:     

“计算机硬件技术基础”课程教学改革与实践

在以往的教学过程中,学生们对＂计算机硬件技术基础＂课程普遍反映难学、难懂、难记,甚至认为它是＂天书＂。我们从计算机基础教育、＂计算机硬件技术基础＂教材和非计算机专业学生学习＂计算机硬件技术基础＂的情况和特点出发,研究提高该课程教学效果的措施,在该课程的教学实践过程中,探讨该课程教学改革的思路和方法,取得了较好的成效。     

成人高校计算机基础课程教学改革的探讨与实践

计算机基础教育进入一个新的时期,传统的一些教学模式、教学方法已经不能适应教学,影响了高校计算机基础课程的教学效果。本文根据成人高校计算机基础课程教学改革的实践,探讨新时期成人高校计算机基础课程的教学模式、教学方法。     

广州市教委举办第三届教育科学优秀成果评奖活动

广州市教委于1996年上半年开展了第三届教育科学优秀成果评奖活动,得到了广大教育工作者的积极支持,共收到申报项目142项,从中选出80项优秀成果进行复评,最后评出一、二、三等奖项共60个。一等奖有四篇:①高校教师队伍结构动态分析模型与决策支持系统(作者翟晓燕等7人),②健全人格早期培养的研究(作者黄锦芬等4人),③市场经济与学校德育(作者李明汉、杨贤者),④高等医学院校办学水平及办学效绩评价的研究(作者邱飚曾等3人);二等奖有:教育与国际接轨:命题的检讨(作者张人杰)等18篇;三等奖有:广州学校学生辅导现状及展望(作者江耀强)等38篇。获奖论文涵盖了高等教育、基础教育、职业教育和成人教育等领域的研究成果。这次活动推进了我市教育科学的繁荣,促进了我市教育的改革和发展。     

数字图像中的几何校正方法

数字图像处理(Digital image processing)一般都用计算机处理或实时的硬件处理。因此谓之计算机图像处理(Computer image processing)。其优点是处理精度高，处理内容丰富，可进行复杂的非线性处理。有灵活的变通能力。一般来说只要改变软件就可以改变处理内容。     

科学建构CAI模式 大力推进素质教育──天津路小学“CAI课题实验与研究”阶段总结

一、开展CAI应用研究的基本做法首先在硬件环境建设中．我们没有盲目效仿,而是就计算机技术在基础教育中的应用进行了考察和研究。我们感到计算机教学,不能满足于一般的指法、LOGO语言、打字、D（）S操作等计算机知识的教学,而应充分应用多媒体技术,发挥计算机辅助教学的优势来深化教育改革。因此早在1995年我们在购置硬件时就以多媒体计算机为标准,一举购买了51台当时最为先进的486彩显多媒体计算机,为日后开展多媒体CAI研究奠定了硬件基础。与此同时,为保证研究的顺利进行．我们在全国各地购买了大量的各学科教学软件,组织课…     

提高成人高等函授教育“CAI课件制作”课程教学质量初探

通过对成人高等函授教育计算机专业的基础教育课程“CAI课件制作”教学质量的分析,认为教学内容量大、安排课时量偏少,成人学员自学能力不足、动手操作能力不强,学校机房硬件设备陈旧影响教学实践效果,是其教学质量不高的主要原因。提出互动式讲授与上机实践相结合,重视任务驱动教学法的运用,改善学校机房硬件设备斧件,加强机房的管理与维护,营造轻松的课堂氛围,改变传统的考核方式,加大课件作品的分数比例,是提高成人高等函授教育“CAI课件制作”课程教学质量的得力措施。     

四川省首届全兴文艺评论奖颁奖

本刊讯评论和创作是文艺繁荣发展的两翼,只有创作和评论比翼齐飞,才能使文艺事业繁荣发展,以此为宗旨的“四川省首届全兴文艺评论奖”历时半年,日前在蓉举行了揭晓颁奖大会,全省有50余篇论文获奖。其中,音乐评论方面有《找准自己的座标点——从近年川剧演出看其音乐改革》(钟善祥)获三等奖;《赤子心、战士情、民族爱》(田逢俊)等数篇获评论奖。     

彩色亚空间

虽然很久以前就知道天野喜孝画过著名童话的插图,不过却因为过去看过的“成人格林童话”,还有一篇认为天野喜孝画的插图与那小说无异都在糟蹋文化遗产的漫画评论长文,而与之失之交臂。直到真正看到了这本童话插图的画集,才发现原来评论它的人根本没有看过它。在这里,     

成人大学生心理辅导问题探讨

目前，在校大学生的心理辅导问题已经引起人们的普遍关注，多数普通高等学校建立了心理辅导的专职或兼职服务机构，有关在校大学生心理辅导的论著亦在逐渐增多。然而，成人大学生主要存在哪些心理问题？通过什么途径才能有效地时成人大学生进行心理辅导？成人大学生的心理辅导应当遵循哪些原则？这些问题尚未引起成人教育工作者的应有重视，本文拟就上述问题作粗略探讨。 一、成人大学生存在的主要心理问题 从我国现有的心理辅导实践来看，在校大学生的心理问题主要集中在校园适应、爱情挫折、性心理困扰、升学就业指导以及一些轻微的神经症…