点我一次名好吗

上世纪80年代初．我在十里沟中学做教师。十里沟在苏皖交界处,是大别山系的余脉,地处偏僻。现在那里建了铁山寺国家森林公园,那时也是省第二少年犯管教所的所在地。九月了．天高气爽．校园里散发着青草味儿和扑鼻而来的书香。新学期开始了,     

山音

十里沟,满垭满沟的土圪垃都是带响的风铃。早晨。“太阳有一丈高了”,农妇们打着眼罩瞧着说着。一家的烟囱冒烟了,十里沟几十户的屋顶都飘出了烟穗儿。八十年代初,我师范毕业分到了十里沟小学教书。十里沟位于苏皖交界处,学校过去是一座庙。小路,青砖方格,路旁是合抱的梧桐。校园四周是水沟,园内还     

倘佯“十里画廊”

游湘西张家界，登天子山，饱览千米高峰的旖旎风光之后，我这花甲老人竟也脚步轻捷地下到了山脚沟墼——“十里画廊”。     

爱心满月

十里沟的那轮满月,总在每个月圆的晚上在我心中悄然升起。八十后代初,我被分到十里沟学校做教师。十里沟四面皆山,是大别山的余脉,与外面连着的是一条石子路。村民们会在路上晒草,有喝醉酒的人也会在路上睡一觉。没有多少人觉得这样危险,因为路上极少有车。学校过去是一座庙。校内树多,槐树已近合抱,沟边是柳,向水而斜。站在山上看学校只是一片树。小路,青砖方格,浓阴匝地。就是夏天,校园内也不热,与四周隔开的只是校周围有一条水沟。到了晚上,这里出奇的静。月光从树隙洒下,风在水面上晃动。一开始,我怎么觉着山里老是下雨,可第二日早上起…     

钟魂

春了，还冷。王叔死了，我着实为之一震，这令我发聩的，仿佛是一直萦统在我耳畔的那钟声的最后一次大作。王叔是位老校工。八十年代初，我从师范毕见后另到十里沟中学教书。十里沟地处苏皖边界，四周皆山，是大别山的余脉。学校前身叫淮南中学，是我军为避战火建的，学生多半是我军将领的后代。据说王叔也是淮南中学的学生，不知怎的就没走，王叔留下了。王叔就叫王叔，没人在意他叫什么名儿。我去的那会儿王叔就敲钟。所调的钟不过是半块犁铧，吊在一棵歪脖榆树上。虽说学校每天都排有老师值日，可老忘点，拖堂。王叔就依在那棵歪脖树下，…     

点名

上世纪八十年代初,我在十里沟中学做教师。十里沟在苏皖交界处,是大别山系的余脉,地处偏僻,现在那里建了铁山寺国家森林公园,那时是省第二少年犯管教所的所在地。九月了,天高气爽,校园里散发着青草味儿和扑鼻而来的书香。新学期开始了,又一茬新学生象是枝条上刚发的芽。老师熟悉这些孩子是从点名开始的。这么多年过去了,学生一茬茬象出巢的小鸟,记住的不多,令人难忘的是一次特殊的点名,一个特殊的学生。他叫丁丁,是个少年犯,我们学     

轻松前行

“行百里者半九十”，考前一百天就是这最后的十里地．同学之间在知识上的差距并不大．决定考试成绩的是看似虚无缥缈而又至关重要的两个字：心态．     

佚事二则

点名上世纪八十年代初,我在十里沟中学做教师。十里沟在苏皖交界处,是大别山系的余脉,地处偏僻,现在那里建了铁山寺国家森林公园,那时也是省第二少年犯管教所的所在地。九月了,天高气爽,校园里散发着青草味儿和扑鼻而来的书香。新学期开始了,又一茬新同学来了,像是枝条上刚发的芽。老师熟悉这些孩子是从点名开始的。这么多年过去了,学生一茬茬像出巢的小鸟飞了,记住的不多,忘不了的是一次特殊的点名,一个特殊的学生。他叫丁丁,是个少年犯。我们学校离少管所不远。学校为了开展法制教育,会分批组织学生到少管所听报告。少管所也愿意和学生开…     

稻田养鱼的四种模式

稻田养鱼的四种模式王光辉１．田沟式：田沟式分主沟和支沟。主沟宽１．２ｍ，深０．７ｍ，支沟宽０．５ｍ，深０．４ｍ。沟的形状按稻田面积大小而定；一般一亩以内可设“一”字沟；两亩以内开“十”字沟；三亩以上开“井”字沟．２．田函式：开设在田块的中间或两端呈长...     

这里是张家界

从天子山下来，沿十里画廊向南．方才的奇险一晃而化为柔丽。第四纪冰川是一位卓越的工艺大师．我梦想着能穿越时空隧道．回到那个久远的年代．成为她手中的一颗石子．或一株树苗．安放在张家界最美的部位。     

在十里沟任教的岁月

我突然收到一张13块钱的汇款单,我以为是家里寄来的,仔细一看,落款是十里沟学校。汇款单的“汇款附言”上还多糊了一条长长的纸舌。天!上面竟写了一大堆密密麻麻的名字,还有一个红红的手印。     

浅谈“信息沟”在初中英语教学中的运用

所谓“信息沟”．是指人们在掌握信息方面存在的差距。由于这种“信息沟”的存在，人们才有进行传递和交流信息的语言活动。这种信息的传递和交流．我们通常称之为“交际”。“信息沟”的存在使交际活动更接近于真实。否则就是一种“伪交际”，导致学生在实际生活中缺乏灵活运用英语进行交际的能力。因此。在外语教学中应重视“信息沟”的运用．     

一坛陈酒——《李育善散文集》序

我是棣花人，李育善也是棣花人，我们两家相距十里地，一条小河从他家门口一直流过我家门口。上个世纪七十年代初，我还是农民的时候，常常去他们那条沟里砍柴，从村子里经过，很眼红家家屋檐下堆放的南瓜豆角和晒在席上的柿饼。李育善比我小十多岁，我想那些年肯定见过他，他或许流着鼻涕就站在一畦萝卜地边，因为我们从沟脑砍柴回来，总要偷拔萝卜吃，村里的孩子便待守在地边，胯下卧着一只狗。     

敢为人先的领路人──记木兰县幸福村党支部书记薄树林

敢为人先的领路人──记木兰县幸福村党支部书记薄树林孟凡军提起薄树林．十里八村都认识．并会不约而同地竖起大拇指。这不仅仅因为他是种菜高手，能有板有眼的给菜农讲蔬菜保护地栽培技术．更主要的是因为他是能在不惑之年上农广校求学、能对村民邻里扶困救危、能用苦心...     

《十里长街送总理》教学思路

《十里长街送总理》记叙了1976年1月11日，敬爱的周总理的灵车经过十里长街时，首都人民群众对周总理遗体告别时的感人情景，表达了亿万人民群众对周总理的深切怀念和依依惜别的深厚感情。在教学本课时，教师应把握以下几点：一、创设怕景，激伯人员情景主要是指某种富有感情色彩的活动所造成的一种特有的氛围，它容易引起人的感情共鸣。《十里长街送总理》开讲前，如教师在教室里挂上周总理遗像及当时追悼会的图片，辅之教师情真意切的导语，使学生在悲痛哀伤的氛围之中将自己的思绪引入到十里长街送总理的行列之中。通过创设情景，学生真…     

《错误》课堂实录及点评

师：同学们，我们首先来猜个诗谜．好不好？在中国，有个美丽的地方．那里有“三秋桂子，十里荷花”，那里多的是“杏花春雨，烟波画船”．诗人赞美那里“日出江花红胜火．春来江水绿如蓝”，那是什么地方？（生答：江南。）是啊，江南的明山秀水不仅滋养了美丽的江南女子，也孕育了一首首优美动人的诗歌。今天，我们一起来学习台湾当代诗人郑愁予的小诗《错误》．     

在化学教学中如何提高课堂效率

课堂教学是提高教学质量的主阵地，抓好课堂教学，无疑是提高教学质量的保证．课堂上，给学生留一个思维的空间，有利于提高课堂效率．画家画画，不会铺天盖地，布满画纸，而总会留点空白．“踏花归来马蹄香”，“蛙声十里出山泉”不就是有名的留白之作吗？因“留白”观画者便有了暇想的余地；     

母爱,温暖一生的教育

上初中时，学校离家有十里地，我只好住校。那时，学校的条件十艰苦．食堂只供应米饭，菜要我们从家里带来。好在学校允许学生周三回家一次。这样，周一和周四的早上．我都必须早起，因为要赶回学校上早自习。     

“小草”发芽记

毕业那年我一脚踏入泥巴村,被分配到极偏远的十里沟村小任教。短暂的彷徨后,我调适心态,一头扎进教育自留地里埋头"拉车",步履蹒跚地描绘着乡村教育的单色画。初登杏坛,日子过得很慢,教育进行得也很慢。渐渐地,我愈发     

光阴的故事

村头喜庆的喇叭声吹得十里八村的乡亲们都探出头来。 “听说是石匠家老大娶亲咧．女的还是从上海过来的呢!”有人笑着说。 “哟，那还娶了个大小姐啊!”