浅谈阅读在英语学习中的作用

本文从阅读的作用、内容和方法三个方面来简要论述阅读对我国英语学习者的重要性。     

背诵输入在大学英语教学中的作用

本文探讨背诵式语言输入这一传统的学习策略在大学英语教学中的作用。说明了背诵式语言输入可以帮助降低学生的情感焦虑、克服母语的负迁移、增强语感、提高口语流利程度以及问文化意识,并激发学生学好英语的信心。文章强调背诵输入在当前英语写作教学中应有的地位。     

背诵输入在大学英语教学中的作用

本文探讨背诵式语言输入这一传统的学习策略在大学英语教学中的作用.说明了背诵式语言输入可以帮助降低学生的情感焦虑、克服母语的负迁移、增强语感、提高口语流利程度以及问文化意识,并激发学生学好英语的信心.文章强调背诵输入在当前英语写作教学中应有的地位.     

大学英语教学之阅读理解策略研究

阅读理解是大学英语教学以及大学英语四、六级考试的重点及难点所在。教师应运用多种教学策略和手段,指导学生进行大量的阅读训练,帮助他们掌握必要的阅读技巧和方法,从而加强学生阅读水平。     

阅读策略在特长班英语教学中的应用

阅读在高中英语教学以及高考中占据非常重要的位置。阅读能力的培养是高中英语教学的核心内容。英语特长班对于学生的阅读能力有着更高的要求,因此,对学生进行必要的阅读策略培训就更为重要。本文论述了阅读模式以及阅读策略,并结合特长生特点,提出了可行的阅读策略培训模式,希望能够进一步提高学生阅读的准确性和有效性。     

英文报刊在大学英语教学中对提高学生阅读能力的作用

大学英语课程是我国高校面向非英语类专业开设的一门通识教育必修课,大学英语课程的一个非常重要的教学目标是:要确保学生具备以听说为主的英语综合应用能力,能够运用英语交流信息。高校在组织实施大学英语课程教学过程中,能否确保这一重要课程教学目标的实现,在很大程度上决定了课程教育教学效果的高低。培养听说能力的前提就是要确保学生具备阅读能力,本文意在探讨将英文报刊引入到大学英语课程教学当中,引导学生通过英文报刊获取学科知识、外语知识和相关技能,养成良好的英语阅读习惯与兴趣,探究科学的英语阅读与学习方法,为提升学生的以听说为主的英语综合应用能力打下坚实的基础,确保课程教学目标的达成。     

以阅读策略训练为基础的大学英语教学设计

针对部分英语教师对策略培训未能足够重视,以及在大学英语教擘中未能系统的展开策略培训这一事实,本文旨在从理论和实际操作中验证在大学英语教学中实施策略培训的必要性和基本程序。为更多的实证研究做好准备。     

阅读策略在高职英语课程职业模块阅读教学中的应用

阅读是一项极有价值的技能,在阅读模块教学中运用学习策略对学生进行阅读训练,对提高学生阅读能力和学习成绩有很大的帮助。本文从阅读策略、阅读模式探索、阅读策略训练、阅读能力培养等几个方面进行阐述。     

语境在大学英语教学中的作用

在英语教学中,语境对于更好地理解语言起着重要的作用,并且是激发语言学习者语言交流能力的有效方法之一。我们必须要把语境理论应用到英语教学当中,同时要理解语境在英语教学中的作用。     

阅读在高职英语教学中的作用

在英语教学中,阅读是学习中听、说、读、写四大组成部分中很重要的一部分。阅读是一种社会过程、交流过程,也是一种个人独立的活动。不管使用本族语言还是使用其他语言进行阅读,都是我们应用和学习的最重要的手段。     

浅谈提高大学英语阅读能力的策略

"听、说、读、写"四项基本技能是大学英语教学的重点,其中阅读不仅是获取知识的一种基本技能,也是掌握语言知识、打好语言基础的重要渠道.因此培养和提高学生的阅读能力是大学英语教学的重点之一.本文就如何激发学生的阅读兴趣,使他们灵活掌握阅读技巧以及培养科学的阅读方法等方面进行了探讨.     

中国文化在大学英语教学中的作用

传统的二语习得研究从不同角度分析了在二语习得过程中母语文化的文化干扰,忽视了母语文化对二语习得的积极作用。与传统教学方式比较,以中国文化的内容为媒介的英语教学方式使得学生学习动力增强,词汇量增大,口语交际能力提高。合理地运用母语文化（中国文化）能够促进英语学习,提高英语学习效率。     

在英语教学中培养学生的阅读能力

根据《中学英语教学大纲》的规定，中学英语教学要“侧重培养阅读能力”，因此对于提高中学生阅读能力也越来越受到师生的重视。但由于一些平时不良的阅读习惯所致，阅读方法的不合理．导致许多中学生阅读速度偏慢，反映在卷面上就是效率低下，准确率低，具体表现在：     

试析导读在高中历史阅读能力培养中的作用

导读在高中历史阅读中的地位和作用日益突出.导读是阅读能力提高的第一步,高中学生应该重视导读的重要性,并掌握其基本方法.     

哲学名著阅读在大学哲学教育中的作用

哲学，首先是一种系统的思维方式；其次，认识哲学思维的精髓离不开具体的历史文化背景；第三，哲学就其实质而言是一种理解活动。就这三点而言，哲学名著阅读在大学哲学教育中具有不可替代的作用。     

开展阅读策略教学 提升学生阅读能力

阅读教学是高中英语教学中的一个重点,而掌握一些有用的阅读策略是提高学生阅读能力的前提条件.本文结合自身英语教学实践,谈谈如何在高中英语教学实践中开展阅读策略教学,从而提升学生的阅读能力.     

开展阅读策略教学 提升学生阅读能力

阅读教学是高中英语教学中的一个重点,而掌握一些有用的阅读策略是提高学生阅读能力的前提条件。本文结合自身英语教学实践,谈谈如何在高中英语教学实践中开展阅读策略教学,从而提升学生的阅读能力。     

哲学名著阅读在大学哲学教育中的作用

哲学,首先是一种系统的思维方式;其次,认识哲学思维的精髓离不开具体的历史文化背景;第三,哲学就其实质是一种理解活动.就其这三点而言,哲学名著阅读在大学哲学教育中具有不可替代的重要性.     

论公共图书馆在全民阅读中的作用及策略

探讨了当前我国全民阅读的现状,以及公共图书馆在全民阅读活动中的作用,并提出了图书馆在推动全民阅读,引导读者社会阅读的措施。     

哲学名著阅读在大学哲学教育中的作用

哲学,首先是一种系统的思维方式;其次,认识哲学思维的精髓离不开具体的历史文化背景;第三,哲学就其实质而言是一种理解活动.就这三点而言,哲学名著阅读在大学哲学教育中具有不可替代的作用.