“考研降温”彰显理性回归

持续多年的考研热在今年似乎没有进一步升温,2007年全国硕士生招生考试初试报名人数与上年基本持平,在上海、重庆等地甚至有所滑落。教育部高校学生司负责人说,考生群体对接受研究生教育的选择趋于理性。     

部委信息

教育部高校学生司负责人：考生已冷静对待考研；教育部：寒假期间集中开展师德教育;教育部公布今年高校招收保送生办法;人事部、教育部等中央七部委看望大学生“村官”;教育部发布留学预警高中生不能直接赴德上大学     

在职研究生考试

据教育部高校学生司研究生招生处负责人介绍说，我国的研究生教育分为学历教育和非学历教育两种。非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后只能申请学位证书而没有学历证书（在职研究生课程进修班）。教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说，学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书，教育部高校学生司负责的在职研究生的招生就属于学历教育。 教育部在职研究生考试分全国统考和单独命题考试两种形式。全国统考是考生参加每年1月份的全国硕士研究生入学考试，录取分数线由教育部统一规定。单独…     

“考研基地”不是办学的正途

看到这样的消息,不知当年宣称考研降温的教育官员,是作何想。2008年硕士研究生招生中,全国考生为120万,比上年减少8.2万,出现了2001年以来的首次下降,因此,有官员分析指出,考研开始降温,并将其归为就业形势好转以及学生考研越来越理性。然而考研形势的发展,毫不留情地否定了这种判断。当然,对于考研人数的增加,有关部门还是会找出理由,比如研究生招生规模增大,吸引了考生报考;研究生考试改革,为学生报考创造了条件等等。但在笔者看来,近年来考研人数的增加,最为重要的原因,其实是二本、三本院校毕业生逐渐成为考研的主力军,而这一群体,在我国高等教育中处于比较尴尬的地位。早在2008年前后,媒体的调查就显示,在     

关于考研利弊的分析

考研已成为一种热门的社会现象,而读研的必要性及实用性也成为考研学生和社会关注的重点,本文着重分析了读研现状,在理性的角度下．更深地剖析考研为我们带来的利与弊、得与失,以及有效的解决方法,同时引起更多的人对考研的重新审视与理性思考。     

高层动态

教育部:拟增加四川灾区高招名额●5月26日,教育部高校学生司有关负责人表示,目前教育部正在配合四川积极协调有关学校,包括高校主管部门给四川增筹招生计划。今年四川灾区高考考生近10万人。教育部已经决定在灾区实行高考     

考研英语教学改革初探

研究生教育是提升学术水平的重要阶段。近年来,由于本科生就业压力的增大,许多学生选择考研来提高自己就业成功率。而大学英语作为研究生入学考试必考的一个科目,成为影响一部分考生实现自己梦想的制约因素。为提高大学生的考研通过率,近年来,学校在考研英语辅导方面进行了系列改革与尝试。     

同等学力考研资格问题探析

同等学力考研资格的确定涉及一系列的政策、法律、公民权利等问题,一直受到考生、高校及管理部门的关注,却一直没有很好地理清和理顺。本文通过分析同等学力考生报考研究生的现状,及入学后与其他学生的比较研究,对同等学力的考研政策提出建议。     

推进高中职业生涯教育 避免专业选择步入误区

2014年的高考已经落下帷幕，高考志愿填报也正在紧锣密鼓地进行当中。我们看到，很多家长与考生临时抱佛脚，匆忙地了解各专业排名、就业率、录取分数等，以此为依据选择专业。在忽视考生兴趣与能力，甚至没有弄清专业含义的情况下，随意地选择专业由此而导致的结果就是，大学开学后，相当一部分学生申请调换专业，而更多的人在考研或者求职时放弃原来的专业方向。     

数字

62%教育部高校学生司负责人在2009年高考新闻通气会上说,今年全国普通高校招生报名人数约1020万名,今年全国普通高校计划招生数629万。预计2009年平均录取率接近