共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
齐艳平 《中国校外教育(理论)》2016,(4):53
初中时期是学生学习数学的关键时期,数学知识由浅入深,学生需要大量的思考和实践才能学好数学。论述了激励理论在数学教学中的重要意义及具体应用,从而实现激励理论的实践价值,为完善初中数学教育提供借鉴方案。 相似文献
2.
3.
毛剑华 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
随着新课改目标的广泛实施,初中政治教育同样的也得到进一步的改革,不论是在教学方法上,还是在教学的内容上都有了一定的改革,政治教学是一门与时俱进的学科,所以必须根据现实的需要和国家社会的实时动态进行改革。新课改要求政治课的教学目的是学生能够通过自主的学习来培养学生基本的公民道德素质,需要老师与学生进行互动,来激励学生的自主学习性。所以激励理论在初中政治课堂教学中的应用是非常有必要的,本文从激励理论应用的必要性出发,探究激励理论在初中政治课堂的应用。 相似文献
4.
5.
初中阶段学生正处于三观建立的初级阶段,激励理论的运用有利于充分调动学生的学习积极性.可见,在初中思想品德课教学中运用思想品德课,对于学生的发展能起到良好的促进作用.笔者先是分析了激励教学运用于初中思想品德教学的必要性,之后再重点提出相关的应用策略. 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在新课改实施的背景形势下,初中政治教育也发生了很大程度上的变化,这种变化主要体现在教学方法和教学内容上。为了响应新课改所提出的政治教学要求,政治老师必须要在教学过程中培养学生的基本的公民道德素养,并积极地展开与学生之间的交流和互动,以此来增强学生学习政治知识的自主性。因此,面对这样一种要求,初中政治老师就应该在教学课堂中运用激励理论,这篇文章就围绕激励理论在初中政治课堂教学中的应用展开了一定的讨论,讲述了激励理论在初中政治教学中发挥的积极作用。 相似文献
7.
8.
9.
在多年教学探索和实践的基础上,作者深感运用激励教学法组织教学效果显著。所谓激励教学法,是指在教学中借助一定方式和手段,激发学生的学习动机,使其产生一种内在驱动力,诱发学生的学习行为,并朝着期望的目标努力,从而提高课堂教学效率,促进教学任务顺利完成。 相似文献
10.
作为一名教师,在教学的过程中,要扮演"教"的角色,不仅仅只是把课备好和讲好,而且要善于利用课上和课下的时间,掌握学生的心理,针对他们不同的需求来达到教的效果,这就需要教师掌握一定的激励理论并把它应用于实践的教学过程中,调动学生的积极性,培养学习的兴趣来取得优异的成绩。只有这样,在教学过程中才能达到教学相长。 相似文献
11.
12.
戴茂 《试题与研究:高中理科综合》2019,(22):0138-0138
激励式递进教学是基于学生的学习情况和学习深度下产生的一种新的教学手段,可以针对学生的多样性,提出不同的学习目标和教学方法,根据学生们对知识的掌握和理解程度进行专门的课后作业布置和讲解。经过实验我们可以发现,激励式教学对于学生的学习起着促进作用。本文主要对于激励式教学对学生的影响进行探讨,并寻找如何运用在初中数学教学中的方法。 相似文献
13.
在现阶段的初中教育管理中,教育激励理论得到了长足的发展与应用,这在很大程度上提升了学生学习的积极性与参与性,引导学生积极地参与到初中教学中,并能使学生的主观能动性得到最大程度的发挥,可以说教育激励理论的应用对于学生的学习和生活有着巨大的现实意义。文章对激励理论的概念进行讲解,对激励理论在初中班级管理中应用的目标进行了简单的阐述,还针对激励理论在初中班级管理中实施存在的问题进行了对策分析,希望能够给初中班主任提供一定的借鉴。 相似文献
14.
在新课程改革教育背景下,对初中政治课堂教学提出了更高的要求。不仅需要学生掌握基本的政治理论知识,而且还要培养学生的道德素养,强化教师和学生之间的沟通交流,激发学生政治学习的积极性和主动性,培养学生的政治理论认同感。文章主要对初中政治课堂教学实践进行具体探究,旨在进一步提升初中政治教学效率,培养学生的道德素养,使其树立正确的人生观和价值观。 相似文献
15.
16.
蒋敏 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
很多初中生都认为初中政治这门课程像是鸡肋,食之无味,弃之可惜。事实上这种想法并不正确,初中政治这门课程对于学生日后的发展来说至关重要。但也正是因为许多初中学生都存在着错误的想法,因此他们并不重视政治这门课程,以至于初中政治课程整体教学效率低下。故为提高初中生的整体政治水平,很多初中政治教师都在授课手段上采取创新的授课手段,而本文将以激励理论在初中政治课堂教学中的应用展开讨论。 相似文献
17.
当前,在高等院校中存在着部分大学生学习动力不足的现象,这其中的原因是多方面的。怎样在日常教学工作中,应用激励理论激发学生的学习热情,是教育工作者应研究的课题。 相似文献
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
在初中班级管理中,激励是一个十分重要的环节,如果教师能够充分利用激励理论,在班级管理中实际运用,可以帮助学生提高学习的主动性和积极性。学生的学习和成长在一定程度上是离不开教师的指导和激励的,所以在教学中一定要重视激励理论的运用,因此,针对教育激励理论在初中班级管理中的应用进行了分析和研究。 相似文献
20.
韦颖婵 《新课程导学(上)》2015,(9):91
激励教学法是素质教育改革的重要成果,运用激励教学法能够激发学生学习体育的兴趣,增强学习的积极性,促进学生身心健康发展。本文从激励教学法的内涵入手,分析了激励教学法在初中体育教学中的重要作用,并探讨了在运用激励教学法时需注意的问题,对其如何得到更好的运用给出了合理建议。 相似文献