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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
以衰变二能级原子作为量子位,求解了经典电磁场中有衰变二能级原子系统的密度矩阵方程,得到了系统状态的演化规律。  相似文献   

2.
利用半经典理论研究辐射场与二能级原子(量子位)的相互作用,给出二能级原子的量子态保真度表达式。用数值计算讨论辐射强度对量子态保真度的影响。结果表明:原子的量子态保真度呈周期性演化,其演化的频率受辐射强度调制。此外,选择适当的失谐量,能够有效地改变量子信息的保真度。  相似文献   

3.
在二能级原子系统中,考虑外场对原子系统的影响,根据量子理论,容易得到外力与外力贡献的平均加速度方向相反的结论,这与量子牛顿方程相抵触,称之为佯谬。依据量子力学理论,采用微扰论方法,将原子中所有能级均考虑进去,则可证明该系统仍满足量子牛顿方程。  相似文献   

4.
辐射和吸收是光与物质相互作用的主要过程、本文针对四能级原子辐射和单步吸收同时存在的情况,基于量子力学和Kraus算子理论,利用约化密度矩阵方法,得到四能级原子密度矩阵对角元和非对角元演化规律,从而分析量子态相干特性.  相似文献   

5.
研究四能级原子的自发辐射。原子激发态是不稳定的,其必然会自发地向低能级衰变,产生自发辐射现象。本文针对四能级原子仅存在自发辐射的情况,基于量子力学和Kraus算子理论,利用约化密度矩阵方法,得到四能级原子自发辐射的密度矩阵元演化规律,从而分析量子态相干特性。  相似文献   

6.
原子与辐射场的相互作用,引起原子能量耗散或相对位相改变,导致原子由相干叠加态退化为混合态。该文针对四能级原子辐射和吸收情况,基于Kraus算子理论,利用约化密度矩阵方法,得到四能级原子密度矩阵元的演化规律,从而研究原子的量子相干特性。研究表明:初态处于相干叠加态的四能级原子,由于辐射和吸收,可能演化成相干叠加态、未完全混合态、完全混合态或单一纯态。  相似文献   

7.
要实现调频光场中二能级系统的布居缓慢变化,必须增大调频幅度,保证绝热条件成立 。  相似文献   

8.
研究两能级原子与外部环境(热库)的相互作用,对于任意强度耦合的情况,给出求解原子的约化密度矩阵的方法,针对实例,得到原子约化密度矩阵非对角元,分析原子状态的消相干特性。  相似文献   

9.
计算在高斯分布的弱电磁驻波中沿Z轴方向运动的二能级原子所受的辐射力,并讨论近共振情况下高斯驻波对原子的作用.说明下失谐(△<0)时,高斯驻波有可能冷却和囚禁二能级原子.  相似文献   

10.
辐射和吸收是光与物质相互作用的主要过程.本文针对四能级原子辐射和单步吸收同时存在的情况,基于量子力学和Kraus算子理论,利用约化密度矩阵方法,得到四能级原子密度矩阵对角元和非对角元演化规律,从而分析量子态相干特性.  相似文献   

11.
利用半经典理论和量子理论研究辐射场与二能级原子(量子位)的相互作用。将量子力学体系视为量子逻辑门,得到量子体系演化的幺正变换的矩阵表示,论述把量子力学体系波函数与量子逻辑门的输入输出态统一起来的方法,得出辐射场与原子相互作用能实现量子逻辑功能。结果有利于指导在实际中选取合适的遵守量子力学定律的两态系统完成量子逻辑操作。  相似文献   

12.
生命系统由“时空结构”和“衍生结构”共同决定;物质、能量和信息在生命系统中有组织、有序的活动是生命的基础;衍生结构(场为载体)主要构成“信息”和“能量;”本文从人体本身就是一个局部的电磁兼容系统来说明场对生命活动的影响;场和生命的关系可以这样认为:生命系统在场的作用参与下其生命活动得以实现,在生命活动的过程中又会产生场。  相似文献   

13.
两能级原子置于外部环境(热库)中,在原子与热辐射场大失谐相互作用时外加驱动场,得到相互作用过程中原子约化密度算符非对角元。在两能级原子的消相干被消除的情况下,讨论外加驱动场的特性。  相似文献   

14.
运用全量子理论,研究了存在类克尔介质时,双模压缩真空场与二能级原子相互作用系统的纠缠特性,讨论了介质与辐射场的耦合强度对系统纠缠特性的影响.  相似文献   

15.
从电磁场理论出发推导出电路的基本定律——基尔霍夫定律,并从电场的观点深刻阐述电路的规律,指出了有些地方需要同时考虑场和路.  相似文献   

16.
在大学物理教材中普遍存在着把电场和磁场分离开来的一个不合理的认识,并由此派生出了一些不合实际的说法。文章指出,电磁波的传播过程和电磁感应现象并不简单地是电生磁、磁生电的过程,电场和磁场并非独立的两种物质,而是一种特殊物质(即电磁场)的二种属性或二种表现形式。  相似文献   

17.
微积分在电磁学中有着广泛而重要的应用,结合实例分析论述了在应用微积分过程中不理解微积分的概念与实质、不明确物理量以及微元的物理含义等导致解题错误的深层次原因。提出了在教学中为避免错误、正确解题应采取的方法和措施,即:课堂教学中注重辨析物理量和微元在不同场合的物理意义的差别;尽量避免表示不同物理意义的同一符号出现在同一表达式或同一题目中,以避免混淆和产生误解;此外还应结合物理实例剖析微积分的辩证统一的思想方法,帮助学生深刻理解微积分的实质。  相似文献   

18.
存在偶极相互作用的两个两能级原子置于外部环境(热辐射场)中,当外加驱动场时,通过研究两个原子约化密度矩阵,分析两能级原子的相干特性。  相似文献   

19.
把复数域上的亏损矩阵的广义特征矩阵概念推广到实数域,发现它们也具有类似若当链的性质,可以简洁表示亏损矩阵的幂。  相似文献   

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