走在人生边上

人生一世．为的是什么？按基督教的说法．人生一世是考验。人死了，好人的灵魂升天。不好不坏又好又坏的人，灵魂受到了该当的惩罚．或得到充分的净化之后，例如经过炼狱里的烧炼。我认为这种考验不公平。人生在世，遭遇不同，天赋不同。有人生在富裕的家里．又天生性情和顺，生活幸运．做一个好人很现成。若处境贫困，生性顽劣，生活艰苦，堕落比较容易。     

现代文阅读：信息筛选与整合

一、例题:读下面的文段,完成后面的练习①人生一世,为的是什么?按基督教的说法,人生一世是考验。②人死了,好人的灵魂升天。③不好不坏又好又坏的人,灵魂受到了该当的惩罚,或得到充分的净化之后,     

论佛教的生死观

佛教认为:宇宙万物的本质是无是空,人也是如此,唯有灵魂不灭。佛教宣传人生皆苦,今生今世无有幸福,幸福只存在于彼岸世界,而彼岸幸福是因果报应的结果。人们必须忍受一切苦难,消灭肉体自我,经过一世又一世的转世轮回而最终成佛。这样,佛教否定了人生的价值和意义,泯灭了人们对今生今世幸福的追求,使人们成为它的精神奴隶,客观上充当了统治阶级统治人们的帮凶。     

智者的思考——杨绛《走到人生边上——自问自答》

"我正走在人生的边缘上,向后看看,也向前看看。向后看,我已经活了一辈子,人生一世,为的是什么呢?我要探索人生的价值。向前看呢,我再往前去,就什么都没有了吗?当然,我的躯体火化了,没有了,我的灵魂呢?灵魂也     

十年韩寒带来的教育思考

前言：一段冷视频在网络世界飞扬 杜甫诗云：“人生七十古来稀。”这句有关人生的慨叹,到了唐伯虎那里、又生出许多趣味来：“人生七十古来稀，前十年幼小，后十年衰老，中间只剩五十年了，还有一半在梦中度过了。”也就是说，人活一世，属于我们每个人有所作为，发点光彩的时间真是不多。     

从德性到欲望:教育的古今之变——基于政治哲学史的考察

在古典政治哲人苏格拉底、柏拉图和亚里士多德那里,教育是一种引导理性灵魂向善的活动,而不是一种关切欲望满足的技术性活动,教育的目的是培育灵魂卓越的好人,而不是培育操弄技艺以获取欲望之物的卑贱之人。不过,伴随着近代政治哲人马基雅维利、霍布斯、洛克对古典的灵魂德性的批判和对肉身欲望的高扬,人的教育"由高贵走向了世俗,成为关切"欲望"的教育。理性固然在这种教育中占有重要的位置,但理性不再是人的本质之是,而只是实现赤裸欲望的工具。真诚又聪明的人,而不是受理性约束的好人,成为了教育的目的。     

敏于事,慎于言,动以情,导以行——浅谈高三班主任工作需要把握的几个问题

有人说班主任就是班级的灵魂,有什么样的班主任就会带出什么样的学生。然而面对着一批抉择人生,面对挑战,又整日念叨着"红了芭蕉,绿了樱桃,流光容易把人抛,高三念完就报销"的高三学子时,有些教师束手无策,有些教师则听之任之。那么,怎样才能做好高三班主任工作,使他们充满信心面对高考的考验呢?笔者认为有以下几点:     

论教育与人生境界的提升

人是通过其心灵来感知和把握这个世界的，世界在人的心灵中的存在方式或状态即我们所说的“境界”，因此，人从其存在的意义上可以被界定为一种境界性的存在。人的心灵的超越本性决定了人的人生境界处于不断的提升过程中。“教育是人的灵魂的教育”，引导人追求人生的意义和生存的价值是教育的应有之义。人生对于人所具有的意义构成了人的人生境界，境界不同，人生对于人的意义便不同，因此，促进人生境界的提升是教育本真意蕴的体现。人生境界的形成是主客观各种因素共同作用的结果，其中教育对人的人生境界的提升具有重要的、不可替代的作用。     

近年干部制度改革的八大进展

提高党的执政能力，关键在人。只有选好人，用好人，建设一支高素质的、能够与中央保持一致、善于驾驭复杂局面的党员干部队伍，我们才可能从容应对考验，完成人民所赋予的历史重任。近一段时期以来，各地按照中央精神的要求，坚定扩大民主的基本方向，不断加快推进干部人事制度改革的步伐，为党的执政能力的增强奠定了人才基础。     

过好每一天就是未来

工作就像是穿高跟鞋，好看但是辛苦。但是话又说回来，人生一世又有什么是不辛苦的呢？小孩一生下来就哇哇大哭，这似乎昭示着辛苦一生“落地”始!     

寻找生命的舞台

人之一世，殊为不易，怎样在有限的人生里实现最大的价值？关键在于找准自己的舞台。[第一段]     

人生如书 书如人生

"书中自有颜如玉,书中自有黄金屋",早在宋朝赵恒就为读书人指明了出处,宋真宗赵恒御笔亲做《励学篇》迷醉天下士子者,几近千年。"读书破万卷,下笔如有神。"书籍是瞭望世界的窗口,读书首先就是为了拥有丰富的知识,一本好书会告诉你生活、科学、做人等多方面的知识。一本坏书也能改变一个孩子的命运、破坏一个家庭的幸福。其实人生又何偿不是如此呢?一个人在对的时间选择了对的人生,你就会成就一世、精彩一生;而在对的时间选择了错的人生,你就会伤心一世、愁苦一生。每个人的一生其实都是一本书,人生有长有短、有精彩有单     

找到你的贵人

2009年初,童话大王郑渊洁作客李咏主持的<咏乐会>.现场的一住观众问:"您认为什么样的人生才能获得成功?" 郑渊洁回答得既简洁又干脆:"交好人!与好人相处,交学识水平高、有安身立命之术的人为友."他还引用了敢于直言相诛的唐代名相魏征的一句话:立身成败,在于所染!     

读书与做人

<正>"凡才子夜读子夜,是大家常说家常。"其意境,或许"夜读子夜"就是"晚上读写想","常说家常"就是"白天走干讲"吧?读书与做人,做到这样的境界,即是"才子""大家"。做官,先要做人。做人,应该读书。怎么做一个好人?要读书。"为什么读书便能学得做一个高境界的人呢?因为在书中可碰到很多人,这些人的人生境界高、情味深,好做你的榜样……他们是由千百万人中选出,又经得起长时间的考验而保留以至于今日,像孔子,距今已有     

不要为失去悲伤

人生一世,难免有许多事不如人意。那么,又何必为失去而悲伤呢? 人总向往着更完美的境界,然而,又总有缺憾,一个人的年龄在增大,生命的定数却在减小;走向了成熟稳重,却失去了无忧无虑的童真;享受太阳的沐浴,却失去了月亮的洗礼;     

莫让“小门”挡住

常言道：人之一世．实为不易。确实,在看似平坦的人生路途中充满了种种荆棘．往往使人痛不欲生。也许我们一味地沉迷于种种苦难之中．结果会是一个苦难的人生。     

教师应该是思想者

“教师是人类灵魂的工程师”，教师不仅要教好书，而且要育好人：因此，教育的本质意义就在于把知识化为情感、化为品格、化为真理，去影响人、感召人、塑造人，从这种意义上说，教师应该是思想者。     

声音

教育的根本是教会人们如何做人,做一个好人,一个会欣赏美、创造美的有情趣的好人。 ——全国政协委员滕矢初提出,从小加强审美教育,可以铸造一个人的灵魂。没有审美取向的学生是有缺陷的学生。     

意料之外的钢琴时光——小格子的成长日记15

年年岁岁花相似，岁岁年年书不同。近几年，我们的语文教材几乎年年在变，但描写“快乐”的文章，却经得住时间的考验与精挑细选，为一级又一级的学子带来了无尽的开心、思考与震撼。人生苦短，虽苦恼相随，但更多的是快乐相伴。     

浅谈如何当好教师

教育是一项崇高的事业。它担负着传承人类明的神圣使命。教师是一个受人尊敬的称号，被人们誉为人类灵魂的工程师。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师。因此，加强师资队伍建设，提高教师的师德和业务水平，具有十分重要的意义。下面谈谈怎样做好灵魂工程师。