改变教学模式，营造有效课堂

要明确什么样的课堂是高质量的课堂？是以教师的“讲”为标准,还是以学生的“学”为标准,是以教师所预设的公式化的课堂程序为标准,还是以学生会不会,能不能创造性解决问题为标准？好的课堂不但要有质还要有量。     

高中物理高效课堂与有效教学模式探究

构建适合高中物理教学的高效课堂和有效教学模式,是解决高中以应试教育为目的、实行题海战术提高成绩的滞后教学现状的有效方法,对改革教与学方式的转变、促进学生综合素质的全面提高具有重要意义。作者结合自己的教学实际,对如何构建高中物理高效课堂进行了探讨。     

解读新课标,打造有效课堂

没有模式,只有理念。打造有效课堂必须坚守新课程标准,也就是必须遵循语文教育和教学的规律,必须坚守恰当的课程观、学生观、教师观。所以认真、深度解读新课程标准,就成为我们提高课堂效率的大前提。我们只有把民主引入课堂,用目标锁定课堂,靠机制监督课堂,才能提高课堂的有效性。     

转变教学模式,提高课堂效率

当前历史教学面临着新的困惑,教师必须努力转变教学模式,营造有张有弛、趣味盎然的课堂氛围,把课堂还给学生,充分发挥他们的积极性、主动性、创造性,激发起学生学习历史的热情,培养学生学习历史的浓厚兴趣,采取多种教学手段和教学方法,使课堂学习充满活力和乐趣,全面提高历史课堂效率。     

自分教学模式下数学课堂有效管理浅谈

自分教学模式下的数学课堂需要建立科学的自分课堂常规,营造有吸引力的课堂,并建立平等和谐的师生关系。本文就自学模式下数学课堂的有效管理作探讨。     

小学语文高效课堂与有效教学模式初探

教育体制改革的深化对于小学语文教学提出了更高的要求。当前的小学语文课堂教学中存在诸多教学方式单一、学生学习兴趣低下及教学效率不高等问题,难以保证小学语文课堂教学质量。按照新课程标准的要求,教师应当重视改进并优化传统的小学语文教学方式,积极打造高效课堂,运用有效的教学方式点燃学生的语文学习兴趣,推进小学语文课堂教学质量与效果的提升。文章首先分析了高效课堂内涵,探讨了构建小学语文高效课堂的策略。     

小学语文高效课堂与有效教学模式初探

在新课程改革不断深入的背景下,当前的小学语文教学工作中,教师更应当注重采用多样化的手段授课,以此来达到理想的教学效果,让学生获得良好的学习体验。而教师也要以正确的眼光看待学生的年龄特点,采用趣味性手段构建高效课堂,加强引导,让学生能够跟上教师的授课节奏,提升学习效果。因此,本文将围绕小学语文高效课堂与有效教学模式来展开分析,再提出构建高效语文课堂的可行性对策。     

小学语文高效课堂与有效教学模式初探

教育体制改革的深化对于小学语文教学提出了更高的要求。当前的小学语文课堂教学中存在诸多教学方式单一、学生学习兴趣低下及教学效率不高等问题,难以保证小学语文课堂教学质量。按照新课程标准的要求,教师应当重视改进并优化传统的小学语文教学方式,积极打造高效课堂,运用有效的教学方式点燃学生的语文学习兴趣,推进小学语文课堂教学质量与效果的提升。文章首先分析了高效课堂内涵,探讨了构建小学语文高效课堂的策略。     

面向全体学生,打造有效课堂

一、问题的由来新课程改革的浪潮席卷而来,作为一线教师的我也尝试着改变以往单一讲授的教学模式,以期融入课改的洪流中。如在教学中我经常会设计并提出一些启发式问题、开放式的问题,引导学生思考并有意地让更多的学生参与讨论。     

构建教学模式 打造高效课堂

"引情导学--合作探究--展示提高"的课堂教学模式充分调动了学生的学习积极性,激发了学生的学习热情,养成了良好的动口、动手、动脑的习惯,自主、合作、探究的习惯;极大地提高了课堂教学效率与课堂学习效率,师生与高效课堂一起成长.     

创新信息教学模式,打造高效课堂

小学信息技术课堂教学采取什么样的教学模式需要教师根据实际情况作出对应调整。精彩导入,可以体现信息生活化;创设教学情境,调动学生学习积极性;分步设计教学内容和学习环节,可以照顾不同群体学生接受实际;教学方法的灵活运用,体现信息技术课堂教学的多元化。     

信息技术课堂有效教学模式设计

有效教学：就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。大量的研究表明,探索性的、自主的、研究性的学习对发展学生的创新思维很有效果。为了实施有效教学,笔者设计了信息技术课堂有效教学的模式。     

转变教学模式，打造高效课堂

教育主管部门要求中小学教学应从应试教学中走出来,全面实施素质教育,提高减轻学生学习负担的教育新思想．为此,每个教育工作者都在探索思考新的教学方法以适应新形势下的教育任务,这种新的要求正成为推动教育改革向纵深方向发展的原动力．数学课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”,     

深化教学改革，打造高职英语有效课堂

传统的英语教学模式无法适应新形势下的高职英语教学要求,因此,高职英语教师需要改变以往传统的教学模式,采用科学的教学模式,先进的教学方法和多种教学手段来打造有效的英语课堂,培养出一批在技术、生产、管理、服务等领域内的高等应用性专门人才。     

打造有效课堂,提高数学课堂教学效益

打造有效课堂,科学地借助有趣的游戏进行辅助教学,它不仅能激活学生的学习兴趣,发展学生的学习思维,培养学生的创新意识．还能提高课堂教学效益．     

激发学生兴趣,打造有效课堂

教学效果与学生的学习兴趣有很大的关系。中学思想政治教育课程教学结合教学实际,调动可行因素,根据教学内容适当地进行调整教学方法与教学内容,以达到激发学生的学习兴趣,从而打造有效课堂。作者选取自身多年的课堂教学实践经验,论述中学思想政治课程如何激发兴趣,打造有效课堂。     

巧用课堂语言艺术打造初中有效课堂

在新课程标准实施的大背景下,课堂教学模式改革成了教育界的核心问题,为了打造有效课堂,实现所有教学目标,需要初中语文教师根据初中生的特点,通过巧妙的课堂教学来达成,而课堂教学离不开课堂语言。探讨巧妙通过课堂教学的语言艺术,把课堂所需要传授的信息有效地传达给学生的策略。     

打造有效课堂,回归语文本真

提高语文教学的有效性是无数语文老师努力追求的目标。怎样才能实现语文教学的有效性?有效性教学的前提是必须确立正确的教学目标;有效性教学的关键在于找准文本的切入点,文章的标题、线索、文眼、矛盾之处、文章的留白,甚至一个标点、一个词,都可以成为解读文本的切入点;有效性教学的效果体现在真正促进了学生的语文学习。     

琢成经典思路磨出有效课堂--基于“有效”的高中化学教学模式研究

从教师备好课、上好课等环节入手,探讨在新课标下高中化学教学过程如何加强有效教学,以提高课堂教学效率,打造更为高效的化学课堂教学新模式。     

培养良好学习习惯,打造有效声乐课堂

良好的学习习惯是打造有效课堂的基石,所以,教师要把培养学生良好的学习习惯放在教学的首位,并充分调动学生学习的积极性与主动性,从根本上提高课堂学习效率,从而实现真正的有效课堂。