经科教结合 活力在乡镇

<正> 经科教协调发展,是经济、科技、教育深化改革的必然趋势,加强三者在乡镇的统筹结合,是尽快实现人才培训、技术推广、经济振兴一体发展的有效途径。作为一项新的农村综合体制改革,经科教结合还刚刚起步,如何使面上的工作尽快“启动”起来。成为全面推进经科教结台工作的当务之急。一、乡镇已基本具备经科教结合的主、客观条件新形势下农村经济的发展,使许多乡镇把经济、科技、教育的结合变为自觉行动,这种内在的要求反映了“结合”的势在必     

论高等职业技术教育发展与辽宁经济的振兴

高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分，与经济联系最为密切，在辽宁的经济振兴过程中发挥着重要作用。目前，辽宁省正处于实施“三大战略”、实现“两个根本转变”、振兴老工业基地的关键时期。实施“科教兴省”战略的核心问题是要加速科技进步和提高劳动者素质，而科技进步和劳动者素质的提高，最终要靠发展教育事业来实现。高等职业技术教育与经济发展的关系最直接，同经济建设的结合最密切。因此，大力发展高等职业技术教育就成为振兴辽宁经济的主体工程。     

努力推进我市的经科教统筹结合

<正> 随着我市综合体制改革的不断深入,农村的经济体制、科技体制、教育体制发生了很大的变化,逐步由过去的分离状态转向经科教统筹结合,正在向着教育发展,科技进步,经济振兴的方向发展.这种良好的发展趋势,一定程度得益于我市在实施“丰收”、“星火”、“燎原”三个计划的过程中,抓了经科教统筹结合这项工作,使经科教三者的整体功能开始得到较好的发挥.经科教统筹结合显示的效益和作用,以及农村经济持续发展的要求,向我们提出了一个重大而深远的课题,就是大力推进经科教统筹结合,充分发挥教育的整体功能,为农村经济持续、稳定、协调发展服务.     

中共辽宁省委、省人民政府贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的实施意见

为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,进一步实施科教兴省战略,实现辽宁经济振兴和社会进步的跨世纪发展目标,特制定本实施意见。     

科教产社一体化“—发展科教振兴经济的一种新形式

科技、教育、产业和社会在人类社会生产的初期是合一的,随着科技的发展,四者逐步分离且独立化。科技发展稳定时代,四者或通过市场或通过政府联系在一起。在科技发展迅速多变的市场经济条件下,四者出现了一体化趋势,一体化指标在科教合一且以高校通过为产业提供中试后成果和为社会提供智力支撑为纽带的基础上科教产社互相联系的一种新的社会经济运行体制,它是解决目前科教社之间矛盾的有效形式,是发展科教、振兴经济的必然选择。     

论清代黔东南地区私学教育发展的特点及其影响

在经济全球化的时代,如何保持民族文化的优良传统,并进而在世界文化大舞台上展示其民族文化,这是学术界经常讨论的课题.当前,振兴西部的关键就是文化教育观念的转变.贵州古代教育的发展是在中原文化与贵州本土文化日益契舍、融洽发展的结果.重视黔东南的教育发展,对提升科教兴黔意义重大.     

科教兴鄂与高校教师医疗保障

为了推动湖北的经济与社会发展振兴崛起,省委省政府在1993年就作出了科教兴鄂的战略决策,并在实际工作中,切实把科技、教育放在优先发展的战略地位。科教兴鄂,关键在于兴科教,只有科教兴,经济才能兴。而科教兴,其重中之重又在教育,在于拥有一支良好政治业务、结构合理、相对稳定的教师队伍。从高等教育看,目前,湖北省共有55所高校,其数量仅次于江苏、北京、辽宁,居全国第四位。湖北省高等教育发展具有类型齐全、专业设置全面,能培养适应经济建设的多方面人才需要的特点。在湖北省的中央部属院校,在校生数、专任教师数,仅次于…     

探索香港腾飞奥秘 落实科教兴区战略

香港经济繁荣发达的原因是多方面的，我们认为香港由于重视教育的发展，因而造就出高素质的人才优势，是其中的关键因素。借鉴香港经验，振兴驻马店，必须落实科教兴区战略。落实科教兴区战略，（一）要提高认识；（二）必须从组织上、队伍上加以保证；（三）在经济上向科教倾斜，增加科教投入；（四）深化科技和教育改革。     

深化改革 依法治教 开创我省职业教育工作的新局面——在全省职业教育工作会议上的讲话(摘要)

一、实施“科教兴鄂”战略,建设经济强省,必须大力发展职业教育 从我省经济发展的需要来看,职业教育是实施“科教兴鄂”战略,建设经济强省的关键措施。未来的5年和15年,是我省国民经济和社会发展承前启后、继往开来的重要时期,是实现湖北经济振兴崛起的关键时期。我省有得天独厚的区位优势,有较强的科技、教育、资源实力。如何把这些优势转化为经济优势,关键在能否实现“两个根本性转变”,把经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。职业教育正是培养、提高在第一线从事生产、服务和管理的各类实用人才及熟练劳动者的重要途径,是把科学技术转化为生产力的桥梁。在改革开放的今天,项目可以争取,资金可以筹集,某些技术可以购买,某些设备可以进口,但劳动者的高素质只能通过教育来提高。只有大力发展     

试论邓小平与中国知识经济的萌芽

知识经济是以智力资源的占有、配置 ,以科学技术作为发展生产力的主要力量的知识的生产、分配和使用 (消费 )为最重要因素的经济。知识经济的基础是知识。邓小平同志一贯重视知识、重视教育、重视科技 ,把发展教育、振兴科技作为强国之本、富国之路 ,开辟了以知识报效祖国、以科教振兴国家的道路 ,为今天知识经济的萌芽奠定了基础     

教育文萃

本届政府极其重要的任务国务院总理朱　基在《政府工作报告》中说,实施科教兴国战略,是实现经济振兴和国家现代化的根本大计,也是本届政府极其重要的任务。去年国务院成立了国家科技教育领导小组,加强对科技教育工作的指导,中央财政较多地增加了对科教的投入。朱　基...     

加快成果转化 促进科教兴农

浙江农业大学是省属重点大学,承担教学、科研双重任务,对贯彻加速科技进步的决定,实施科教兴国、兴省战略有义不容辞的责任。近年来,我校在贯彻科教兴省战略,为振兴我省农业服务方面做了以下几项工作。 一、以科教兴省、振兴我省农业为己任,挖掘潜力,培养多层次农业科技人才。 要科教兴省,振兴农业,人是决定因素,需要一大批既懂专业、又懂管理的科技人才,而我校正肩负着培养人才的重任。为了适应农村、农业经济发展的需求,近年来我校通过深化改革,挖掘潜力,为多培养合格农业科技人才作出了努力。     

托起山乡的希望——大悟县兴学重教侧记

大悟县是全国著名的革命老区、贫困山区。历届县委、县政府深刻地认识到经济要振兴,教育是根本,要靠教育强县为经济强县奠基。他们从全县经济建设全局和提高全县人民文化素质出发,实施科教兴县战略,切实把教育放在优先发展的地位,采取超常举措促进教育跨越式发展,为经济建设和社会发展提供了强有力的人才     

对邓小平科教兴国战略思想的思考

科教兴国战略是邓小平将马克思主义关于科学教育的基本原理,同我国科教工作的具体实际及时代特征相结合,逐步形成的一套理论,是我国社会主义现代化建设的战略重点。这一战略的实施,对振兴我国科教事业推进社会全面进步,对我国跨世纪宏伟目标的实现具有重大意义。     

金融助力乡村振兴的路径研究

共同富裕战略的实施与实现,乡村是关键.乡村振兴,是当前我国最为重要的经济发展战略之一.只有大力发展经济才能满足我国人民日益增长的美好生活需要,以及解决各地区不平衡、不充分发展之间的矛盾.乡村振兴是提升人民生活水平的有效途径,也是持续推动并实现我国共同富裕的重要部署.在实施乡村振兴战略的过程之中离不开金融支持,这一发展战...     

省政府批转省教委《面向21世纪河北教育振兴行动计划》

日前 ,省政府下发了《关于批转省教委面向２１世纪河北教育振兴行动计划的通知》 ,要求各市、县(市、区 )人民政府和省政府各部门认真贯彻执行。《通知》说 ,从现在起到２０１０年 ,是我国实现现代化建设第二步战略目标并向第三步战略目标迈进的关键时期 ,也是我们建设经济强省和现代化河北的关键时期。深入实施“科教兴冀”发展战略 ,进一步加快全省教育的改革和发展 ,为建设经济强省和现代化河北提供强有力的人才支持和智力支撑 ,具有极其重要的现实意义和深远影响。《通知》强调 ,省教委制定的《面向２１世纪河北教育振兴行动计划》 ,是…     

西部大开发与张掖市的中级人才培养

西部大开发,经济要发展,科教须先行,人才是关键。振兴张掖经济,必须落实科教兴市战略。把解放思想,转变观念,营造人才培养的社会环境,以市场经济为导向,改革用人机制,拓宽人才培养的渠道作为西部大开发人才培养的重要工作来抓,且要引起全社会的高度重视。     

抓热点 找难点 推亮点

红花梁子镇成校几年来紧紧围绕自治区确定的加快农村产业结构调整的要求，抓住西部大开发的有利时机，坚持科教兴镇的原则，把科教兴镇摆在农业发展的重要位置，在广大人民群众中树立了“科学技术是第一生产力”的思想，全面落实“科教兴国”战略和可持续发展战略，增强了农民科技意识和依靠科技进步振兴经济的紧迫感、责任感。特别是今年中国加入WTO为调整农村的产业结构，     

双循环发展格局视野下全面振兴黑龙江经济对策研究

黑龙江经济的全面振兴关系到二十大所提出的地区经济发展战略的落实。在双循环发展格局视野下,探索黑龙江经济的衰退机理,是实现黑龙江全面振兴的必然途径,为黑龙江经济的发展带来了新的重大战略转机。黑龙江应通过扩大内需,建立一个具有良好竞争秩序的地区大市场,通过发挥自身优势,整合本地区产业链、价值链,培育技术创新生态,重构技术与市场的互动形态,实现区域经济与国际经济的接轨。这是黑龙江在“双循环”发展模式下,实现全面振兴根本的逻辑。     

关于在独立学院中开展科研活动的实践与思考

哈尔滨商业大学德强商务学院是黑龙江省九所独立院校之一,创建于2000年,目前已有四届本科毕业生,2008年将实现独立学院的转设,并完成教育部关于独立学院本科教学合格评估工作。德强商务学院是一所财经类、教学型、本科、全日制民办普通高等学校。其服务面向定位是服务龙江,面向全国,为经济建设和社会发展服务,为全面建设小康社会和振兴东北老工业基地,科教兴省、富民强省提供高质量的人才和智力服务。学院人才培养总体目标定位为：培养基础理论扎实、专业知识实用、实践能力强、综合素质高、德智体美全面发展,适应地方与区域经济和社会发展的高级应用型人才。