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随着人才市场的建立和发展,大学毕业生走向市场自主择业就业,学校直接面向社会、面向市场办学成为必然。由此,学校间产生了激烈的就业市场的竞争。专科学校毕业生所面临的就业竞争尤其激烈,形势更为严峻。专科学校如何在竞争中立于不败之地？如何培养面向基层、面向生... 相似文献
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关于高工专产学合作教育的思考沈阳工业学院专科学校邢贵臣，褚绍绵一、产学合作教育的特点１．产学合作教育是教育与生产劳动相结合，落实党的教育方针的具体体现。教育与生产劳动相结合是马克思主义教育学说的一条基本原理，具有丰富、多层次的内涵。从宏观上，教育要主... 相似文献
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毕业设计工作在高等工程专科教育中占有十分重要的地位,它能培养大学生综合运用所学知识和技能独立分析和解决工程技术问题的能力,对高校办出特色,培养高水平、高质量人才起着重要的作用.本文从分析我国高等工程专科院校毕业设计现状入手,探讨了高工专毕业设计工作的目标和实现途径. 相似文献
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高工专文化素质教育初探 总被引：2，自引：0，他引：2
从 1 995年原国家教委提出加强文化素质教育以来 ,这项工作得到了众多高校的响应并取得了一定成绩。但不可否认 ,在许多方面 ,特别是在高工专教育中 ,也存在一些不足。 1 999年 ,笔者做了一次调查。从收回的 1 50 0份有效问卷来看 ,高工专学生的文、史、哲知识严重欠缺 ,艺术知识和地理知识知之甚少 ,中国古代传统文化知识和天文知识几乎空白。笔者还发现 ,高工专学生普遍忽视文化素质的养成教育 :如对人文类课程不感兴趣 ,在选修课程中表现得急功近利 ,没有从提高自己文化素质的高度来认识选修课 ;学生写作水平很差 ,在社会实践报告和毕业… 相似文献
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关于高工专教学模式的探讨姜琳琳（上海机械专科学校）一国家教委下达的１９９２［６９］号文件中指出：“高等专科教学模式基本上是本科的翻版。”这个结论，概括了目前高等工程专科（下简称专科）教育存在的问题，如在课程设置（包括一些教材）、课程的体系、对学生的培... 相似文献
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我国专科学校相当一部分是在中等专业学校基础上发展起来的,师资几乎是原班人马,教学设施也无多少增加,教学条件一般都较差,基础薄弱;其次,在相当长的一段时间内,专科教育的培养目标和人才规格不够明确,大多数专科学校的教学计划是在本科教学计划的基础上,根据学制的限制删减而成,并且专科教育未能建设起一套符合自身特点的教材。这些问题的存在不仅阻碍了专科教育质量的进一步提高,同时也未能体现本层次的办学特色。另外,专科教育长时 相似文献
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在世纪之交,中国高等工程专科教育如何把握时机,迎接挑战,在振兴我国经济和加速精神文明建设中求得自身发展,是大家共同关心的课题。我认为下列三个问题应被重视。治乱与规范并举,确保专科教育质量治“乱”是我国当前高等工程专科教育的重要任务。“乱”不乱在多种办... 相似文献
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一、引言党的十一届三中全会以后,广西教育战线在党的解放思想、实事术是思想路线指导下,拨乱反正,锐意改革,特别是坚持用邓小平理论武装广大党员、干部和师生员工,指导教育改革和发展,取得了显著的成绩,有力地推动了广西经济的发展。当前科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,改革的深化和知识创新给教育带来了极好的机遇。面向新世纪,实施科教兴桂战略和实现“三大战略、六大突破”,广西高等教育负有神圣的历史使命。在新的历史条件下,进一步解放思想,认真研究探讨广西的高等教育改革和发展战略,探讨高教为广西经济建设培养更… 相似文献
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《中华人民共和国教育法》第一章第一条开宗明义地提出“发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设”,把素质教育问题以法律的形式确定下来。而加强大学生的文化素质教育则更是当代世界各国高等教育改革和发展的热点问题。当前,对于我们高等工程专科学校来说,加强大学生的文化素质教育,尤为重要。本文拟对此问题谈几点认识。一、高工专教育中存在的忽视文化素质教育的现象高工专学生普遍文化素质较低,却又忽视文化素质的培养。具体表现为一些起码的文化常识不具备,错别字连篇;且文理分家,知识迁移能力差。不能把理… 相似文献
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加强人文社会科学教育,是世界许多国家特别是一些发达国家的共识。它们早已提出要求、制定规划并付诸实践。那么,它们为什么要加强这方面的教育呢？人文社会科学是体系庞大的科学门类。联合国科教文组织曾为此作出如下的定义：“人文科学是为工程师描述历代积累下来的人... 相似文献
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推进高工专专业改革试点的思考陈德祺，徐升荣（哈尔滨工业高等专科学校）今年四、五月间，国家教委组织专家对高工专专业改革试点进行了考察。经过专家组考察审议之后，国家教委下发了教高司［１９９３］１０９号文件，批准了首批３７个高工专专业改革试点单位及专业。今... 相似文献
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高等教育如何适应２１世纪对人才的要求,是摆在国人面前的一个重大课题。事实上全世界都在关注和讨论面向２１世纪的教育改革问题。随着２１世纪的即将到来,结合我校近几年来的教学改革与实践,本文拟从以下几个方面谈一点粗浅的认识。一、教育思想和教学观念的转变是高... 相似文献
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（一）国家教委在1992年的一份文件中指出：“高等专科教学模式基本上是本科的翻版”，这个结论概括了目前高等专科教育存在的问题。其专业设置、课程体系、培养过程、训练方法、考核标准等诸方面，基本上与本科雷同，未能形成突出应用、培养学生解决现场实际问题能力的特色。近几年来，情况虽有好转，但问题依然存在。一般认为，高等工程专科教育应以技术应用能力的培养为主，面向工业、工程生产第一线，培养具有一定理论基础，扎实专业知识和较强工程实践能力的高等工程技术应用人才，即技术应用型工程师。这种技术应用型工程师在制造行业… 相似文献
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高等工程专科教学模式应该具有怎样的特点,才能适应社会的需求?这首先就要看到当前乃至今后一个相当的历史时期中的一个重大的经济、社会现实:乡镇企业的崛起。据有关专家预测,今后十年,乡镇企业在我们国民经济中将占据半壁江山,就业人口将达到1.5亿以上。因此,作为高等工程专科教育,我们必须把眼光从仅限于国营大中型企业及时转向乡镇企业。就是说,尽管我们在高等工程专科教育改革方面已经做了诸多的探索和努力,但迄今始终是一种只能适应计划经济企业技术工作需要的教学模式。市场经济的出现、发展,乡镇企业为市场竞争对人才需求将是与过去专科生的智能结构根本不同的。尤其是今后的乡镇企业将是在高新技术的起点上兴办这一趋势,更要求突破重理论,专业面狭窄的旧教学模式。 相似文献
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对高工专毕业生择业难的思考陈卫群近两年来，在各地的人才交流会、毕业生双向选择会或人才市场上，专科毕业生受到了不应有的歧视。如一些用人单位挂起“专科生免谈”的牌子，“专科生进入某城需交纳城市增容费”等等。这使数载面壁、踌躇满志的高工专毕业生深感择业的困... 相似文献
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林区电大普专教育曾为弥补“文革”造成的林区社会人才和知识断层做出过积极贡献。随着学历补偿教育的“退潮”及高校扩招等因素的影响,林区电大普专教育步入低谷。如何振兴林区电大普专教育,是广大林区电大工作者潜心思考的问题。在回顾林区电大普专教育的发展历程及阐述林区电大普专教育社会定位的基础上,提出了林区电大普专教育的发展要素及发展方向。 相似文献