教育短波

全国职业教育与成人教育工作会议在沪举行全国职业教育与成人教育工作会议近日在沪举行。会议提出,“十五”期间将初步建立起与社会主义市场经济体制相适应的现代职成教制度。教育部副部长王湛到会并讲话,上海市副市长周慕尧出席开幕式并致辞。据会议透露,从今年开始,将以发展高中阶段职业教育为重点,进一步扩大职业教育事业的规模。到2005年,全国高中阶段职业教育招生数和在校生数与普通高中的规模大体相当;同时,积极推行学历证书与职业资格并重的制度和劳动     

教育部副部长王湛提出 职业教育必须做大做强

朱文琴在２００１年３月２１日《光明日报》撰文报道，在教育部召开的２００１年职业教育与成人教育工作会议上，教育部副部长王湛提出，“十五”期间发展依然是我国职业教育事业的鲜明主题。这一时期，不仅要扩大办学规模，更重要的是提高质量、优化结构，增强效益，增强对经济、社会发展和劳动力市场的适应性。必须加大调整和改革的力度，把职业教育做大做强。这次会议提出了“十五”期间职成教改革和发展的总体目标。确定从２００１年开始，大力发展高中阶段职业教育，到２００５年，使其招生数和在校生数与普高的规模大体相当；积极推行…     

2005年职业教育与成人教育工作要点

2005年职业教育与成人教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神，认真实施《2003-2007年教育振兴行动计划》，进一步解放思想、更新观念、改革创新、扩大规模．力争中等职业学校招生达到650万人，推动职成教事业全面快速健康发展。     

黑龙江省职业教育将实施八大工程

2006年黑龙江省教育工作会议指出“十一五”期间该省教育事业发展目标初步定位：到2010年，人均受教育水平不断提高，15岁及以上人口人均受教育达到9．5年左右：狠抓义务教育巩固率和完成率，小学、初中适龄儿童入学率分别达到99％和98％，辍学率分别控制在1％和3％以内；稳步发展高巾教育，大力发展中职教育，高中阶段毛入学率达到70％左右；高等教育大众化水平进一步提高，研究生规模力争达到5万人左右，普通本专科在校生规模达到并保持在60万人左右，高等教育毛入学率达到30％；大力发展民办教育和职业教育，实现各级各类教育的持续健康协调发展，初步构建黑龙江终身教育体系。     

提高认识大力发展职业技术教育

我国国民经济和社会发展第十个五年计划《纲要》和《全国教育事业“十五”计划》明确提出，大力发展职业教育和职业培训，建立职业教育与普通教育相沟通的教育体系；发展成人教育和各种形式的继续教育，逐步形成终身教育体系。 一、进一步提高对发展职业教育重要性的认识 “九五”期间，我省职业教育事业取得了可喜的成就。一是高职教育迅速发展，初步建立了适合我省省情的初、中、高相衔接，又与普通教育、成人教育相互沟通的职业教育体系。二是中等职业教育布局结构调整工作取得新进展，布局结构逐步合理，校均规模有了扩大，办学效益得到…     

高等职业教育“专升本”初探

教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出：“要逐步建立立交桥,允许职业技术院校的毕业生经过考试接受高一级教育。”“要努力建立符合国情的职前与职后教育培训相互贯通的体系,使初等、中等和高等职业教育与培训相互衔接,并与普通教育、成人教育相互沟通、协调发展。”当前,高职教育在其发展过程中应逐步与其周围的普通教育、成人教育、中职教育沟通与衔接,以达到共同发展的目的。而对于普通高校的高职教育(二级职教学院),首先实现高职专升本教育,即选拔一定比例的优秀高职毕业生升入普通本科院校学习,则是尤为必要的。     

政府保障 讲求规模 依靠行业——六省市职教改革纵览

江苏——职教走上规模质量效益路“九五”以来，江苏各类职业学校共培养毕业生１７５万人，培训企业职工８００多万人次。江苏省政府明确提出全省职教改革与发展的目标：到２００５年，全省中职年招生达５０万人左右，保持与普通高中比例大体相当；重点建设１００所在校生规模３５００人以上的示范性中等职业学校，建设３００个中职教育重点专业。高职在校生规模达５０万人左右；重点建设３０所职业技术学院；创办１０所高级技工学校；建设６０个高职教育教学改革试点专业；继续扩大中职毕业生接受高等教育的规模。通过职业教育，培训５００…     

湖南省职业教育发展需求及动因分析

“十五”以来,湖南省职业教育表现出强盛的发展势头。中等职业教育事业规模持续稳步增长,高等职业教育实现了跨越式发展,各类职业培训增长迅速。到2005年,全省共有中等职业学校636所、技工学校137所、高等职业院校60所、技师学院1所、各类培训机构797所。到“十五”末期,年招生人数中等职业学校达到35.3万人、高等职业院校达到14万人,“十五”期间中等职业教育共为社会输送了109.3万毕业生、高等职业院校为社会输送了10.2万毕业生,中、高职毕业生分别占全省新增劳动力的21%和4.8%。同时,各职业院校的基础能力建设得到进一步加强,培养能力明显增强,培养质量明显提高。     

扎实工作 促进职成教事业健康发展——在2001年度职业教育与成人教育工作会议上的总结讲话（摘要）

这次会议听取并认真讨论了教育部副部长王湛同志的重要讲话，现场考察了上海市现代化标志性中等职业学校，研究了“十五”期间职业教育和成人教育工作，还套开了今年的招生工作会议。这次会议是在新世纪开端、“十五”开局召开的第一次职成教年度会议，是全面开创“十五”期间我国职成教事业新局面的动员大会，对于“十五”期间职成教事业开好局、起好步具有重要意义，对于新世纪初职成教事业的改革和发展将产生长远影响。 贯彻五中全会和国家“十五”计划《纲要》精神，实现“十五”职成教发展目标，在实际工作中，要注意处理好几个关系。 …     

下篇:展望篇——迎接更加生机勃勃的新春天

教育部刘占山贯彻党的十五届五中全会精神努力做好明年中职招生工作《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中明确指出,“十五”期间要继续“扩大高中阶段教育和高等教育规模,积极发展各类职业教育和培训”。积极发展各类职业教育和培训,这是改革开放以来党和国家的一贯方针,是实施科教兴国战略的重要组成部分,是提高劳动者素质,促进经济发展和社会进步的必由之路。因此,我们在研究制定“十五”教育发展计划时,切不可忽视职业教育和培训的发展,要正确认识、全面理解党中央、国务院关于“积极发展高中阶段教育…     

中职与高职上下贯通之我见

架建职业教育发展的“立交桥”主要包括两方面涵义：第一,建立和完善初等、中等、高等职业教育相互衔接、比例合理的职业教育体系,称之为“上下贯通”;第二,加强职业教育与普通教育、成人教育的相互沟通与衔接,称之为“左右沟通”。然而,从我国目前教育体系的现状来看,要实现职业教育体系内部“上下贯通”,及与其他教育间的“左右沟通”,还存在诸多障碍。本文着重讨论职业教育体系内中职与高职之间的贯通问题。一、中职与高职上下贯通的必要性１社会经济发展要求职业教育逐步向高层次延伸按照国情,我国职业技术教育发展的重点仍…     

我国职业教育与成人教育信息化建设取得显著成绩

据教育部职业教育与成人教育司编印的《职教成教情况》报道，教育系统认真落实全国教育信息化规划，努力适应职成教育改革与发展需要，积极推动职成教育信息化，取得了显著成就，为“十五”期间职成教育信息化建设奠定了基础。一、发展职成教育信息化的认识进一步提高，职成教育信息化作用和功能明显增强职成教育信息化已经成为教育信息化的重要组成部分，并在推进教育信息化过程中发挥着独特作用。目前，我国有中、高等职业技术学校（学院）近２万所，成人教育机构６４万所左右，这些机构将在“十五”期间承担起对数以亿计的职业学校学生和…     

与时俱进 奋发有为 把职业教育与成人教育推向更新更高的阶段

一、２００１回顾：职业教育与成人教育工作的八大进展２００１年是实施“十五”计划的起始之年，职业教育与成人教育工作以发展为主题，加大调整和改革力度，努力扩大规模，切实提高质量和效益。２００１年是《职业教育法》实施五周年，全国人大教科文卫委员会和一些地方人大进行了《职业教育法》的执法检查活动，全国政协也开展了职业教育的专题调研，教育部和地方教育行政部门积极参与了检查和调研活动。在各级党委、政府的关心与重视下，经过职成教战线同志们的共同努力，我们较好地完成了２００１年的工作任务，职成教事业在调整改革中…     

云南力推中职教育 订单式培养专业技能人才

云南省教育厅副厅长罗嘉福在今日召开的云南职业教育与成人教育工作会议上表示,2010年该省将重点扩大中等职业教育规模,提高教育质量,力争全省中职教育招生24万人,在校生人数达60万,实现中职教育的跨越式发展。     

在2001年度职业教育与成人教育工作会议上的讲话

一、总结经验，分析形势，明确“十五”期间职业教育改革与发展的目标任务一“九五”取得的成就“九五”期间，我国职业教育事业在邓小平理论指引下，在党中央国务院领导下，职教战线的同志们努力实施科教兴国战略，认真贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》、《职业教育法》和第三次全教会精神，大力推进素质教育，立足于服务社会主义现代化建设的需要，锐意进取、大胆创新，取得了可喜的成就：①职业教育事业规模进一步扩大，初步建立了具有中国特色的初、中、高相衔接、又与普通教育、成人教育相互沟通的职业教育体系。据统计，２０００年…     

2005年职业教育与成人教育工作要点

2005年职业教育与成人教育工作的指导思想是:以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,坚持科学发展观,深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神,认真实施<2003-2007年教育振兴行动计划>,进一步解放思想、更新观念、改革创新、扩大规模,力争中等职业学校招生达到650万人,推动职成教事业全面快速健康发展.     

振奋精神 扎实工作 实现职业教育又快又好地大发展——在2006年全国职业教育工作会议暨中职招生工作会议上的讲话

同志们： 这次会议是一次学习的大会、动员的大会、誓师的大会。会议将进一步学习全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，回顾总结“十五”期间职业教育与成人教育的工作，研究部署2006年的职业教育与成人教育工作，推动职成教事业快速健康发展。2006年，我们要广泛动员各方优势力量，振奋精神，扎实工作，实现职业教育又快又好地大发展。     

数学

800万人 教育部职业教育与成人教育司司长黄尧日前在重庆说，全国中等职业教育在2007年将扩招50万人以上．使招生规模达到800万人，基本实现高中阶段职业教育与普通教育规模大体相当。近年来，我国职业教育规模持续扩大。2006年，中职招生达748万人。使在校生达到1810万人。高等职业院校也发展迅速，2006年在校生人数达796万人，超过普通高等教育人数的一半。[第一段]     

涪陵区高等职业教育发展研究

涪陵区到“十五”期末，已经实现职业教育办学规模扩大，布局结构优化，教育体系健全的目标。但职业教育发展中高职比例不合理、对高等职业教育财政投入严重不足等问题，需要通过政策调整来解决。全社会要提高认识，增加职业教育经费投入，推进职业教育与劳动就业的紧密结合，推进高职学院的建设和发展步伐，提高教育教学质量。     

动态

部委50%初中毕业生需经中职教育进入劳动力市场教育部部长周济在11月20日召开的贯彻落实全国职教会议精神座谈会上提出,我国50%的初中毕业生需经中等职业教育进入劳动力市场,50%以上的高中毕业生需经高等职业教育走上经济社会发展的第一线。周济说,2006年,我国中等职业学校还要继续扩大招生规模100万人,力争总体招生规模达到750万人以上。到2010年,职业教育的目标是普通高中和中等职业学校招生和在校生人数基本平衡,届时初中毕业生大概是2000万人左右,普通高中和中等职业学校各招800万人。(王薇)民族地区职业教育要体现灵活性由国家民委和教…