初中思想品德开卷考试的应对策略

政治开卷考试在贯彻新课程理念的前提下,注重考查学生基础知识、基本技能,考查学生灵活运用所学知识去分析问题解决问题的能力,注重学生价值观的培养。学生在用心学好课本知识的基础上,要关注社会热点,掌握科学的答题方法,调整心态,全力冲刺考试。     

初中思想品德开卷考试的应对策略

思想品德课实行开卷考试,是转变传统教学模式、积极推行课程改革、全面实施素质教育、培养学生创新精神的一项重要举措。本文从四个方面阐述了思想品德课开卷考试的应对策略：1．重视基础知识,构建知识网络。2．采用开放式课堂,鼓励学生创新。3．把握时事政治,联系日常生活。4．强化训练,熟练掌握解题技巧。     

思想品德中考开卷考试备考策略

思想品德中考进行开卷考试．而学生的成绩却不甚理想．本文从教师和学生两个方面就思想品德中考开卷考试备考策略做一些探讨．题在书外．理在书中。教师要教会学生答题技巧和方法．提高学生的答题效果。学生应对开卷考试要总结方法．提高效率。     

如何应对中学思品课开卷考试

一个人的思品是素质结构中最重要的部分,它包括认知能力,道德体验能力和行为能力。为了充分发挥思品课教学的主渠道作用和学生道德培养的主阵地作用,自实行新课程改革以来,思品教材更趋于灵活、实用、与社     

浅析初中思想品德教学

教师善教,学生才能乐学;教师教得生动活泼,学生才学得积极主动。一个优秀的思品教师,会使学生对思品产生浓厚的兴趣;一堂生动的思品课,会使学生兴奋很多天;一道有意义的思品作业会使学生对学思品产生期待。所以说改变学生对思品课的态度,关键在于教师在如何提高自身魅力、优化课堂教学、精心设计有效作业等方面狠下功夫,最大限度地调动学生学习思品的积极性,真正让学生愉快地学习,主动地学习,轻松地学习。     

信息技术与初中思想品德教学整合的体会

随着教学改革的不断深入,多媒体教学方式的引入为思品课的改革注入了活力。作者结合教学经验,简单介绍了信息技术与初中思想品德教学整合的体会。     

思想品德备考策略之管见

开卷考是思想品德课考试改革的一种体现,它对促进教学改革起到了正确的导向和积极的推动作用。一、试题把握——从知识立意为主转向能力立意为主     

刍议时事热点在初中思想品德教学中的应用

时事热点在初中思想品德教学中的运用是当下新课程改革的一个热议话题,本文分析了时事热点对于初中思想品德教学的重要意义,并以人教版九年级思想品德教学为例,探讨了时事热点在课堂教学中的运用策略以及需要注意的几个关键问题,希望能进一步增强初中思想品德教学质量,全面激发学生学习兴趣。     

浅谈初中思想品德教学

教师在进行思想品德教学时,要充分联系实际,不能局限在课本理论上而去简单地照本宣科。必须坚持以人为本的思想,从关心学生成长的基础上,勤于研究,锤炼教法,为人师表,言传身教,就一定能够为社会培养出更多的德才兼备的合格人才。     

谈初中思想品德教学

老师在进行思想品德教学时,充分联系实际,不能局限在课本理论上而去简单地照本宣科。必须坚持以人为本的思想,从关心学生成长的基础上,勤于研究,锤炼教法,为人师表,言传身教,就一定能够为社会培养出更多的德才兼备的合格人才。     

谈初中思想品德教学

老师在进行思想品德教学时,要充分联系实际,不能局限在课本理论上而去简单地照本宣科。必须坚持以人为本的思想,从关心学生成长的基础上,勤于研究,锤炼教法,为人师表,言传身教,就一定能够为社会培养出更多的德才兼备的合格人才。     

思想品德开卷考试应对策略

思想品德毕业考试实行开卷考试,这一考试方式的变革,改变了学生以往"死记硬背"的学习方式,既能减轻学生的学习负担,又能培养学生分析问题和解决问题的能力,更能提升学生的创新思维水平和创新能力,从而真正体现了素质教育的实质要求。那么,怎样才能成竹在胸,从容应对开卷考试?一、正确认识开卷考试误区误区1:不必认真学习教材内容,不必熟练掌握基础知识,认为只要画一画、圈一圈教材上的重点内容,在考     

思品开卷考试如何引导学生掌握基础知识

实行开卷考试,如何引导学生掌握基础知识？首先,让学生明确开卷考试掌握基础知识的重要性．开卷考试更注重考查能力。基础知识是能力的载体．能力的发挥是对基础知识的运用。任何能力都是建立在课本知识基础上的．能力的实质就是运用基础知识分析问题和解决问题。如果没有扎实的基础知识．任何能力就无法形成。其次,教给学生掌握基础知识的方法。再次,引导学生掌握遗忘规律,进行及时复习。最后．掌握重要考点．过知识“体系”关。     

与网络“联姻”的初中思想品德教学探究

网络是初中学生极为钟爱的一个世界,但在面对其娱乐性与学习性的双重特点时,他们几乎无一例外地选择娱乐功能。本文以即时搜索案例培养法律学习兴趣,锤炼判断能力,增强上网责任意识两方面为例,论述如何在初中思品课上,引导学生将网络与学习内容联姻,提高学习质量的方法。     

初中思想品德教学务求实效策略思考

初中思想品德课程肩负着形成学生良好思想品德的历史使命,其任务光荣。但真正肩负起这样的使命,任务也是比较艰巨的。新的历史发展时期学生比较活跃,社会上的不良现象随时都可侵袭我们学生的肌体甚至是灵魂。作为思想品德课程的老师则必须去披荆斩棘、创新教法、务求思品教学之实效。     

浅谈农村初中如何应对思想品德开卷考试

随着课程改革的深入,注重学生分析、解决问题能力的提高已经成为广泛共识,具有选拔性考试的中考更是不例外,实行开卷考试。这正是顺应全面落实实施素质教育的方向和要求。那么基于思想品德课     

案例教学法在初中思想品德教学中的运用

初中思想品德课程理论性较强,教师采用案例教学法,在教学过程中将理论知识与实践相结合,帮助学生更好地掌握思品课程的知识点。     

基于微视频的初中思想品德微课教学应用策略

微课作为新型教育教学资源,对激发学生学习兴趣,优化教学情境,提升教学效率等具有着一定的积极作用。文中从初中思想品德课堂教学出发,积极将微视频引入课堂,分析在课堂教学中应用微视频的意义,并结合具体教学实践努力探寻有效策略,更好地为教学服务。     

感悟探究是初中思想品德教学的重要策略

初中思想品德教学不是教材知识的简单识记,关键要让学生自我感悟,并指导自己的生活。课堂教学中,教师要放手让学生自主探究,合作讨论,不断完善自己的认知。教师在课堂组织中要做好宏观调控,引导学生向教材的纵深处挖掘,联系实际,解决生活问题。     

初中思想品德开卷考试的有效复习策略

随着中考改革的不断探索,中考思想品德试题情境设置更丰富多彩,设问方式更灵活多变,命题也更加注重能力立意和情感考查,体现了新课程理念和素质教育的要求.但在中考复习的过程中也暴露了一些问题. 第一,从复习内容上看,涉及的考点多又零散,缺乏系统性. 第二,从复习的科目上看,部分学生认为思想品德科目是开卷考试,考试可以翻书,没必要记忆基础知识.