高等教育强省建设扎实推进

<正>"十一五"以来,我省高等教育事业在数量和质量上取得了双赢,服务地方经济的能力显著增强。截至2011年,全省普通高校已达104所,合肥工业大学宣城校区获得教育部正式批准,目前已经开工建设。     

新时代高校学生党支部对标“七个有力”的探索与实践--以合肥工业大学宣城校区为例

作为教育部首批全国党建工作样板支部培育创建单位,合肥工业大学宣城校区本科生第十六党支部通过一系列特色做法、活动,从教育、管理、监督党员,组织、宣传、凝聚、服务师生等方面严格对标“七个有力”,逐步探索建立新时代高校学生样板支部建设的新途径新模式。     

安徽省宣城市第二中学简介

安徽省宣城市第二中学位于宣城市的南大门 ,始建于 1 962年 ,系省示范性普通高中。原名为“宣城县初级中学” ,1 983年 7月经安徽省教育厅批准改为六年制完全中学 ,1 987年 9月随县改市 ,更名为“安徽省宣州市第二中学”。 2 0 0 1年 9月随宣城撤地建市 ,始定名为“安徽省宣城市第二中学”。宣城二中现占地面积 690 0 0ｍ2 ,规划占地面积为 880 0 0ｍ2 ;其中校舍建筑面积为 2 890 0ｍ2 ,教师住宅占地面积 1 1 0 0 0ｍ2 。学校非常重视建设绿色校园活动 ,不断植树种草 ,绿地面积现已达 5 80 0ｍ2 。学校始终将“一流的育人环境、一流的办学条…     

高校内部研究生联合培养与协同管理的创新机制研究--以合肥工业大学环境学科为例

在对合肥工业大学研究生联合培养现状及其发展态势简要分析的基础上,以环境科学与工程学科为例,就资源与环境工程学院、智能制造技术研究院和宣城校区等3个校内机构在该学科平台的研究生联合培养和管理,开展创新机制研究,提出明晰相关各方责权利关系的指导思想,以及解决智能制造技术研究院和宣城校区研究生导师匮乏问题的可行办法,初步构建了研究生联合培养与协同管理的创新模式。     

坚持生态优先推动宣城绿色发展研究

宣城市地处安徽东南部,区位优势佳、自然禀赋好、生态环境优,经济发展却相对较缓慢。当前面对长三角一体化发展上升为国家战略这一改革发展的重大机遇,作为长三角城市群成员之一的宣城市必须坚持探索生态优先绿色发展之路。本文针对宣城市发展中存在的短板,尝试提出坚守绿色发展理念、增强环境治理基础、推进生态优势转化等路径,以期对宣城创新发展、特色发展和建设宣城绿色发展创新实验区,努力打造水清岸绿产业优美丽长江经济带的宣城段有着借鉴意义。     

宣城方言的“的、个、的个”

本文所谓"宣城方言",指安徽省南部原宣城县、今宣城市宣州区通行的江淮官话,分布在宣州城区和周边的夏渡、黄渡、向阳等乡镇。该方言在《中国语言地图集》中归入江淮官话洪     

用心播撒信息技术的“火种”——对话“张青名师工作室”主持人

<正>张青,郎溪县信息技术学科领军人。1992年毕业于宣城师范学校幼师专业,同年被分配至郎溪中学任教至今。30多年来,她致力于信息技术学科的建设,从无到有,闯出了一条路子,也收获了诸多荣誉：宣城市模范教师、宣城市学科带头人、安徽省模范教师、安徽省教育系统巾帼建功标兵、安徽省特级教师、全国特色教育优秀教师;她还参与编写了教材专著等40余本,主持过4个省级课题、1个市级课题的研究工作。     

传媒对宣城旅游的助推力研究

在信息时代,随着各地加强旅游与传媒的结合,市场竞争愈发激烈,宣城寄希望于发挥传媒平台优势,扩大旅游市场占有率,促进旅游经济快速发展.宣城市将旅游与传媒相融合,可以实现信息传递、旅游市场监督规范、旅游品牌塑造、旅游软实力提升等目标,同时促进宣城旅游信息化建设、人才培养、营销模式创新和可持续发展,使宣城旅游在人才、景区、企业、市场和行业等方面具备较强竞争力和影响力,以实现自身的发展腾飞.     

合肥工业大学

合肥市屯溪路193号,既是合肥工业大学的南校区也是老校区,约占地1250亩。在很多学子眼中,和并入的北校区(占地300亩)、翡翠湖校区(占地1500亩)比起来,这是一个高大而古老,严肃而不失风     

努力,为2014的工作夯实基础

正2013年,在领导的关心,同事的支持下,基本完成负责的各项工作,确保合肥工业大学翡翠湖校区教学安全、正常、有序地运行。由于学校调整,我校已有6个学院整建制地调整到翡翠湖校区,还有近2 000名研究生进入我们校区。而此前学校对翡翠湖校     

工科院校“六位一体”创新创业教育实践体系的构建与探索——以合肥工业大学宣城校区为例

建立健全工科院校创新创业教育实践体系,实现工科大学生创新创业能力培养体系化、系统化,是高校提升创新创业教育工作成效的重要着力点。本研究阐述当前工科院校创新创业教育实践存在的问题,构建“文化引领—意识培训—竞赛锤炼—孵化培育—资金扶持—导师护航”六位一体创新创业教育实践体系,以合肥工业大学宣城校区为例,对教育实践体系进行实践探索,并提出将“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念融入到整个体系中的构建策略。以期对其他工科院校开展创新创业教育工作提供借鉴。     

勇当"市场"操盘手——记合肥工业大学ERP沙盘学生团队创业体验训练

日前,合肥工业大学首届ERP沙盘模拟对抗赛在翡翠湖校区沙盘模拟实验室正式开赛。比赛由校团委与管理学院联合举办,安徽用友公司提供赞助和技术支持。     

高校校区建设融资风险管理研究

当前高校校区建设成为一种风气,高校校区规划都向着校园规模大,楼群高而密集的方向发展.国家对高校校区建设投入有限,高校为了筹集资金进行校区建设,普遍都在进行融资.高校校区建设融资存在着许多风险,通过对高校校区建设存在风险成因的研究,提出相应的解决之策.     

适应学分制要求,做好学生实验信息员的信息管理

本文针对合肥工业大学翡翠湖校区基础课实验教学的特点,介绍了在学分制教学模式下,如何从事学生实验信息员的工作,并明确指出了如何充分利用这些信息资源,促进实验教学质量的提高。     

双校区实验室建设与管理探讨

双校区办学逐渐成为高校办学的重要形式,如何在双校区下规范实验室建设和管理,提高办学质量,已成为一个新的课题。本文以重庆交通大学双校区办学的情况,分析双校区条件下实验室建设与管理中出现的各种突出问题,在结合实际情况,提出双校区下实验室建设与管理的几项改革措施,积极探索一条实验室建设与管理的新途径。     

英魂长留敬亭山

初春的江南细雨霏霏，宣城市远郊近野在一片湿意中勃发出春的活力。此次去宣城不是去看让诗仙“相看两不厌”的敬亭山，也不是去感受宣纸的雅洁与芳香，只是为了追寻让我敬仰的年轻革命者恽代英那段不平凡的岁月。     

抓住评估机遇，大力推进实验室建设

本文介绍了在迎接教育部本科教学水平评估过程中,合肥工业大学在实验室“硬件”建设、“软件”建设和内涵建设等方面的一些做法和所取得的成效。     

高起点建设基础教学实验室

该校抓住与珠海市合作建设珠海校区的机遇，加大了实验室建设力度，建设基础实验室。在一流的环境（校区）、配一流的设施、建一流的实验室，通过一流的管理，把珠海校区建成高水平示范校区。     

多校区大学校园文化建设对策

近年来随着我国高等教育体制改革的深入和高等学校布局结构的调整,高校大规模的重组合并和扩建校区两股热潮使我国许多高校形成一校多区的办学格局。多校区大学在校园文化建设上面临着一系列的亟待解决的问题。文章通过分析校园文化在多校区大学建设中的价值功能、存在问题,提出多校区大学校园文化建设应遵循的基本原则及思路对策。     

多校区条件下大学校园文化建设研究——以郑州轻工业学院为例

近年来,我国高等教育发展迅速,很多大学进入了多校区办学的发展阶段。作为大学重要内涵之一的校园文化,其建设和传承的外部环境发生了显著变化,成为学者和高校教育工作者探讨的热点。本文以郑州轻工业学院为例,从其在不同校区建设校园文化的实践出发,总结了其成功经验,探寻了继续推进校园文化建设的可能途径。在多校区条件下,大学校园文化建设不仅要以师生为主体着力建设,而且要重视在校园文化精神不同校区的传播和互动。