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很多老师都有这种体会:高中生有思想,有个性,让他跟你感情融洽不容易;一个班只要有一个故意和你过不去的,你的日子就会非常难过。所幸我从教近20年,还没和学生起过大冲突,矛盾当然有,不过都能很快化解。为什么?因为我有三件宝:诚恳、期待、理解。诚恳真好有一次我对学生发火,脱口而出:“检查到哪个不会背书的话,就到教室后面的黑板前罚站!”话音刚落,夏小鹏就大步流星地走上讲台,停在我面前,阴阳怪气地说:“我不会背,我站后面去了?!”我还没反应过来,他已经站过去了。这个学生为人豪爽,热情大方,在班上颇有号召力,但就是喜欢跟老师对着干,已… 相似文献
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9月4日。还没接手这个班.已经大概了解到班上有一个智商比较低的孩子.她的成绩是不算进班级名额的。一般情况认为,不需要多管这样的孩子。接受这个班级后我见到了她,这个女孩叫金美,一个白白胖胖的女孩。今天,当我根据学生的个头重新调整座位的时候。我却发现班级有一种不尽理想的状态——竟没有一个人愿意和她在一起.被安排的同桌不是皱紧了眉头。就是重重地放下文具向我无声地抗议。按照身高,调整了几个人,发现他们都有很相似的表现。问他们原因,他们竟直言不讳:因为金美不洗澡,身上很臭.自己不学习还常影响别人,她本来就一直是一个人坐在后面的。我为了安抚暂时的群体不满把她安排一个人坐,但我不想她再一个人坐在后面没有同伴。所以我不顾他们再次反对,要求她坐在教室的中间。我走到她的身边,悄悄在她的耳边说:“我会喜欢你,即使你一个人坐我也会常看着你。”我希望她的改变能从小小的座位变化开始。 相似文献
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李端倪 《故事作文(高年级版)》2003,(9)
有一个人,他在路上跑着,后面还有一个和他一模一样的人在追他。一个人觉得很奇怪,就抓住后面那个人,问他为什么追那个和他一模一样的人。那人叹了口气说:“唉,我的影子因为我身上有臭气而跑了!前边那个就是我的影子,我不抓住他怎么行呢?如果我没有影子,别人见了我会怕我的。”问的人把这件事传开了,人们都帮他抓影子。一个帮助他的人说:“我们要抓影子,就必须想办法。”可是用什么办法好呢?有一天,他们想了个办法。他们叫一个人躲在树上,等影子来了就扑下去,抓住他。可是,他们没想到,影子是抓不住的。当影子走过来时,那个人就扑了下去,但因… 相似文献
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《品德与社会》课上,我组织学生搞了一个自编自演反映社区生活的小品比赛。孩子们很能干,自选题材、自己编排,不一会儿7个组都排练好了。孩子们的表演惟妙惟肖,教室里笑声不断,但我却怎么也笑不出来,因为我发现这些表演大多与暴力有关。为什么孩子那么喜欢与暴力有关的事情?难道现在的社会环境就这样糟糕吗?他们心里究竟是怎么想的?为了了解孩子们的真实想法,我临时给他们布置了一个作业:将自己为什么要表演与暴力有关的小品的原因真实地写出来。为了免除孩子们产生心理压力,我让他们一律不记名,写好直接放入教室后面的一只塑料袋内。课后,… 相似文献
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王予豪 《青少年科技博览(中学版)》2008,(4):27-27
一天,小明和奶奶去看亲戚。走到半路,一条河迎面拦住他们。"哎呀,这可怎么办呀?"奶奶着急了。小明却天真地说:"早知道就把我的玩具船拿来了!"正在他们着急的时候,有一个人从后面走来,说:"你们是不是过不去河呀?那我来帮你们吧!" 相似文献
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正有人说:"教师是人类灵魂的工程师。"可我们把学生的灵魂"塑造"得如何呢?有人说:"教师是蜡烛燃烧自己,照亮别人。"我们自己是"燃烧了,可你把别人照亮了吗?"清楚地记得我讲《狼牙山五壮士》时,那是一节公开课,后面有许多听课教师。我在前面讲得津津有味,可是后面几个调皮的学生就自己玩自己的。如果我停下来训斥他们,有许多教师;如果我假装看不到,作为教师的我,学生不好好学习,让我看着他们玩,我又特别难受。最后, 相似文献
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童爷爷:您好!我是一名中队长,可是今年选队干时,队员们都不选我,因为我很"凶",其实我也有自己的苦衷,如果不"凶",他们就不听,甚至不理我,我该怎么办?短信咨询:153****1672小朋友:你好!为什么要对队员们那么凶呢?他们是你的伙伴,不是你的敌人啊。你说如果不凶,他们就不会听你的,这可就不对了,谁会喜欢一个凶巴巴的中队长呢,即使当时你把他们"压"下去了,但他们心里可不会服气。 相似文献
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从前有一群山羊,他们每天都到树林里去吃草,有一天晚上回家的时候,他们中间有一只老母羊走累了,落在了后面。天渐渐地黑了,老母羊迷了路,跑到附近一个洞里去藏身。当她走进去时,发现有一只狮子坐在里面。老母羊大吃一惊,吓得发抖。呆了一会儿,定了定神,然后山羊就盘算该怎么办。“我若是跑开的话,”她想,“狮子一定会马上捉住我;若是我能鼓起勇气,沉着地对付他,我也许可以逃生。”于是山羊就大摇大摆地走到狮子面前,一点没有害怕的样子。狮子对她看了又看,猜不透为什么一只山羊竟敢这样大胆,一点都不像别的山羊那样怕他。最后他想她一定不是… 相似文献
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李鹏 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(2)
我的妈妈今年41岁,个子不高,经常穿一件灰上衣,她勤劳、朴实,关心我,爱护我,呵护着我成长。妈妈哪样都好,但她有一个缺点,就是爱“唠叨”。我上学的时候,她总叮嘱我说:“上课要认真听讲。”每当我洗脸的时候,她就会说:“脖子后面洗干净了!”我写字的时候,她又会说:“腰板挺直了 相似文献
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王雨婷 《课堂内外(小学版)》2008,(10)
我是一个活泼开朗的女孩,成绩名列前茅,是老师的好帮手、同学的好伙伴、父母的乖乖女。但是,一有机会,我就会去找另一个自己。机会一:与男生斗嘴时我们班的调皮鬼男生有好几个,每次老师不在教室,我来管班级时,他们就会向我进攻。这不,我又看见他们在说话了。我把他们的名字一一写在黑板上,让老师去批评他们。可他们一看到自己的名字上黑板了,顿时暴跳如雷,立马冲到讲台上,一点都不害羞地把黑板上的名字给擦了。我很气愤,心想: 相似文献