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刘建平 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
"学科教学是德育的主载体,也是对学生进行思想政治工作的主渠道.寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一个教师的职责."通过各科课堂教学进行德育工作是最有效、最普遍的形式. 相似文献
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赵颖冬 《学生之友(小学版)》2012,(2):50-50
《中小学德育大纲》指出：寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一个教师的职责。学科教学是德育的主载体,也是对学生进行思想政治工作的主渠道。在学校中,通过各科课堂教学进行德育工作是最有效、最经常的形式,这是由教学的教育陛决定的,也是由学校工作的特点决定的。 相似文献
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苏霍姆林斯基说:智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。寓德育于各科教学的内容和过程之中,是每一个教师的职责。小学英语教学大纲明确指出:教学内容要渗透思想道德因素,要寓思想教育于教学之中。德育工作不止是政苏霍姆林斯基说:智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。寓德育于各科教学的内容和过程之中,是每一个教师的职责。小学英语教学大纲明确指出:教学内容要渗透思想道德因素,要寓思想教育于教学之中。德育工作不止是政 相似文献
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《中小学德育大纲》规定：＂学科教学是德育的主载体,也是对学生进行思想政治工作的主渠道。寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一个教师的职责。＂它要求学科教师在教学中就一定要渗透德育与美育内容。而语文学科中很多课文,或真实生动地展现我们民族的优良传统, 相似文献
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一、可行性 1．《中小学德育大纲》规定：“学科教学是德育的主载体,也是对学生进行思想政治工作的主渠道。寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一个教师的职责。”各个学科的知识都在一定程度上反映了人们的思想观点,思想形成了学科知识的内在属性,它们互相融合,互相渗透,脱离了教材谈德育是空洞的说教;反之,没有德育的教学,智育也是苍白的。 相似文献
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张兰芬 《山西教育(综合版)》1996,(6)
思想政治课与德育张兰芬思想政治课不是单纯的理论教育课，也不是一般的思想教育课，而是一门对学生进行思想品德的教育课。因此，寓德育于思想政治课教学中，是一个很重要的课题。一、在教学中。对学生进行必要的思想教育政治课教师理所当然应该担负起德育的任务，利用政... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
《中小学教育大纲》指出:"寓德育于各科教学内容和教学过程中,是每个教师的职责。"由此可见,学科教学是德育的主要载体,也是对学生进行思想教育的主要媒介。小学英语教育是基础教育的重要组成部分,而农村小学英语教育基础相对比较薄弱。针对农村小学英语教育的群体对象以及农村小学英语教学的现状,探讨在农村小学英语教学中德育的渗透,是促进农村小学生全面发展的必要途径。 相似文献
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马淑芳 《中国教育技术装备》2011,(7):154
《中小学德育大纲》指出:"寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一个教师的职责。"对中学生进行思想品德教育,不仅是中学课程标准对各科教师的要求,也是每一个中学教育工作者在教学工作实践中应尽的义 相似文献
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于肇庆 《青岛职业技术学院学报》1994,(1)
要使学校的德育工作全程、有序、科学、高效,首先要保证德育渠道畅通。寓德育于管理之中,寓德育于活动之中,寓德育于教学之中,寓德育于师表之中是德育的四条主要渠道,它们之间既相互联系、相互渗透,又有各自独立的内容和方式。它们贯穿于教育的全过程,纵横于学校的全方位,有机地组成了学校德育工作的整体系统。而学校教育的本质特征又决定了“寓德育于教学之中”的主渠道作用。那么如何保证主渠道的畅通? 一、统一认识,明确意义。 “寓德育于教学之中”,就是把德育工作贯穿在整个教学的全过程之中,要求教师既教书又育人,在教书的过程中完成育人的任务。教师的地位,教师与学生朝夕相处的实际,决定了教师的一言一行,一举一动,无时无刻不在对学生的成长起着潜移默化的作用,一个有威信的教师,往往几句话就可以对学生的人生起着导向作用。每一个教师都有在德育过程中发挥主导作用的优势和责任。“寓德育于教学之中”,对教师的素质提出了更高的要求,因为它不仅要求教师在教学过程中转变教育思想,同时也要求教师不断地改进教学方法,把单纯传授知识的教学方法转变为引导学生全面发展,坚定社会主义方向,培养良好的道德品质,发展智力,培养能力,教书育人相结合的 相似文献
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正国家教委颁发的《中学德育大纲》明确要求:"各科教师均要教书育人,寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环境之中。"中共中央国务院《关于深化教育改革全面促进素质教育的决定》也指出:"进一步改进德育工作的方式方法,寓德育于各学科教学之中。"因此,数学学科同其他学科一样,在教学过程中也必须结合教学内容,适时适度地对学生进行思想道德的教育,教师要充分利用数学教材中具有内蕴的思想素材,对学生进行思 相似文献
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素质教育的切入点是德育 ,寓德育于数学教学之中 ,是培养“四有”人才的需要 ,也是我们义不容辞的职责。因此在数学教学中 ,我注重传播数学知识 ,不断提高学生的运算能力 ;与此同时 ,还注重针对学生的实际情况 ,挖掘教材内在的德育因素 ,巧妙地渗透德育 ,充分发挥数学的教育功能 ,取得了较好的教学效果。一、结合教材内容进行思想教育在数学教学中进行思想教育 ,要避免形式主义 ,注重取得实效。首先 ,用简单的数据把思想教育渗透于教学之中。凡能激起学生爱国热情的事物和数字 ,我都机智灵活地运用到教学之中 ,使学生从中受到教育。如 :应用… 相似文献
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体育教师在日常的体育教学工作中,必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想教育,寓德育于体育之中,利用体育课所提供的有利条件,自觉地把德育的丰富内容寓于体育教学中。加强对中学生的思想教育,使学生在参加体育活动的过程中,增强体质,陶冶情操,提高品德素养,是每一位中学体育教师应尽的职责。 相似文献
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张丽琼 《雁北师范学院学报》2000,16(5):58-58
德育不仅仅是思想政治课的任务,也不仅仅是班主任的工作,而是各科各位教师的共同任务。在英语教学中,教师要深入研究学生,研究教材,通过多种途径、寓思想教育于语言教学中。 相似文献
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众所周知,教育工作中德育是灵魂,教学是核心。而学校教育工作的中心任务是为国家培养德、智、体、美、劳、技全面发展的德才兼备的优秀人才。作为一名教师,不仅肩负着系统的向学生传授书本知识,而且职责要求把传授学科知识和思想教育有机、科学的统一起来,把德育渗透其中并加强学生思想品德教育,做到既管教又管道,既教书又育人。那么怎样才能寓德育教育渗透于教学中呢? 一、精研教材,深挖德育因素 相似文献
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李华农 《长江工程职业技术学院学报》1997,(4)
“教书育人” 是教师最基本的职业道德,寓德育于教学之中是每个老师的光荣义务,因此,教师不但担负传授知识的任务,还担负提高学生思想道德素质的任务.那么,作为中专生必修的语文课该如何在课堂中进行德育,特别是进行理想信念教育呢?下面,我结合本人的教学实践,谈几点看法: 相似文献