“见义智为”为上策

新闻回放《河南商报》报道,在拥挤的公交车上,郑州小伙子杜松涛看到一名20多岁的男子在掏一个女子的包,他挺身而出进行阻止,却遭到凶手报复,被砍了六七刀,现场没有一个人站出来帮他。     

“扬长避短”乃上策

在人才竞争愈来愈激烈的情况下,职校生的就业将面临着更多的挑战,职校生就业难已成为职业教育发展中不可忽视的制约因素,这一问题在经济不发达地区显得尤为突出。纵观职校生成功就业的经验,可得出扬长避短是职校生的择业对策。 那么,职校生有何长处,又有何短处呢?由于职业高中的教学特点,决定了职校生自身素质上存在着长处和短处。其中,动手能力较强,上岗快,这是其长处,这是职校生的优势;这也是职校生就业的一张“王牌”,可以说,这是职校生就业的有力通行证。而知识层次低,理论水平的深度不够,这是职校生的短处,     

拒绝,巧妙为上策

不管在什么时候,拒绝别人的要求或否定别人的意见,都是一件为难的事。一个人在提出自己的意见或请求而遭到不讲方式的否定或拒绝时,自尊心往往会受到伤害,甚至会激起其以牙还牙的反抗,这会极大地阻碍人际交往的正常进行。因此,我们都应当尽可能地避免这种情况的发生。     

“自疏”

《屈原列传》中“死而不容自疏”一句,高中课本五册注释为“虽死而不肯苟且疏忽”,把“自疏”解为“苟且疏忽”,似近望文生义。我认为“自疏”一词原出于《离骚》:“何离心之可同兮,吾将远逝以自疏。”这里作“自     

变“堵”为“疏”——教育学生之我见

正从事教师工作二十余年来,工作纷繁复杂,千变万化。尤其是近年来,我发现学生不如以前听话了。我不断反思,不断思考:大禹治水,变堵为疏,教育学生,亦在于此。一、以宽容收获学生的笑脸在学生的成长过程中,由于其心理和生理的不成熟,难免会出现这样或那样的错误行为,甚至教育后仍重复犯错。比如,有的学生作业经常拖拉,有的学生不遵守记     

“疏”与“堵”

<正>"谁说永定河干涸无水?谁说永定河黄霾漫天?"作为北京市永定河改造工程的总设计师,北京市水利规划设计研究院副总工程师邓卓智说:"如今的永定河,芦苇青青,水波悠悠。水中的荷花,像是在瑶池中沐浴的美丽少女。"永定河被北京人称为母亲河,但历来脾气暴躁,不时改道,频发洪灾,不见母亲的一丝温情。尤其是近几十年来,河水断流,河床遍布大小不一的挖沙坑,飘荡着漫漫沙尘,成了不折不扣的"永痛河"。     

“表”“疏”漫说

中学语文教材,选了一部分古代的"表"疏"。认识表、疏的文体类属,掌握其特点,对探索这类课文的教学方法,提高教学质量,是有现实意义的。表、疏属于古文体中的奏议类。奏议是臣子给帝王的书信,通称奏     

“堵”和“疏”

在学生成长发展的过程中,他们的思想、行为出现一些不良现象是很正常的。问题是怎样采取他们能接受的教育方法,启发引导他们克服不良行为。过去,对学生的不良行为,不良思想倾向,教师一般都采用“堵”的办法,一味地禁止,结果收效不明显。过多的“严禁”,甚至使有的学生产生反感、对抗心理,你越禁止,他越要去试试。越想堵,越是堵不住。我们必须象大禹治水那样,用疏导的办法教育帮助学生。我实习的时候,所在学校的     

能“管”会“理”方为治较上策

学校管理要以人为本，开放式的学校管理要求校长要能“管”会“理”。只有充分发挥人的智慧和才能，启动学校各管理要素的合理运作，实行科学管理，管理工作才能抓住根本。     

《孟子》“环”为筮名疏

《孟子》“环而攻之”之“环”作筮名解,虽古已有之,但并未得到人们的重视。本文详为之疏解,以说明“环”释为筮名之确当。     

宜“疏”不宜“堵”

这是一年级的语文课。教师刚把一张有关骆宾王诗《鹅》的意境图挂到黑板上,正打算给大家朗读课文时,却见不少孩子已经拿着蜡笔给课文插图上的鹅涂着各种颜色了。她灵机一动,立刻改变了主意,亲切地说:“大白鹅,‘刚刚刚’,大家都见过。不少小朋友很会动脑筋。已经在给大白鹅打扮了!好,现在老师让每一个小朋友都来给插图上的鹅涂上适当的颜色。想一想,羽毛呀,脚掌呀,都是什么颜色。老师要看     

宜“疏”不宜“堵”

相传远古时代,洪水泛滥,舜帝派鲧治水。鲧一味去“堵”,结果,洪水并无减退,反而愈害愈烈。后来,鲧的儿子禹继续治水。他采取“疏”的办法,把洪水引入大海。于是水灾平息,万民安康。     

得道：班主任“兵法”的上上策

对于班主任工作,对于所有教育教学工作,取法乎上的应该是"寓教于道";取法乎中的应该是"寓教于术",而要想获得好的教育效果,还是要"道法合一"。教育离不开智慧,没有智慧的教育是无力的,但比智慧更重要的是教育者心中的"大道"。     

“疏”与“堵”之我见

“疏”与“堵”是相对统一的两个方面。在德育工作中．坚持以“疏”为主，以“堵”为辅的思想方法。是取得良好的教育效果的重要前提。“堵”常常是“堵”而不住．而“疏”则能因势利导。扬长避短，达到理想效果。     

浅谈“为吃而饿”、“为爱而疏”的心理艺术

教育学理论认为：教育是一门心理艺术。在提倡“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的今天，做好教学工作仅凭满腔热情已远远不能适应时代的要求，好的教师不仅要传授知识，更要讲究传授知识的方法。方法已经成为至关重要的法宝，成败的关键。     

“疏”出来的状元

女孩11岁时,因为生得漂亮成绩又好,吸引了很多男生的目光。小学毕业前夕,爸爸从自家的信箱里取回了一个男生写给女孩的信。接过信后,女孩跑回房间,关上了门。     

“疏”命题作文写作示例

疏，是一个含义丰富、适用范围极广的词。疏，既能诠释事物关系，又能演绎人生志趣；疏，既能观照现实生活，又能展现审美追求。疏，在诸多层面上引发我们不同的思考与感悟。     

校园论坛宜“疏”忌“堵”

随着现代家庭信息化和信息技术教育的普及，中学生的信息素养和信息技术水平不断提高，上网成为许多中学生重要的课余活动，其中论坛作为学生最常涉足的地方之一，在学生中影响较大。校园网站的普及，也促使校园论坛和教育论坛雨后春笋般地出现在互联网上。与之相     

防守反击是上策

正本周二的大阴线改变了很多投资者的预期,不少券商在上周末有关地产的消息传出后就开始从战略看多转向震荡或者看空了,目前越来越多的券商发表了不乐观的看法,二级市场投资者也是用脚投票,纷纷降低仓位。近期不少股票上窜下跳的厉害,连续上攻的个股的数目在持续下降,只有参与到少数强势股才有获利的机会,操作难度在增加。上周我们提到的双轮驱动策略本周继续有效,我们看到上海国企改革在有序推进,益民集团本周宣布和维密合作的事情,让股价火了一把,而新兴产业方面,我们看到了海外特斯拉股价的持续新高