改革开放与思维方式的变革

思维方式具有时代性与历史性,一定的思维方式总是植根于该历史时代的存在方式的土壤之中,并随着存在方式的变化发展而不断变革.当前,我国改革开放的新浪潮正有力地推动着人们思维方式的变革,要求人们从小生产传统的思维方式向现代化、科学化的思维方式转变.具体来说,这一转变主要是要求人们的思维方式从封闭型向开放型转变、从单维型向多维型转变、从模仿型向创造型转变,以适应改革开放新形势的需要,从而加快改革开放的步伐,促进经济建设的发展.     

改革开放和思维变革

1改革和开放是发展社会主义生产力、实现社会主义现代化目标的必由之路，也是建设有中国特色社会主义的必由之路。现在，世界上任何一个国家要发达起来，闭关自守、墨守陈规，肯定是行不通的。中国从明朝中叶到鸦片战争前，经济发展的经验证明了这一点。中华人民共和国建国后，正反两个方面的经验教训也证明了这一点。改革和开放，有范围上的区别。改革是从对内关系讲的，开放是从对外关系讲的；但这种区分是相对的。实际上对内改革也可以称之为对内开放，对外开放也是对外关系的改革。因此，改变和开放是一个不可分割的统一整体，我们讲改…     

改革开放与思维方式的变迁

思维方式的进步是一个民族文化最深层的进步,改革开放的过程本质上也是思维方式不断变迁的过程.从"两极思维"向辩证思维、从"惯性思想"向"创新思维"、从辩证思维、.创新思维"向"系统创新思维"的发展,是改革开放三十年来我国人民在思维方式上取得的"三大进步".     

发现马克思哲学思维方式的变革与变革研究者的思维方式

发现马克思哲学思维方式变革的过程,20世纪西方哲学对传统哲学的批判给我们以重要启迪,是我国诸多学者二十多年来对马克思哲学深入研究的结果。这一发现对我们进一步研究马克思、发展马克思主义以及对研究者思维方式的变革,都具有重要的意义。     

改革与思维方式的变革

我国正在蓬勃发展的体制改革,是一场空前深刻的革命,它不仅涉及到改革的客体,而且涉及到改革的主体——改革者。思维方式是属于改革的主体方面的问题。改革的实践表明,思维方式的变革与改革的深入发展息息相关。因此,加强对思维方式问题的探讨,对于更好地发挥改革主体的积极性和创造性,保证改革的顺利发展,有着十分重要的意义。     

市场经济与思维方式的变革

党的十四大提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济。这个目标的确立,预示着我国的经济管理体制将由计划向市场过渡。而这一过渡,势必推动和影响着人们思想观念和行为举措的演变和革新。尤其是广大教育者肩负着“提高全民族思想道德和科学文化水平,为社会主义现代化建设多出人才,出好人才”的重任,在这一过渡面前,更需要变革旧观念、树立与之相适应的新观念,破除旧的思维模式、思维定势和思维框架,建立与之相适应的现代思维方式。那么,在新的历史转折时期,广大教育工作者的思维方式应当进行哪些方面的变革呢?本文     

浅谈思维方式的变革

社会改革是思维方式变革的基础,反过来思维方式的变革将推进和完成社会改革。三中全会以来,经济政治体制的改革深入发展,人们思维方式变革的任务已经提到日程上来。下面仅就我们当前思维方式变革的原则,内容、条件、途径等问题谈点看法。     

邓小平与中国思维方式的变革

解放思想,变革思维方式，是理论创新和制度创新的先导，是干全新事业的前提。本以马克思主义哲学观点为指导，论证了邓小平创造性思维的特点及其对中国思维方式变革的伟大意义，并采用对比分析的方法对传统思维和创造性思维进行认真剖析和总结，这对于人们解放思想，实事求是，开拓创新，做好工作具有重要意义。     

校长思维方式的转型与变革

校长的专业发展和学校变革,不能不提思维方式的转型与变革。校长思维方式的转型与变革主要有以下三种:从点状式分析思维到整体式综合思维,从割裂式思维、二元对立思维到关系式思维,从结果式思维到过程式思维。     

市场经济与教育者思维方式的变革

不断发展的社会主义市场经济推动和影响着广大教育工作者不断变革旧观念,树立与之相适应的新观念;不断破除旧的思维模式和思维定势,建立与之相适应的现代思维方式。那么,在新形势下,教育者的思维方式应当进行哪些方面的变革呢？本文拟就此略抒己见。一、开阔视野,拓宽思路,变封闭式思维为开放性思维长期以来,受传统计划经济的影响,教育总是在自我封闭的状态下发展,教育者的思维空间亦被框定,那就是“教育一考试一分数”,即教育学生的目的就是让学生在考试中得到好的成绩。学生考得高分,教师即是合格教师。在这种思维习惯的束缚…     

生产力标准与思维方式的变革

<正> 所谓思维方式,是指人们思考问题、认识问题的方法和路线。人们在认识世界和改造世界的实践活动中,都有一定的思维方式。思维方式正确与否,直接关系到认识能否符合实际、主观能否符合客观。人们的实践活动是在一定的思想理论指导下进行的,因此,思维方式是否正确,又关系到人们改造客观世界实践活动的成败。 我国十年改革的实践表明,思维方式的变革,对于改革的深入和发展,有着十分重要的意义。而变革思维方式的关键在于树立生产力标准,进一步破除传统的思维方式的影响。     

市场经济与教育者思维方式的变革

党的十四大提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济。这个目标的确立,预示着我国的经济管理体制将由计划向市场过渡,而这一过渡,势必推动和影响着人们思想观念和行为举措的演变和革新。尤其是广大教育者肩负着“提高全民族思想道德和科学文化水平,为社会主义现代化建设多出人才,出好人才”的重任,在这一过渡面前,更需要变革旧观念,树立与之相适应的新观念,破除旧的思维模     

市场经济与教育者思维方式的变革

党的十四大提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济。这个目标的确立,势必影响和推动着人们思想观念和行为举措的演变和革新。尤其是广大教育者,肩负着“提高全民族思想道德和科学文化水平,为社会主义现代化建设多出人才、出好     

西学东渐与传统思维方式的变革

清末民初的近代，正值中国社会和思想化的重要转型时期。西学东渐、传统解构、思维方式变革携手并进，奏响了思想化领域权变、巨变、全变的三步曲。与新旧化的解构、结构相应，传统思维方式的变革和创新也就走上了无痕换骨的现代进程。由于传入之西学流派纷呈且思想驳杂，以及急功近利和实用理性的思维习惯所造成的西学取舍上的莫衷一是与生吞活剥，从而导致了传统化解构的不彻底性和传统思维变革的局限性。     

市场经济与教育者思维方式的变革

市场经济与教育者思维方式的变革张明党的十四大提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这个目标的确立，预示着我国的经济体制将由计划经济向市场经济过渡。而这一过渡，势必推动和影响着人们思想观念的变革。尤其是广大教育者．更需要变革旧观念，树...     

社会发展与思维方式的变革

人是社会的产物,做为社会的认识主体,人的思维必然随着社会的发展而发展,随着社会改变而改变。思维,相对于存在而言,是整个认识的总称,指意识、精神;相对于感性认识而言,指理性认识及其过程,是对客观事物间接的概括的反映。不管哪一层含义,都是第二性的,都是由存在所决定的,这是无可争议的。但是,马列主义从来就没有否定过精神的、意识的能动作用。是物质决定精神,还是意识作用于存在都是相对的,有条件的。我们说物质决定精神,     

市场经济与教育者思维方式的变革

党的十四大提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济.这个目标的确立,预示着我国的经济管理体制将由计划经济向市场经济过渡.而这一过渡,势必推动和影响着人们思想观念和行为举措的演变和革新.教育工作者肩负着“提高全民族思想道德和科学文化水平,为社会主义现代化建设多出人才,出好人才”的重任,在这一过渡面前,更需要变革旧观念,树立与之相适应的新观念;破除旧的思维方式,建立与之相适应的现代思维方式.那么,在新的历史转折时期,广大教育工作者的思维方式应当进行哪些方面的变革呢?本文拟就此略抒己见.     

学习方式变革与创新思维培养

<正>编者按21世纪作为信息化时代,呼唤创新思维和创新人才。由于传统学习方式对学生创新能力的培养有限,这就需要对学习方式进行改革,倡导和创设多样、开放个性化的学习方式,以更好地发挥学习的自主性、探究性和合作性,这成为当前教育改革的大方向。     

现代科学技术发展与思维方式变革

二十世纪是“知识爆炸”的世纪,这突出地表现在自然科学划时代的“四大发现”上,即相对论、量子力学、系统论信息论、控制论和分子生物学。同时科学技术化、技术科学化已成为现代科技的鲜明特征,导致了以电子计算机为标志的、以智力革命为实质的新技术革命在世界范围内的兴起,给生产力和社会生活带来了广泛而深刻的变化。     

精神文明建设与大学生思维方式变革

精神文明与思维方式有着紧密的联系,思维方式对精神文明有重要的影响。高校学生作为高校精神文明建设的主体,在已取得阶段性成果后,要进一步深化有一定难度,其中,某些大学生思维方式的思维偏向是重要原因。为此,大学生要变革思维方式,学会运用马克思主义的实践性和主体性思维方式,及现代化的系统性、开放性和创造性思维方式,推进高校精神文明向新的、更高层次发展