全国少年儿童“故宫畅想”征文和知识竞赛颁奖大会在京举行

9月29日,全国少年儿童“故宫畅想”征文和知识竞赛颁奖大会在北京民族文化宫大剧院隆重举行。文化部副部长、故宫博物院院长郑欣森出席会议发表了讲话,并向获奖选手颁奖。全国少年儿童“故宫畅想”征文和知识竞赛是故宫博物院纪念建院80周年庆典系列活动的其中一项内容,由团中央中国少年儿童新闻出版总社和故宫博物院共同主办,参加“故宫畅想”竞赛活动的中小学生遍及全国31个省、市、自治区、共6万多人。今年暑假,上百名优胜者应邀来到北京,参观故宫博物院,游览长城、颐和园,还观看了天安门广场升旗仪式。这项活动不仅得到了全国各级团委和各地学校的大力支持,也受     

“小萝卜头”伴我成长

“小萝卜头”,一个家喻户晓的名字,他是共和国最年轻的烈士。在他的家乡——江苏省邳州市,孩子们把这位同龄人当作榜样,让“小萝卜头”的理想伴自己幸福地成长。     

“天线宝宝”伴我成长

理解和尊重让孩子自由飞翔简妮(湖北宜昌,公务员)曾经不太喜欢《天线宝宝》里幼稚而重复的语言和动作,还有缓慢的节奏,然而通过和网上妈妈们交流,发现孩子们喜欢天线宝宝却是一个不争的事实。再次以一个母亲的视角来审视《天线宝宝》,却有了更多的理解和共鸣。     

“积分”伴我成长

时光飞逝,我学英语已经有5个年头了。正是因为这五年的积累,才使我的口语水平有了很大的进步。什么是我前进的动力呢？告诉你吧,就是学校那年出台的“积分换奖品”的新政策。     

“爱育”伴我成长

<正>从教29年来,我始终勉力工作,日益深切地认识到,教育是爱的事业。我先后送走10届高三毕业班,不断享受着职业的幸福感。2003年以来,我先后获得南通市"168"爱生教师、市首届优秀班主任和师德标兵荣誉称号,还先后两次被记三等功。在我看来,这些嘉奖都是对我持之以恒进行"爱育"实践的肯定。我并非具有"爱育"天赋,是学校悠久绵长的"爱育"传统和具有优秀"爱育"禀赋的前辈教师的引领,使我逐步成长为一个善于爱学生的教师。26岁那年,我调入南通二中。因为缺乏班     

“绿色耕耘”伴我成长

我不是一个专科的地理教师,教地理的时间也不长,再加上长期以来地理学科在学校不受重视,所以我对地理教学也没有很高的热情,认为教地理没有发展前途,只是应付了事。有幸的是,我参加了“绿色耕耘”——京郊骨干教师的培训。自从我参加了培训,才发现地理学科知识竟然是那么的广博     

“探索博客”伴我成长

一个偶然的机会,我走进了“探索博客”这个属于科学老师的网上精神家园,带给自己许多意想不到的收获。1.探索博客,鼓励我坚持美国的波斯纳提出:“教师的成长=经验+反思”。其实教师并不缺少经验,缺少的只是对自己工作的经常性反思,没有把自己的感性经验上升到理性认识。以前由于惰性,我常常会放松对自己的要求,     

“读书伴我成长”课堂实录

【活动目标】 1．让孩子们快乐读书,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。 2．帮助孩子们认识读书的意义,学会读书的方法,使他们喜欢读书,会读好书。     

“师徒制”伴我成长

新教师在成长为资深教师的过程中要经历许多磨难和历练,"师徒制"是促进新教师学习与成长的重要方式之一,新教师如何从旁观者,到边缘参与者,再到协助者,最后真正成为合格的教师有较长的路要走,如果遇到好的"师傅",会少走很多弯路,笔者以自己教师职业生涯的亲身经历为例,介绍了新教师成长的必经之路。     

“真情无限”伴我成长

多么幸运!第一次参加《福建教育》的“真情无限”活动，就成为“幸运读者”。收到奖品——《教育心理学》时，正是开学前两天。     

“探索博客”伴我成长

一个偶然的机会，我走进了“探索博客”这个属于科学老师的网上精神家园，带给自己许多意想不到的收获。     

“绿色”童谣伴我成长

活动背景:童谣教育在中国有着悠久的历史。从古代的孔子、孟子到现代的徐特立、陶行知都非常擅长编写童谣,他们编写的童谣琅琅上口,广为流传。反观当下,社会上、学生中传唱     

“个人课题”伴我成长

“个人课题”引领我走上开满鲜花的教育科研之路。我的教育教学生活也从2008年开始慢慢改变。     

“绿色耕耘”伴我成长

我不是一个专科的地理教师，教地理的时间也不长，再加上长期以来地理学科在学校不受重视，所以我对地理教学也没有很高的热情，认为教地理没有发展前途，只是应付了事。有幸的是，我参加了“绿色耕耘”——京郊骨干教师的培训。     

一点“特权”伴我成长

1991年，大学毕业的我迈上了中学讲台，自持满腹经纶，对付中学生绰绰有余。写计划、搞设计、整理总结，自认为有丰富的教育教学理论作支撑，但三四年来，自己却忽然间有一种失败的感觉，肚子里的理论变得苍白无力，说出的“行话”达不到水准，写了几篇所谓的论文报上级部门评选，最好的成绩不过是一个优秀奖。我需要认真反省自己的教育教学行为了。     

“十爱”伴我成长

2002年3月，我校“贴近社会实际、贴近家庭实际、贴近未成年人身心发育实际”，坚持“知行统一”的德育原则，开展了既富有传统特点又具有时代气息的“十爱”教育活动：爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡、爱学习、爱劳动、爱助人、爱生命、爱环境。几年来，我校将“十爱”教育内容融于教育教学和各项活动之中，使“十爱”与课程同行、“十爱”与生活互动、“十爱”与好习惯牵手，收到了明显的教育效果。     

“一帆阳光”伴我成长

在互联网飞速发展的今天,博客已成为一种全新的网上交流方式,融进了我们的生活。我在妈妈的指导下,自创了“一帆阳光”博客空间。从此,我在这里尽情地释放情怀,放飞心灵,它成了我快乐的家园。     

《青少年科技博览》伴我成长

我叫傅(yù),是天津三中高三学生,今年17岁。自从10年前我认识了《青少年科技博览》,便和她结下了深厚友谊。在爸爸的鼓励下,我学写科学小论文。9岁时,在该刊发表了《正确认识纸灰打旋》一文(1994年11期)。1997年参加编辑部举办的科技夏令营,回到家后写了《36～46亿年前的岩石哪去了?》,发表在该刊1997年11期上。1998年6月我被评为“津门童星”,进京联欢,有幸与胡锦涛、吴仪等党和国家领导人合影留念。今年,我又获得天津市青少年科技创新大赛一等奖;第二届“青少年科技博览杯”科普征文一等奖。我的每一个进步都有《青少年科技博览》一份功…     

“琴岛”与我同行伴我成长

我们又迎来了学校工作的又一个春天——成为“琴岛教师成长工作室”的加盟学校,这样的城乡学校的携手,拉近了师生间的距离,增进了彼此的友谊;这种城乡间的同行,开阔了我们乡村教师的视野,提高了乡村教师的业务水平。作为极少“走出去”的乡村教师,有了专家的大力扶持与通力协作,教师的发展是显而易见的。