"球形"姥姥

说起我姥姥,我可是能滔滔不绝地说上那么一阵子.人们都说出了名的人要是有多种才能,这叫"球形"人才.而我姥姥就是这样的人,我管她叫"球形"姥姥.因为我姥姥也可算是个有多种才能的人.她不但有"三瘾",还有"三绝"呢.……     

《姥姥语录(增订本)》

<正>出版社:长江文艺出版社对倪萍,人们会脱口而出:"著名主持人!"对这位主持人来说,姥姥是她的至亲。姥姥疼爱着倪萍,倪萍依恋着姥姥。姥姥去世后,想念灌满了倪萍的心房,她在记忆中反复寻找姥姥昔日的身影。思念与回忆,共同孕育出《姥姥语录》。姥姥语录,顾名思义,记录了姥姥的"家常话"。然而,"家常话"绝不意味着"平常"和"普通"。倪萍说:"姥姥走了八年了,我依然想念     

童年剪影里的祖孙深情——《姥姥的剪纸》课堂教学谈

<正>《姥姥的剪纸》是苏教版六年级上册选编的散文,文质兼美,情深意长。在作者的笔下,心灵手巧的姥姥凭借着一把剪刀,无论白天还是黑夜,始终编织着五彩的世界,编织着内心最美的梦。课文通过姥姥的剪纸,传达出浓浓的祖孙情,读来令人倍感亲切。课堂教学中,让学生体会姥姥对孙儿的爱,是解读文本的关键,为此我挖掘剪纸的两个神奇之处,通过解读姥姥剪纸的"熟"、"神"、"栓",让学生走进姥姥的内心世界。一、抓剪纸之"熟",品姥姥的熟能生巧     

《姥姥的剪纸》的言语形式

一、精妙的篇章结构全文运用了电影蒙太奇式的组合结构,以"剪纸"为情感线索,先后呈现"左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作"、姥姥"翻来折去"的局部特写、邻居的"啧啧赞叹"、乡邻乐呵呵地走了,姥姥"接着干活儿"、刁难姥姥"摸着剪窗花"、"用剪纸把我拴在屋檐下""缠着姥姥剪兔子和老牛"和"不断收到姥姥寄来的剪纸"等一系列有机组合的镜头,并在表现     

从现在开始

《中国青年》杂志曾刊载过一篇题为"姥姥的遗憾"的文章,讲述的是作者教70岁的姥姥认字的往事.由于姥姥人老了,脑力不够,三天才学了一个"今天".     

姥姥

姥姥离开她生活的故乡,来到遥远的大城市看望我们。姥姥的突然到来让我们一家人又惊又喜,我一下子抱住姥姥,亲昵地叫着:"姥姥,姥姥"。姥姥笑着说:"几年不见你们回去,怪想的,知道你们忙,就自个儿来了。"姥姥住下了,我高兴极了,自愿当起了姥姥的向导。     

小外孙女包饺子

吃过晚饭,姥姥开始包饺子. 小外孙女来到桌前,和姥姥说她也要包饺子.姥姥说:"你还小,等你长大了再包吧." "过年我就5岁了,"小外孙女一脸大人相,说,"我长大了." 她的妈妈在一旁替她"说情":"既然她愿意学,就让她学着包吧!"     

细说我家姥姥的好

我的妈妈,也就是两个孩子的姥姥,是位非常开朗、开明,乐意为儿辈、孙辈出力的好姥姥.从第一次主动请缨来带孩子到现在,她一直任劳任怨,总说这是一段虽然累但特别快乐的时光.孩子们自然跟姥姥很亲,而我当然也特别感激这位好帮手,在生活和工作上给了我巨大的支持.回顾和我家姥姥相处的点滴时光,我发觉她身上有3个"主动"的优点,让我们...     

益生菌风波

"妈,你要跟我们一起去商场吗?"妈妈问姥姥. "我做艾灸去.这两天我们在试吃益生菌,可以改善便秘."姥姥回答.我在一旁听着,殊不知自己已经卷入了一场益生菌的风波. 一天下午,姥姥拎回来一个大盒子,有一张A3纸那么大.我凑近一看,那上面写着"活性益生菌" .     

《姥姥的剪纸》第一课时教学设计

正教学内容苏教版(国标本)六年级上册第12课。教材分析《姥姥的剪纸》一文为我们展示了一位剪纸技艺非常高超的"姥姥"的形象。"剪纸"是本文贯穿前后的一条主线索,也承载着人物的情感。沿着这条线,我们就可以走入姥姥与作者的内心情感世界。全文措辞优美,教师只要通过动情地读就可以让学生感受到姥姥对"我"的深情以及"我"对姥姥的牵挂。同时文中的插图也形象地表现了姥姥与"我"的融融亲情,教学时可以充分地运用和联系,以此来帮助学生     

怀念可爱的小表弟

"啊--啊--"一阵凄惨的叫声打破了夏夜的宁静,我揉着睡眼,爬到床边的小窗户,想看看到底发生了什么事.只见姥爷推出三轮车,姥姥和小舅舅把大肚子的小舅妈扶了上去.姥姥对小舅舅说了几句话,然后目送他们离去.     

从刘姥姥形象塑造看作者的思想蕴涵

<红楼梦>中刘姥姥进荣府浓墨重彩的形象描写的个中"隐语"、"作者之用心"在于以写刘姥姥在荣府里的所见所闻,为那个梦寐萦怀着的封建贵族世家歌功颂德;以写刘姥姥在荣府里的所历所遇,为那些个魂牵梦萦着的贵族剥削者树碑立传,从而完成并实现了作者欲将荣府"已往所赖天恩祖德"、"以告天下人"使之不至于"泯灭"的主观意图.     

姥姥不敢哭

姥姥最小的儿子叫倪道远,26岁那年在部队为救战友牺牲了。走的时候是个连级干部,还没结婚。小舅的死对姥姥来说就是"天黑了"。姥姥咬着牙等到天亮,一宿的工夫,才五十几岁的她后牙全酥成了粉面儿。姥姥知道当兵的使命和职责,姥姥知道送子参军是光荣也是奉献,姥姥知道     

在语言中彰显真性情——铁凝《冰心姥姥,您好》写作技巧赏析

名家名篇 冰心姥姥,您好 铁凝 第一次听见有人称冰心为姥姥,是她的外孙陈钢.他曾经为我拍过一些照片,我非常喜欢他的这些作品.他告诉我:“我把照片给姥姥看了.”我问他姥姥说了些什么,他说:“姥姥亲了我一下.”冰心对外孙这种独特的无言的赞赏,更能见出那份无可替代的亲情.陈钢觉得对他本人来说,姥姥是他的姥姥,比姥姥是一位著名作家更为重要.     

姥姥,咱有钱

正那天,我去看姥姥的时候,她正半靠在床头打盹,阳光洒进来,我觉得姥姥又清瘦了,白发有点凌乱。舅妈喊醒姥姥:"看看谁来看您啦!"姥姥有点茫然地望着我:"你是谁呀?"姥姥86岁了,最近几年有点糊涂,常常认不清谁是谁。但是姥姥认钱,各种面额的钱一清二楚,是家里公认的"财迷"。我们笑她"认钱不认人",谁给的钱多,就亲近谁。逢年过节的时候,母亲姐     

在阅读思维深处美好遇见

<正>《姥姥的剪纸》是苏教版六上的一篇课文,主要讲述了姥姥剪纸技艺高超和她的善良勤劳,以及通过剪纸联结的"我"与姥姥之间那份浓浓的亲情。一同事执教校级教研课,在阅读理解课文第2至6自然段时,通过让学生找关键词、相关语句来领悟姥姥剪纸的"技艺高超",课堂教学过程值得咀嚼、推敲。     

姥姥玩电脑

吃过晚饭,妈妈开始打电脑玩游戏。伴随着妈妈玩"吞食鱼"游戏的声音,姥姥也走了过来看热闹,看着看着姥姥入了迷,于是要求妈妈让自己也玩一关。妈妈答应了,给姥姥找了最简单的一关。姥姥第一次玩电脑游戏,显得无比兴奋。我提醒姥姥说:"记住吃掉比自己小的鱼,躲开比自己大的     

姥姥的桃木梳

在乡村,姥姥就是曾祖母的意思. 我记忆里,姥姥是一个安静而又慈祥的老人. 姥姥虽然快90岁了,头发也已花白,满脸深深的皱纹,但见过她的人,总觉得她淡淡的笑容显得宠辱不惊. 姥姥有一把桃木梳.我很喜欢用它给姥姥梳头发.桃木梳许是被姥姥摸多了,变得非常滑润,散发着淡淡的清香.姥姥虽然很老了,头发不多,却如丝绸般软滑.我猜想姥姥年轻时定是一个大美人,姥姥却总是笑而不答.     

出示"王牌"

孩子考了零分,爸爸气势汹汹拿出鸡毛掸子,妈妈抱来一大摞参考书,孩子竟然理直气壮地拿出手中的"王牌"--爷爷、奶奶、姥爷和姥姥.看看这一家子,孩子不爱学习,爸爸简单粗暴,妈妈盲目加压,爷爷、奶奶、姥爷和姥姥过度溺爱,竟成了孩子不学无术的挡箭牌.如果这些家长有一点科学教子的意识,学一点教育孩子的知识,也不会陷入如此的"恶性循环"之中.     

手机“黑洞”引发的家庭矛盾大爆发

正都说手机像"黑洞",可以把人的注意力都吸引进去,不论老少。可是当带娃的主力掉入手机的"黑洞"里,该怎么办才好?盼星星盼月亮,终于把篼宝的姥姥从千里之外的家乡盼到了北京,我不禁松了口气:有了老人来帮忙,自己终于可以轻松一下,全身心地回归职场了。爱刷手机的姥姥没想到姥姥来了没几天,我心里却悄悄滋生出了一丝丝复杂的小情绪,一度认为姥姥来了不仅没有帮上忙,反而还添了"堵",因为我发现姥姥在带娃时总沉迷于刷手机。比如,周末姥姥带篼宝在客厅玩玩具,自己却只顾和家乡的小姐妹视频,我在厨房看见篼宝好几次在叫姥姥陪他一起玩,姥姥都不耐烦地摆摆手;我和姥姥一起带篼宝去公园,我一手抱娃一手推车,手忙脚乱,姥姥却只顾自己拿着手机拍风景视频,完全没有看到自己的女儿需要帮忙的窘态;白天我上班,希望姥姥能给篼宝读绘本、讲故事,谁知姥姥却经常拿着手机,