大学生心理健康与成才

心理健康是大学生成才的基础,大学生是国家的希望和国家发展的人才库,为了大学生的正常发展和成才,我们必须重视和研究大学生心理健康教育。     

心理健康教育应成为当前素质教育的领头雁

"做人第一,成才第二",这是前几年我们临邑县第一中学提出的一个响亮的口号,它明确地指出学生要想成才,首先应是一个心理健康的人,从中可见心理健康教育在人的一生发展中的重要性。在中学生中实施心理健康教育,是全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的需要,《中国教育改革与发展纲要》中明确指出,把心理素质培养作为受教育者全面发展的标准之一。因此,教育教学过程中应进一步将学生心理健康教育提到日程当中,提高教育教学中心理健康辅导的内容,进一步加强学生心理辅导能力,为学生未来发展保驾护航,为社会培养优秀的合格的人才,提倡德智体美劳综合发展。     

中小学生的心理健康问题及其矫正策略

现代健康概念包含身体健康和心理健康两方面,对中小学生进行心理健康教育,是培养学生良好心理素质、促进学生身心和谐发展的客观要求。我们要通过全面观察、调研和分析,明确中小学生存在的心理健康问题,探索相应的矫正策略,以期让学生修身养性、健全心智,成长、成才、成人。     

论大学生心理问题产生的原因及对策

大学生心理健康问题一直是教育工作者比较关心的问题,因为学生的心理健康问题关系到学生的成才、学校的发展、社会的进步以及时代的发展等一系列重大问题,但是我们要思考一下产生大学生心理问题的原因究竟是什么呢?如何解决这一教育工作的大问题呢?     

论大学生心理问题产生的原因及对策

大学生心理健康问题一直是教育工作者比较关心的问题,因为学生的心理健康问题关系到学生的成才、学校的发展、社会的进步以及时代的发展等一系列重大问题,但是我们要思考一下产生大学生心理问题的原因究竟是什么呢?如何解决这一教育工作的大问题呢?     

大学生心理健康与成才的关系

心理健康是大学生成才的基础。大学生是我们建设有中国特色社会主义的主力军,是国家发展的重要力量。为了大学生的正常发展和成才,我们必须大力开展大学生心理健康教育。大学生可以进行心理咨询,培养良好的人格品质,养成科学的生活方式,发展社会交往,加强自我心理调节。     

论中学生心理健康教育

心理素质在学生整体素质中占有重要地位,心理健康教育是提高学生心理素质的重要途径,健康的心理是人发展的中枢枢纽,是为人一生不断进取、不断探索的催化剂。而我们通过调查发现,中学生的心理健康技育还存在着一些误区,那么如何做好中学生的心理健康教育,使其顺利成才呢？本文将做出一些具体的阐释。     

班主任管理风格与学生心理健康关系的研究

心理健康是学生成才的内在动力,是学生人格健全、全面发展的重要标志.本文主要研究了班主任管理风格与学生心理健康的关系,希望对班主任工作有一定的指导作用.     

论大学生心理健康与成才

心理健康是大学生成才的基础。大学生是我们建设有中国特色社会主义的主力军,是国家发展的重要力量。为了大学生的健康成长和成才．我们必须大力开展大学生心理健康教育。大学生可以进行心理咨询,培养良好的人格品质,养成科学的生活方式,参与社会交往,加强自我心理调节。     

班主任与学生的关系应该是亦师亦友

现代教育的发展要求班主任不仅仅是授业、传道、解惑之人，更应该是学生心灵的守护者、学生心理健康的维护者。班主任要重视学生的心理健康，与时俱进，为人师表，以身作则，关爱学生，引领他们先成人再成才。     

略论大学生心理健康与成才

大学生心理健康与成才关系密切。但目前大学生的心理健康状况令人担忧,已经直接影响到大学生的成才。努力发展和培养大学生良好的心理素质,使其顺利成才,应做到:心理教育与思想政治工作有机结合;加大人力投入,实行道德教育“导师制”;加强学生的自我保健意识。     

高职学校心理健康教育校本模式的探讨

良好的心理素质是高职学生健康发展和成才的需要,开展心理健康教育是高职学校校长应该意识到的重要任务。实施校本模式,能够促进高职学校心理健康教育深入有效地开展。     

坚持五个结合 促进学生心理健康成长

心理健康问题是当前影响大学生成长成才与高校和谐稳定的一个突出问题。多年来，我们始终把心理健康教育作为学生思想政治教育工作的有效补充和延伸．以学生为本，开拓创新，充分利用课内和课外两条渠道，大力推进心理健康教育，服务学生全面发展．积极帮助学生防范和化解心理问题，取得了显著成效．促进了教育教学质量的稳步提升。我院的心理健康教育成为全省高校大学生思想政治工作的一大亮点，受到中央有关领导和省委主要领导的肯定和称赞。     

加强学生骨干团队建设构建心理健康教育的互助体系

心理健康教育对大学生的成长成才十分重要。开展大学生心理健康教育工作,学生是主体,学生骨干是依托力量,而构建起心理健康教育的互助体系是一条重要的途径。     

核心素养培育视域下中职学校心理健康教育路径研究

核心素养是当下中职学校心理健康教育关注的焦点。文章针对中职学校心理健康教育存在的问题,积极探寻核心素养培育视域下中职学校心理健康教育的实践路径,具体为：坚持以发展学生核心素养为目标导向,构建体验式心理健康教育模式,全方位培育学生核心素养,引导学生自我教育,以期能够提升全体学生的心理健康水平和心理素质,为学生成长成才固本强基。     

心理健康同辈教育组织发展现状及展望

心理健康同辈教育组织诞生于学校心理健康教育工作深入推进的时代背景之下,是学生身心发展和成长成才的需要,是学生心理危机预防与干预工作的需要,是学生自我教育与同辈教育的体现。高校心理健康同辈教育组织的建设是心理健康教育工作中值得重视的一项内容,通过加强建设、注重引导,发挥优势、规避弊端,高校心理健康同辈教育组织日益发展壮大,形式和内容都呈现出丰富多元的特点。随着高校心理健康教育的发展,此类组织也必将在形式、职能、地位和作用等方面得到发展。     

浅谈高职生心理阶段性变化及辅导员心理沟通策略

辅导员是高等职业院校最基层的学生工作者,对大学生心理健康成长发挥着不可替代的作用。新形势下,辅导员要成为大学生心理健康的导师,在工作的不同阶段,根据学生不同的心理现象和问题,不断探索适合学生发展实际的心理沟通策略,促进他们更好地成人成才。     

以科学发展观为指导 加强大学生心理健康教育——试论辅导员在大学生心理健康教育工作中的若干着力点

高校辅导员要以科学发展观为指导,根据当代大学生成长成才的规律,合理运用心理健康教育理论,通过建立新生心理档案、开展团体辅导,指导职业生涯规划和编排校园心理剧等心理健康教育活动,加强和改进大学生思想政治教育工作,促进学生健康成长、全面发展、顺利成才。     

中职学生思想教育心理咨询探讨

中职学生心理咨询是以中职生为研究对象的一门科学,对于帮助学生提高心理健康水平,优化心理素质有着重要的作用。特别是在社会决速发展、竞争加剧的今天,对指导学生尽快适应新形势健康成长、顺利成才非常有用。对中职生进行心理咨询是学生思想政治教育的有效补充和重要组成部分。新形势下我们要充分发挥心理咨询的优势,努力做好学生的思想教育。     

加强学生心理健康教育之我见

当前,随着素质教育的全面推进和不断地探入,加强学生的心理健康教育至关重要。小学教育是基础教育的起点,是提高民族素质的基础,是培养和造就人才的关键阶段,心理素质的健康发展对于学生未来是否成才起着关键的作用。当前心理健康教育成为学校教育的一项重要课题。因此,开展素质教育必须加强学生的心理健康教育。