提高初中生学习生物学兴趣的几点尝试

寓教于趣之目的,在于创设愉悦的学习氛围,创设启发、诱导思维的环境,引导学生积极、主动参与教学过程,让学习成为真正意义上学生的需要和追求,促进学生创造性思维的形成和发展,提高学生的科学素养。激发学生学习兴趣,是提高课堂教学有效性的一条重要途径,但要谨记必须从生物学科特点出发,从学生的年龄特点和知识需要出发,才能起到一举多得的功效。     

怎样提高学生生物化学学习兴趣

生物化学是生物学的一门重要的专业基础课,理论性强,内容抽象,难学难记。由于生化课的学习效果直接影响学生对后续专业课的学习效果,因此本文作者从五个方面探讨如何培养学生学习兴趣,以提高生物化学的学习效率。     

激发小学数学学习兴趣的几点尝试

小学数学教学在实际的教学中遇到很多问题,很多学生对数学不感兴趣,严重影响了小学生学习数学的积极性。阿拉伯数字只有简单的几个,反复地出现会使得学生对几个阿拉伯数字产生厌恶之情。因此,数学对他们来说远远不及语文、英语那样充满兴趣。很多的科学实践课让学生在枯燥乏味的学习生活中享受探索的乐趣,要想让数学在各科科目中脱颖而出,成为具有新奇的学科,就要不断探索,激发小学数学学习,引导小学生进行正确的数学学习方法。     

探索学习生物化学的兴趣

本文针对职业学校开设生物化学课专业的学生,在学习该课程过程中产生厌倦,懈怠的思想,严重影响其他学科的成绩,培养学习生物化学的兴趣成为学好该课程的基本目标。     

让数学成为文科生的至爱——提高文科生数学学习兴趣的几点尝试

数学是大多数文科生说不出的痛。文科生甚至比较讨厌学数学。怎样让文科生从＂讨厌数学＂到＂喜爱数学＂？这是教师们应该关注的课题。作者采取编口诀、计算能力专题训练、晚修小测强化记忆、培优辅导＂一帮二＂、辅差答疑面对面、试卷讲评师生合作等形式引导文科生爱上数学。     

生物化学与分子生物学的课程整合

为了适应新世纪高等职业教育改革的要求,根据我院的实际情况,将生物制药技术专业的生物化学及分子生物学2门课程整合为生物化学与分子生物学.整合后可有效减少2门课程之间的重复,保持知识体系的完整性和连贯性,减少学时,提高学生的专业素质.     

利用生活中的生物化学提高学生学习《生物化学》的兴趣

生物化学是高等学校本科相关专业的主要核心课程之一,课程内容抽象难懂,概念多,内容多,代谢途径错综复杂。学生学习过程中容易感到抽象、枯燥、乏味、无兴趣,导致生物化学课程教学难度大,学习效果差。在对应的课程内容中引入生活中的生物化学案例,让学生参与课堂讨论生活中的生物化学原理,有助于提高学生学习《生物化学》的兴趣。     

激发学习兴趣,提高生物化学课程的教学质量

学习兴趣是学生学习动机的重要动力源。针对生物化学课程的特点,教师应以＂激发学习兴趣＂为突破口,探索多种有效的措施来优化课堂教学,提高教学质量,推动学生自主学习,促进创新人才的培养。     

提高物理化学学习兴趣的几点尝试

物理化学是比较难学的学科,学生学起来比较吃力,学习兴趣不高。本文提出了几种提高学生物理化学学习兴趣的方法,以期提高教学质量,强化教学效果。     

浅谈生物化学学习兴趣的培养

在生物化学教学中充分培养学生的学习兴趣极其重要,不但让学生学习起来感到轻松、愉快,激发学生的主观能动性,培养学生浓厚的学习兴趣,也大大提高学生对生物化学的学习效率。     

医学院校生物化学与分子生物学实验教学改革

从学校、教师、学生等方面分析当前医学高等院校生物化学与分子生物学实验教学中存在的部分问题,并提出相应的改进措施,以期能促进该学科实验教学工作的发展。     

生物化学与分子生物学实验的教学改革与实践

作为生物科学、生物工程、药学、基础医学和临床医学的重要课程,生物化学与分子生物学实验的开展是必需的。此外,学生掌握生物化学与分子生物学的实验方法和技术手段,对培养自身科研能力具有重要的意义。为提升学生学习生物化学与分子生物学实验课程的热情、培养学习兴趣,本教研室从教学内容、教学方式和考核制度三个方面对生物化学与分子生物学实验课程进行改革,以期提高教师教学质量、学生学习效果,促进学生掌握知识、技能,培养学生学习兴趣和科研能力,为后续开展科学研究和毕业设计提供基础。     

生物化学教学中如何激发学生的学习兴趣

生物化学是一门重要的基础医学必修课,也是常令学生厌学、生畏的一门抽象和难学的课程．本文讨论如何激发学生的学习兴趣和动力,使学生由被动学习转变为自主学习,轻松学好生物化学,提高教学效果．     

培养学生学习兴趣的几点尝试

没有兴趣的学习是枯燥的学习，教师在教学中要采取多种方法和手段。注重培养学生的学习兴趣，激发学生学习的主动性和自觉性。     

激发学生学习兴趣的几点尝试

在课堂教学中,注重培养学生的学习兴趣,不但能促进学生的学习积极性和主动性,有利于教学任务的顺利完成;而且也是实施素质教育,培养创造性人才的主要渠道。     

中医院校生物化学与分子生物学实验教学改革探索

生物化学与分子生物学实验教学是生物化学与分子生物学课程体系必不可少的组成部分,它与理论教学相辅相成,并对学生的实践能力及创新能力的培养有重要意义。通过引导学生改变学习方法、改变考核方式等途径,对生物化学与分子生物学实验教学进行改革,以探索调动学生学习兴趣,提高教学效果的方法。     

生物化学与分子生物学实验室开放的几种模式

本文主要围绕生物化学与分子生物学实验室开放的现状,从而介绍各种生物化学与分子生物学实验室开放模式,以促进高等学校实验教学改革与创新。实验室的开放模式非常多样化,我们可以根据生物化学与分子生物学的学科特征,选择最合理的实验室开放的模式。     

提高初中农民工子女英语学习兴趣的几点尝试

只有学生感兴趣的东西,他们才会动脑筋,认真思考,并以最简单最有效的方法获得最必要的知识,这就是求知欲。没有兴趣就谈不上求知欲,所以兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力。     

激发学习生物化学的兴趣

在医学院校中，生物化学是一门重要的医学基础理论课，它为进一步学习临床医学课程提供必要的基础理论知识。但由于生物化学不可避免地要接触到大量的生物分子结构及一连串的化学反应过程，理论性、抽象性强，学习起来枯燥无味、晦涩难懂。难怪有这么一句流行语“天不怕、地不怕，就怕学生化”。那么如何提高学生学习生化的兴趣、增强学习的信心呢?我在十几年的生化教学中逐渐总结、     

浅谈如何提高高职学生学习《生物化学》的兴趣

兴趣是学生学习的内驱力，是学生积极主动地参与学习过程、进行自我愉快教育的源泉，是使学生的思维始终处于积极状态的不竭动力。《生物化学》是一门主要研究生物体内一系列化学变化的生命科学，其知识内容较抽象，难理解。让学生在学习中感到学习有趣、知识有趣时，就很容易把他们带到特定的情境中，激发其求知欲，引发其学习动机，促进其思维发展，提高教学效率和质量。