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刘松 《小学教学(数学版)》2010,(7):106-108
1.实话实说——请吃糖。师:同学们仔细看看老师,能用几句简短的话描述一下老师的特点吗?生:老师中等身材,头发很平。生:老师脸很方,眼睛很小。师:同学们非常善于观察,这么短的时间就发现了老师这么多的特点。既然如此聪明,请允许我请教第二个问题.你们必须实话实说,说实话的老师奖励吃糖。(拿出一瓶木糖醇)老师的问题是:你觉得我和你们原来的数学老师相比,谁更像一位优秀的数学老师? 相似文献
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学校的李老师在班级教育一个违纪学生,这个学生非常犟,李老师说一句,她顶一句,要么就是一句话不说,最后弄得李老师非常生气,也很着急,一气之下就说:"不和你废话了,让我打个电话给你家长吧,看看他们对你这样是怎么看的."她却说:"你凭什么打电话给我家长,我又没犯什么大错."师生谈话很激烈,那个场景,老师的声音,学生的眼神久久印在我的脑海. 相似文献
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夏晓鸥 《中小学心理健康教育》2012,(22):33-34
一、咨询个案示例来访者基本资料:高三重点班女生小程(化名)。高考前三个月在班主任建议下前来咨询。来访者自述:在班里学不进去,头很痛。每天一走近教室就觉得心惊肉跳.不敢进班,硬着头皮进去了也根本没有学习状态.所以想换班级。但现在的班是重点班.老师的配备很好,担心换了班级没有这么好的老师配备.为此很矛盾。 相似文献
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“孟老师教的语文,那叫一个好,能做她的学生就太幸运了;孟老师身体不好,尤其是批作业、批考卷,没多久她的颈椎就会很痛很痛,所以请你们把字写清楚点,让她批得快点、开心点,认真对待,因为老师批得很辛苦,别让她生气……”这是一段来自嘉定二中校园BBS上的帖子,帖子里所提到的孟老师就是嘉定区语文学科带头人、嘉定二中科研室副主任——孟琰玲。 相似文献
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去接孩子放学,很巧,碰见他的班主任。赶忙询问孩子在学校的各方面表现,老师非常直白地说:"孩子不太会整理衣服。"话音刚落,孩子从远处跑过来,的确正如老师所说,孩子的衣服很凌乱——上衣到了腰部,裤子重重地往下坠, 相似文献
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有个少年认为自己最大的缺点是胆小,为此他很自卑,没有朋友,常常觉得自己的未来没有一点儿希望。一天,少年鼓起勇气去问老师。老师听了他结结巴巴的诉说后,握住他的手,笑着说:“这怎么是缺点呢?分明是个优点!你只不过非常谨慎罢了,而谨慎的人总是很可靠,很少出乱子的。”少年听到老师这么说,就有些疑惑了: 相似文献
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高慧明 《中学生数理化(高中版)》2007,(7):187-188
问:高老师,我在高二下学期一直很自卑,总感觉时时处处不如别人,心情很不好.总想改变这个现状.但就是收效甚微,很困惑.令年7月份我即将进入高三,我非常担心的是到时会更糟糕。所以特请高老师支招。非常感谢!(湖北鄂州杨帆.山东临沂汪珊.湖南安化刘艳丽等39位同学) 相似文献
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各位专家、各位代表:大家好!我们这次会议开得很成功,不但最后仍有这么多代表坚持听会,而且还有很多国内外知名的专家学者,其中有相当一部分人我都认识,比如今天上午做主旨演讲的周南照老师、王一兵老师、史静寰老师,他们都参加过很多国际活动,为教育国际化都作出过突出的贡献,他们今天所做的主旨演讲非常精彩,我很受启发。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2002,(11)
全体编辑老师: 这是我第一次提笔给你们写信。我是一名最忠实的老读者,同时,我也是一名普通的高考生。由于某种原因,今年我落榜了。我非常地难受,在假期中虽然别人看上去我对落榜很平淡,但只有我自己才知道高考落榜所带给我的打击有多重,尤其是在看到周围的同龄人都因为奔赴各自的学校而走得差不多了的时候。我的内心无法用语言来形容,总之是很痛很痛很痛……痛得不知该让它怎样才不痛! 这样的经历我想我一生都会记住的。我相信和我遇到相同状况的人也不少,但我更相信昨天一定没有今天精彩。我不知道你们认同吗?我向你们推荐一篇文章,希望它能鼓励并支持那些和我一样的高考落榜生! 云南一个高考落榜生 相似文献
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帮助学生树立良好的人生观和价值观
我遇见过一个非常可笑的现象——两个小学生在交谈,A:“教师节,XX同学家给老师送了脑白金和XX的银行卡呢!”B:“你不是也给老师送过水果吗?”A:“老师才看不起俺家的那二斤水果呢!”听了这段对话,觉得很可笑,也觉得很可悲。真的希望老师们能在潜移默化中,言行引导中,为孩子们创造一个良好的道德环境,帮他们树立良好的人生观和价值观。 相似文献