呼唤科学精神

科学技术给人类带来了极大的物质财富，它具有显的实用性。人们学科学，用科学也往往有着明显的功利性，而科学的内在精神常被忽略。科学的内在精神是社会进步的第一推动力，是人的素质的重要组成部分。因此在重视科学实用性的同时，应大力提倡科学精神，重视科学精神的普及和教育。     

让孩子从小热爱科学

有人说，孩子是“天生”的科学家。这是因为。小孩子大多有着好奇的天性．喜欢探索，越是不知道、被禁止的东西。就越想探个究竟。在培养孩子科学态度与科学精神方面。家长起着非常重要的作用。家长可以通过欣赏与鼓励来激发孩子的求知与创新欲望，也可能因为不恰当的言辞或态度而毁掉孩子的求知兴趣与探索精神。[第一段]     

民主、科学与中国的现代化

用民主与科学的现代价值标准,对中国传统文化实行价值重估,是“五四”新文化运动的根本特征,其次是重个人的自由、权利。其三是更强调科学精神、科学态度和科学方法。从民主与科学精神的角度看,当前需要正确处理三个关系：一是正确处理民主与集中的关系。二是要正确处理个人与社会的关系;三要全面理解科学,正确处理人的科学精神与物的科学技术的关系。     

让科学精神引领教育

义务教育要真正地实现免费了!这是值得在中国历史上大书特书的一件喜事，国内人民和海外侨胞都会额手相庆——建国五十多年，特别是改革开放三十年来一直喊着的“百年大计、教育为本”．终于落到了实处．政府承担了义务教育的“义务”。当然，即使政府明确“义务教育阶段免收学杂费”，还可能有个别地方学校巧立名目，变相要钱；但广大的弱势群体毕竟减去了一块负担，相当一部分适龄少年将免受辍学之痛。     

让民主科学伴我同行

实施素质教育是基础教育改革的主旋律。现在我们所进行的一系列的教育改革是为了更好地实施素质教育,魏书生理论以民主和科学为核心。在新课程改革不断深化的今天,我大胆应用这一教育思想,并取得了一点成绩。     

浅论"科学与民主并重"的口号

“科学与民主并重”口号提出的时代背景、思想内涵和社会意义。     

科学让我恐惧什么

科学让我恐惧什么？这有点像一个耸人听闻的标题。很难想像，今天还会有人不近情理地拒绝科学。现今，我们已经习惯于将科学精神视为一个人乃至一个民族的优良品质。没有人能够否认这个事实：科学深刻地改变了我们的历史。科学已经如此密集地嵌入我们的生活，成为生活本身。飞机、汽车、医院、雄伟的建筑物，还有桌上这个小小的麦克风，科学无所不在。科学、科学，我们都应该以不知科学为耻。     

让科学精神贯穿医学教学的始终

临床实习是培养学生科学精神的重要阶段,临床教师应有意识地结合医学的基本特点,培养和塑造高尚的科学精神。     

点亮希望 托起明天的太阳

正我是一名普通的班主任,我的理想,我的付出,我的奉献,本不需要回报。但我却从十几年的班主任工作中读懂了"我爱学生,学生爱我"的真谛,品味到了"千教万教,教人求真"的甘甜和快乐。民主自治,历练潜藏的"千里马"     

“科学”、“民主”、“革命”：语言学视野中的五四文学精神

现代语言观念的变革为重新观照五四学精神提供了新的视角。“科学”、“民主”、“革命”这几个关键词潜藏着五四学精神的特定内涵。在五四学思想和学创作中，首先表现在进化论思想的影响，核心是“人”的观念的确立。尤其是鲁迅，在“人”和“革命”的观念上认识最为深刻。五四学精神始终受着中国传统化精神的制约，二在思维理路上有着惊人的相似性。     

论脑科学给教育带来的启示

文章介绍了当今脑科学的进展和研究成果，从智力开发的科学内涵、脑结构和功能的可塑性与早期教育的必要性、脑发育的关键期与早期教育等方面，论述了脑科学研究与大脑开发对教育的现实意义，提出了根据脑科学理论来整体、全面开发大脑，总结、改进教育教学方法，大力推进素质教育。     

当代物理学发展对科学实在论的推进

当代物理学的发展对科学实在论产生了很大的影响，牛顿的经典力学支持了洛克的“第一性质的质”，爱因斯坦的相对论只承认物体在时空四维坐标系中的绝对标示，但量子力学又否认了粒子时空标示所存在的连续性，并提出粒子的矛盾体结构。随着近代物理科学的发展，当代实在论思想也发生了从中世纪的形而上学实在论向关注关系、整体与认识行为的近代实在论的转向。     

当代科学技术给马克思主义哲学带来的机遇与挑战

当代科技给马克思主义哲学带来了机遇和挑战,科学技术如现代物理学和激光技术等的发展,证实了马克思主义哲学原理的正确性,并拓展了其应用领域.信息科技等新兴科技的出现,则给马克思主义哲学提出了新的理论问题,亟待合适的解释.总而言之,科技进步促使马克思主义哲学与时俱进,不断创新发展.     

大学生就业心理问题引发的社会不和谐因素

当代大学生在就业时存在着焦虑、依赖、功利、宿命等四种典型心理问题,这些就业心理问题将会给社会安定、公平正义、区域协调发展、社会主义先进文化建设带来不利因素,阻碍社会主义和谐社会的构建。社会、学校、毕业生三个方面是优化大学生就业心理的途径。     

物理课程中研究性学习带来的挑战

国家教育部制订的《全日制普通高级中学课程计划》中指出:“研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。在研究性学习中,教师是组织者、参与者和指导者。”     

关于教学美创造的三个基本问题

教学美的创造非常复杂,要研究的问题很多,但教学美的创造者、教学美的创生机制和教学美的创造品是其中最基本的三个问题。教学美并非是由教师单方面创造的,而是和学生共同创造的。教学美的创生机制体现了教学美的预设性和生成性的结合和统一。教学美的创造品有很多,主要是美的课堂和美的形象,其特点是在动态中形成又在动态中发展、在时空中生成又超越特定时空、自身浑然一体而又让人解读不一。     

实施燃油税改革的影响及应对措施

分析了实施燃油税改革后产生的积极效果和消极影响,并针对消极影响提出了应对措施。     

现代多媒体教育技术所引发的地理教育变革

现代多媒体教育技术在地理教学中的运用，将在教师角色、学生地位、师生关系、教学模式、教学内容等多个方面使地理教育产生重大变革。     

现代教育技术对外语教学的促进作用

随着世界经济的发展和各国联系的加强．社会迫切需要综合素质强的外语人才。同时语言学家们对语言认识的不断深入及对外语教学法的改革也起到一定的促进作用。因此,外语教学从以传统的教师为中心、讲授规则为主的知识教学．逐渐转变为以学生为中心、借助现代教育技术设置情景为主的交际教学,更好地适应了社会发展的需要。     

我校专升本给图书馆带来的机遇与挑战

21世纪是大学图书馆从传统图书馆到现代图书馆转型的关键时期,分析了学校升格及建新址给图书馆带来的机遇与挑战,并对如何抓住机遇、面对挑战,加速图书馆的发展提出了建议。