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嗨,你好!对不起!谢谢!再见!……无论是出内心感激之情的表达,还是见面时礼节性的问候,抑或是打扰别人后真诚的道歉,这些语言,都传递着人与人之间的关心与尊重的信息,是一种美好情感的流动。这些语言,既是人与人之间关系的基本润滑剂,也是联结剂。它们会让冲突得以缓和,会让陌生人相互走近,也会让亲近的人更感温暖与安心。 相似文献
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文学艺术作品是需要“品”的,而“品”的前提是“读”——广义的“读”,包括看(绘画和雕刻等艺术作品)和听(音乐与歌曲)。唯有“读”懂,方能“品”味。《谢谢你!拉贝》,因为你的《拉贝日记》让我们了解了历史,懂得了和平的来之不易;苏轼笔下的诗词,让我们领略了《夜色也迷人》的美景;《词之味·苦》让我们品尝了古诗词独特而浓厚的“苦”的韵味;因为《狼图腾》,我们愿曾经美丽的传说延续;《仰望汉语》,我们更加热爱我们的民族和伟大的民族文化;《弦音中的暖意》,是“我”学习琵琶弹奏过程中的温暖的回忆;恋上昆曲,于是便有了一段心灵交集的《昆曲情缘》;卖火柴的小女孩,激发一代又一代的孩子期待那座《火柴天堂》;凡·高的画、莫扎特的音乐、古今中外的文学作品,让我感叹《文艺花园带给我快乐》……“品”是一种过程,“品”是一种提升。我们在品味的过程中不断提升着自己的品位,享受着艺术带给我们的愉悦。这种享受既有“只可意会不可言传”的美妙,更有既可意会亦可言传的快感。那么,就让我们把既可意会亦可言传的快感流淌于笔端,让读者借助我们的文字享受文学艺术所带来的愉悦吧! 相似文献
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王燕 《希望月报(上半月)》2004,(6)
在我漫长的人生旅途中,我曾经是一个年幼无知的孩子,曾经是一个跌倒又重新爬起来的“皮娃娃”,也曾经是一个有着金色理想的小女孩儿……如今我长大了,长成了一个办事有主张的大孩子了,但是我永远不会忘记妈妈对我的爱。 相似文献
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柯韦年 《新语文学习(小学作文)》2005,(5)
5月的第2个星期天是母亲节。感谢这个节日,给我们一个机会可以怀着一颗感恩的心跟妈妈说一声“节日快乐”。你会送什么礼物给你的母亲?一张贺卡,一首小诗,还是一束康乃馨……别想了,快行动吧!让我们先看看台湾小朋友是怎么感谢他妈妈的! 相似文献
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黄杞 《希望月报(上半月)》2003,(22)
上二年级的时候,我的班主任是张老师。她总是面带笑容,每次见到她,总觉得她是那么的和蔼可亲。那时的我握笔姿势很僵硬,五根手指像鸡爪子,因此写出来的字歪七扭八,难看得很,就像“鬼画符”。为了这,父母可费了不少心思,有好几次甚至不惜对我动武。但是都没能治愈我的“顽症”。 相似文献
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