论教师的情感在大学英语教学中的作用

影响外语学习效果的情感因素包括很多方面,其中教师积极的情感因素在英语教学中起着极其重要的作用。因此,教师在英语教学中必须充分重视情感因素,要“以情动情”,培养自己的积极情感,以促进课堂教学效率的提高,达到良好的教学效果。     

开启心灵,放飞情感——小学英语情感教学的重要性

素质教育背景下,情感受到广泛关注。在小学英语教学中实施情感教学,对于整体教学具有一定的重要性。传统的课堂教学中,往往忽略了情感这一重要因素。随着新课改的推进,教师要积极开启学生的心灵,引导他们放飞情感,有效发挥情感教学的作用,推动教学进步。     

素质教育中教师情感的作用

教师情感是教师素质内容系统中的一个重要因素,在教育教学过程中发挥着特有的重要作用。应试教育的特点和运行机制阻碍了教师情感对教育教学的积极作用。素质教育的大力推进和实施,使教师积极情感参与教学过程成为可能和必然,而教师积极情感的介入,又大大促进了素质教育的实施进程,它可真正使素质教育的全体性、主动性在教育教学过程中得以体现和落实。     

情感教学法与独立学院大学英语教学

独立学院自身的特点决定了情感因素在大学英语教学中的重要作用．不论是学习者的个人因素还是学习者之问以及学习者与教师之问的情感因素．都会对大学英语的学习效果及教学质量产生积极或消极的影响。本文试从独立学院英语教学现状。情感教学法的理论依据和情感因素在外语教学中的作用，来共同探讨如何积极运用情感因素提高独立学院大学英语教学。     

情感教学思想在数学教学中的运用

情感教学是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标、增强教学效果的教学．随着素质教育的进一步推进、新课程标准的颁布实施，人们越来越意识到情感教学在课堂教学中的重要位置．数学教育现状呼唤着情感教学，数学教学本身的特点要求运用情感教学思想．在数学教学活动中，教师要有感情地教，学生才会有感情地学．将数学知识与人有血有肉、有情有感的创造性活动联系起来，会使学生对数学内容产生亲切感，从而提高数学教学效果。     

在初中英语教学中实施情感教学

情感态度是素质教育的一个层面,培养学生对英语学习的积极情感．是英语教学的最终目的。在初中英语教学中,情感教学在英语教学中有重要作用。加强情感教学,是提高学生英语水平的重要途径。     

运用情感策略,促进初中英语课堂教学

英语教学是一个复杂的过程,不仅涉及到教师的教和学生的学,还包含了诸多情感因素。以往的英语教学中,教师忽略了情感因素,课堂教学实效不高。为了提高初中英语课堂教学效果,教师必须积极运用情感策略,以情感带动学生主动地学习。     

浅谈情感教育在高职高专英语教学中的重要意义

在当下提高高职高专外语学习的效果取决于客观因素和主观因素两个方面。在教学中,情感因素这个主观因素起着或促进或阻碍的作用,与学习环境、学生自身的天赋、教师的水平等客观因素同等重要,不容忽视。因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学。本文着重阐述情感教育在教学中的重要意义以及如何充分发挥情感教育在英语教学中的积极作用。     

对新时期大学英语情感教育的思考

影响英语教学效果的原因有多方面,其中学生的情感因素是英语学习的重要因素。在大学英语教学中教师要充分发挥情感因素的积极作用,激发学生参与英语学习的积极性和兴趣,更有效地促进学生的认知活动,以便增强教学效果。本文从情感教育在大学英语教学中的实施现状,探析情感教育在大学英语教学中的重要性及如何在大学英语教学中实施情感教育。     

英语课堂要以情动人

小学阶段是青少年情感认知成长的关键时期,情感是影响小学英语教学质量的一个重要因素。小学英语教学作为语言教学的一个过程,同时是一个情感交流的过程。教师在教学中如果正确进行情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,又可以激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。本文主要论述了情感教育在小学英语教学中的意义和作用,以及如何在小学英语教学中进行积极的情感教育。     

浅谈初中英语课堂教学中的创新教育

在素质教育不断推进的新形势下,英语教学的地位越来越重要,因此,充分认识到英语教学的重要意义,积极创新英语教学方法,不断提高英语教学的质量,成为广大英语教师的教学任务。本文主要介绍初中英语课堂教学中创新教育的具体策略,以期能够提高初中英语课堂教学的质量,提升学生的英语学习能力。     

叩响学生心扉 促进英语教学

在推进素质教育的今天,情感教育已受到越来越多的关注,初中英语运用情感教育,在教学过程实施情感课堂教学,激发了学生的学习动机,提高了学习的效率,促进了英语教学,对全面推进素质教育有着重要的作用.     

利用情感因素优化大学英语课堂教学效果

本文从教育心理学的角度探讨了大学英语教学中情感因素的积极作用,以及如何克服消极情感,改进课堂教学策略,提高大学英语课堂教学效果.     

“情感因素”对英语教学效果影响的研究

在英语教学过程中,教师和学生作为教学参与的主体,情感因素直接影响英语教学的效果。要想充分发挥情感因素的作用,很大程度上需要教师的引导和学生兴趣的培养。有效地发挥＂情感因素＂的作用,在课堂教学中有计划、有目的地融入情感因素,寓情感于英语教学之中,对全面提高英语教学效果具有重要意义。     

浅议情感因素在英语教学中的应用及其效应

在英语教学中,情感教育的作用非常重要.本文分析了情感教育在英语教学中的现状,介绍了英语教学过程中渗透情感教育的方法并阐述了情感教育在英语教学中的作用.教师要十分重视学生的情感因素,不断激发学生的兴趣,使学生有充分的信心和和愉快的心境,从而提高教学效果.     

探究情感因素在高职院校英语教学中的作用

情感因素作为非智力因素,在高职院校英语教学中的重要地位不可忽视。从高职院校英语教师与学生两方面,提出调动情感因素对英语教学的影响;从外语教学心理学的角度分析情感因素的积极作用;结合自身高职英语教学经验,帮助学生积极投入英语学习,并在教学活动中成为主体,最终促进英语教学效果的提高。     

新课改下培养中学生学习英语的情感态度初探

教育是心灵的艺术,教育的根本目标是促进人的发展,而情感在人的发展中有着极其重要的作用．这就要求教师在教学中重视情感因素,培养学生积极的情感态度,从而促进英语教学。本文将针对中学生积极的情感态度的培养进行探讨。     

以情感人 以情促教——高中英语课堂上渗透情感教育的思考

情感因素是语言学科的重要组成,对学生的学习动机产生了严重的影响。在高中英语教学中,要增强高中英语教学的有效性,教师应积极使用情感教育,以便于通过情感熏陶,激发学生学习兴趣,真正实现以情感人、以情促教。通过营造轻松愉快的学习环境,获得最佳的教学效果。因此,在高中英语课堂教学中,教师要根据学生的特点,制定切实可行的情感教育方案,将情感因素贯穿于英语教学始终,以提高学生学习的主动性和积极性,提升课堂教学效果。     

带着情感的魅力走进语文教学的课堂

现代教学论认为 :情感的培养是语文教学的重要任务 ,同时它又更是提高语文教学效率的重要手段。教师在语文教学中如何引导学生带着情感的魅力 ,走进课文 ,走进课堂 ,如何充分发掘情感因素的积极作用 ,具有重要的现实意义。一、情感教育在语文教学中的重要作用1 情感教育可以充分发挥师生关系的纽带作用。现代素质教育的教学观 ,强调师生关系和谐、平等与互相尊重 ,在课堂教学过程中 ,师生之间的关系 ,不仅是知识的传授 ,而更多的应是情感的交流。俗话说“亲其师 ,信其道” ,教师崇高的品格是融洽师生关系的关键 ,学生从教师品行的耳濡目染中…     

浅谈初中英语教学中的情感教育

新课程改革以来,素质教育中的情感教育已经备受重视,在英语教育中的作用也日益明显,教师积极的情感因素不仅可以创造出活跃的和谐的课堂气氛,而且还可以丰富学生的情感世界,对他们形成正确的人生态度也是具有积极的意义。尊重学生、构建平等的师生关系、积极的教学情感的渗透都是英语教学中情感教育的实施策略。