心理疲劳测试

疲劳测试：根据自身实际情况, 在每一道题后答“是”与“否”1早上起来就觉得难受。2眼看汽车进站,也懒得跑几步赶上去。3上楼梯容易绊倒。4不愿与领导或众人见面。5写起作文不顺利。6说话声细,连不成句。7和别人的谈话感觉到不放心。8不知不觉好用两手托靠在桌子上。9总想大量喝茶等提神饮料。10不想吃油腻的东西。     

学生不愿写作业的原因及对策

<正>我们班总有几个不写作业的学生,不管你布置多少作业,他就是完成不了,让我很头疼。一、学生不愿写作业的原因俗话说:治病要治根。于是我对不完成作业的学生进行了全面的调查分析。不愿写作业的主要原因有:1.写作业不用心、速度慢。时常左顾右盼,爱做小动作,作业一多就完不成了。2.贪玩加懒惰。天性爱玩,管不住自己,回家之后懒得写作业。3.不会做。由于智力或其他一些原因,造成学习障碍,可是又不想方设法去解决,而是"遇到困难绕着走,绕不过去就不走"。     

儿子的吃饭问题

儿子自小食不厌精,懒得只肯吃流质、半流质的食物,遇稍粗一些的猪肉、鸡肉便吐出来,硬逼着吃的结果是一顿饭要吃上一两个小时,嘴里仍会含着满口的饭菜。一气之下,我威胁儿子说要把他扔掉,告诉他如不把饭菜咽下去就不要他r。儿子吓得哇哇大哭,但就是只动动嘴巴,嚼了几下,满嘴的饭菜丝毫不见     

用“代币法”矫正不良行为习惯的个案研究

一、研究对象的主要问题小宁,男,13岁,六年级一名寄宿生。他经常招惹同学,抢走别人的东西,妨碍别人的正常活动。他行为霸道,说话粗野,违反课堂纪律的事件也时有发生。因此,同学们都害怕他,不愿与他接触,老师也时常批评他。     

测一测你疲劳吗?

(1)早上起来后就感到难受;(2)骑车上学没有力气;(3)上楼容易绊倒;(4)不愿与老师或同学交谈;(5)解题缺乏耐性;(6)说话无力,连不成句;(7)对别人的谈话内容不关心;(8)不知不觉喜欢用双手托着下巴靠在桌子上;(9)总想大量喝茶等提神的饮料;(10)不想吃油腻的东西;(11)饭菜中非常喜欢加上香料调料;(12)总觉得手脚无力;(13)眼睛总像睁不开似的;(14)连朋友的电话号码也说不出来;(15)哈欠打个不停;(16)注意力越来越难集中;(17)体重不知不觉下降;(18)容易上火、嗓子痛、感冒等;(19)难以入睡;(20)夜里多梦,睡得不沉。如果有1-2道题回答“是”,说明有极轻…     

心理疲劳测试

阅读下列每个题目,判断自己是否具有这一特征。①早上起来就觉得难受。②眼看汽车进站,也懒得跑几步赶上去。③上楼梯容易绊倒。④不愿与同学见面,或不愿理睬同学。⑤写起作文不顺利。     

例谈数学课堂中“生本时间”的设置策略

走进课堂不难发现这样的现象:为了不影响预定教学任务的完成,有些教师不愿给学生多提供一些动脑、动口、动手的时间和空间;总想让学生少走弯路,不犯错误,急于给足条件、点明思路、唠叨引导;总想把问题当时解决,不想留一些有价值的问题给学生去探究.这些观念和行为是对学生学习体验权的削弱.因此,科学地设置“生本时间”就显得非常有意义.     

不爱说话的女孩

问:我是一个5岁孩子的父亲。我的女儿性格内向,人际交往能力极差.上幼儿园两年了,只叫过老师一次,平时也很少和同学说话。她在班上只有一个好朋友,两人整天形影不离。我们带她外出时,她从不愿和陌生人说话,买东西时甚至都不敢递钱给售货员。但她自尊心很强,在班上总想得第一,得不到时会很伤心,背着老师和同学小声地哭泣。老师说她太乖了,乖得让人心疼,给人一种很压抑的感觉。可是,女儿在家里能唱能跳,能说会道,像只可爱的小百灵。我们也经常鼓励她和别的小朋友一起玩,培养她的自     

我是最懒的人

只听胡婷怡有气无力地吹道:每天早上,我懒得睁眼,懒得起床,懒得说话,懒得吃早餐……于是,我每天都处于呼呼大睡的状态。直到中午12点,妈妈忍无可忍,提高嗓门,拿出她的拿手绝活"狮吼功":"胡婷怡,给我起来——"我的眼睛才缓缓地撑开一条缝,眼前的景象把我吓坏了:妈妈双眉紧锁,两手叉腰,口水不断地从嘴里喷射而出,那叫一个"水花四溅"     

吃饭的礼仪

吃饭不仅为了活着,还是一种学习人生的机会。在饭桌上常可以看出一个人的文化素养。陶行知的育才学校订有“吃饭公约”,里面详细规定了吃饭的礼仪。一“、吃饭要细嚼,喝汤吃稀饭,勿使出声。”汤匙、筷子都不能碰出声音来。吃东西时闭嘴细嚼,也不能发出很响的声音。二“、需要说话,必须音轻。”吃饭时原则上不讲废话,更不能大声喧哗。如有事必须说话,只能低声说;只能与领座低头俯耳交谈,绝不能站起来大声招呼别桌的人,更不能用筷或匙指着别人说话。三、应把饭菜全吃完才能离座。如胃口不佳,应注意事先告知分饭菜的值日生,少取饭菜。离座时,向…     

对儿童胆怯的分析

不少儿童家长在谈到孩子胆小时常忧心忡忡,担心孩子不敢大胆说话做事,怕受欺负受委屈,不会保护自己,长大后无法面对未来激烈的竞争等。父母的顾虑是可以理解的,家长和老师应注意观察儿童,如孩子在生人面前腼腆害羞;在周围环境陌生时,瞪大眼睛表示警觉;注射疫苗时,上肢回避等行为,并不能说明孩子胆小没勇气。只要孩子有强烈的上进心,积极的情绪,有较强的接受新事物及求知探索能力,就可能证明,孩子的应激能力较强,有自制能力;若在很多情况下,孩子都不愿大声说话,不愿表达自己的想法,不积极参加集体活动,表现为畏惧退缩,说明孩子可能存在不同程…     

中年教师怎样战胜心理疲劳

疲劳可分心理疲劳和身体疲劳.心理疲劳往往被人们忽视,专家们认为,心理疲劳是由于大量的“生活事件”的影响,使人们长期心情压抑或突然受到强烈的刺激造成心理平衡失调,也有人称为心理陷入“心力衰竭”的状态.心理疲劳主要表现为:l、早晨起床后,感到全身无力,心情不好,懒得跟别人说话.2、讲课时,提不起精神,时常走神、走嘴、3、容易感情冲动、会因一点小事对学生发火.4、眼睛易疲劳,出现眩晕、腰酸背痛、恶心等.5、有又乏又困的感觉,可又睡不着.6、没有食欲、挑食,口味变化快等.心理疲劳往往是从生理方面表现出来的,如果不认真对待这些生理变化,最终会导至病变.     

作文如何出新意

好奇求新是人们的普遍心理：吃菜总想吃些新品种、新口味,穿衣希望穿上新款式,登山向往新风景,听人说话期盼听到新见解;同样,读文章总想读到新观点、新感受。所以,我们写作文应力求做到文章有点新意。怎样写出新意？不妨从以下三方面作努力：     

作文如何出新意

好奇求新是人们的普遍心理：吃菜总想吃些新品种、新口味,穿衣希望穿上新款式,登山向往新风景,听人说话期盼听到新见解;同样,读文章总想读到新观点、新感受。所以,我们写作应力求做到有点新意。怎样写出新意？不妨从以下三方面努力。     

不知如何认错

一进门,爸爸又在发牢骚。“天天这么晚回家,肯定又去打游戏机了。”二黑没有说话,爸爸这样说他已经不是第一次了,他懒得解释。     

主题周记：推进班级德育建设的载体

写周记是班主任了解学生情况、开展德育工作的常用方法．但想要通过周记完全把握学生的心态也并非易事．记得笔者初为班主任那年,也收学生的周记阅读,发现大多数学生都不愿向班主任倾吐心声,只是写几句不着边际的话应付而已。久而久之,笔者也懒得看,学生也懒得写．竟无果而终。问题出在哪里？经过分析,笔者认为还是缺少活动设计,于是就有了开展主题周记活动的设想。     

打开空间任意翱翔——谈如何培养胆怯儿童的说话能力

在教学工作中,我们经常发现一些儿童,尤其是牧区来的儿童,由于语言不通,见到老师“害怕”,因而不敢说话;由于不敢说话便很少说话,所以说不好话;由于说不好话便不愿说话;由于不愿说话,语言表达能力就不能提高,同时思维能力受到了影响,于是就出现了一些被老师认为“内向”、“不动脑子”的学生。由此看来,培养胆小儿童说话能力很重要。通过多年的低年级教学,我觉得可以从以下几点培养胆怯儿童的说话能力：①建立良好的师生感情：②发挥班集体的效应作用;③在激励中增强信心;④在形式多样的活动中培养能力。     

我们是一家人

如今,我早已真正另立门户,可时常还是会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿饭,饭菜虽朴素但心中充满温情……     

喜事——我与《河北教育》的一段情缘

前几年,我虽然公开发表了数量不少的教研文章,但总感觉存在省内多、省外少,报纸多、杂志少的现象。因此,我总想在省外的教育杂志上多发表点文章。但是,当我凭着感觉向一些杂志投稿时,退稿的多,要版面费的多。渐渐地,我也懒得向教育杂志投稿了。     

与狗为伴的 小胡

一九七九年秋天,自卫反击战的英雄风还没吹完,我们院来了一个反击战负伤的战士. 他是被分到动物房养狗的. 第一次看到他是在食堂.他一个人坐在角落里,端着一只搪瓷碗,饭菜就在一个碗里,吃得飞快,不和别人说话.