零器网络的有向图分析法

研究了零器网络拓扑分析的一种新方法 有向图法,得到了零器网络不定导纳矩阵一阶、二阶代数余子式的拓扑公式。     

零器网络的一种矩阵分析法

对零器网络,定义了电流节点、电压节点、电流网孔、电压网孔,由此推出了矩阵形式的节点方程和网孔方程,同时给出了计算机自动形成这些方程的算法。     

零器网络应用及其分析

本文阐述零器元件的定义、零器的等效化简、零器在构成受控源、晶体管、运算放大器、阻抗变换器等模型方面及其在网络设计方面的应用、零器网络的分析。     

零器网络电路方程的直接形成方法及CAA

对零器网络,本文在Davies提出的节点分析法、网孔分析法基础上,导出了一种列写节点方程和网孔方程的直接方法(观察法)。这种方法非常简便,勿需列写十分稀疏的矩阵,特别适宜CAA。文中给出了CAA程序。     

集成运放电路的不定导纳矩阵分析

本文在不定导纳矩阵性质的基础上,推导了利用不定导纳矩阵求网络函数的几个公式,讨论了集成运放在不定导纳矩阵中的一般处理方法.举例分析了如何建立集成运放电路的不定导纳矩阵,并从该矩阵中直接求网络的电压传输系数.     

用零器分析晶体管放大电路

本文通过解题举例,用近代电路理论的“零器模型”来分析晶体管放大电路,能达到事半功倍的效果。     

零器模型在含有运算放大器网络中的应用

在分析含有运算放大器网络时 ,传统方法较为复杂 .本文将零器模型应用于含有运算放大器的网络 ,给出了系统步骤和应用实例 ,此种方法和其它方法相比更加简洁、方便、适用     

Nullor网络的一种简化拓扑解

利用Nullor网络的拓扑分析－－树植计算法，可以生成符号网函数，在Brayshaw拓扑分析的基础上，提出了用纯Nullor网络生成Nullor网络中Nr和Nc网络的完全树及基本树转换符号的方法，从而用较简单的方法计算节点导纳矩阵列式及其代数余子式的值。     

零器和泛器在含理想运放的电路分析中的应用

本文将零器和泛器引入理想运放的等效电路,并分析它们在含理想运放的电路分析中的应用,为含理想运放的复杂网络的求解找到了一种可靠的方法.     

RLC并联二阶网络的零输入响应和零状态响应实验

用RLC并联二阶网络进行零输入响应和零状态响应实验,在理论上进行推导,论证,对电路元件的具体参数进行计算,并借助示波器得到与计算结果相一致的数据。     

幂零矩阵的特殊性质及应用

一般的文章或教材没有全面地给出幂零矩阵的特殊性质,本文给出了幂零矩阵的特殊性质,指出了其性质在求逆矩阵的用处,举例说明结果的有效性.     

幂零矩阵性质的一个应用

利用幂零矩阵的特性，给出了求一些特殊矩阵逆矩阵的简单方法。     

幂零矩阵的几个注记

幂零矩阵是一种特殊的矩阵,利用幂零矩阵的性质,可以把一个n阶矩阵变为两个可逆矩阵和一个对角矩阵的和,从而可以进一步方便研究矩阵的一些性质.     

Nullor网络一种新的拓扑分析方法

从节点导纳矩阵出发 ,定义了电压图、电流图 ,把节点导纳矩阵的代数余子式表示为电压图、电流图中完全树的树支导纳乘积之和     

浅析零翻译理论在网络词汇翻译中的应用

随着网络的日益普及,越来越多的网络词汇不仅在网络上普遍使用,甚至已经进入到人们的日常生活。但因网络词汇不同于传统语言的特点及语言及文化的不可译性,使得网络词汇的翻译成为译者们关注的焦点和难点。零翻译理论的提出为不可译提供了一种高效的解决途径。零翻译的八种具体方法有很高的应用价值,能够帮助译者在翻译网络词汇时提供思路及方法。     

浅析零翻译理论在网络词汇翻译中的应用

随着网络的日益普及,越来越多的网络词汇不仅在网络上普遍使用,甚至已经进入到人们的日常生活。但因网络词汇不同于传统语言的特点及语言及文化的不可译性,使得网络词汇的翻译成为译者们关注的焦点和难点。零翻译理论的提出为不可译提供了一种高效的解决途径。零翻译的八种具体方法有很高的应用价值,能够帮助译者在翻译网络词汇时提供思路及方法。     

基于网络的大学英语听力零课时教学初探

听力零课时教学模式是以心智主义认知论为理论基础的，在高科技条件下依托网络进行的大学英语听力教学模式，它有课程有教师无课时，以学生为主体，让学生自主选择听力内容、自由掌握学习进度和灵活安排学习时间，最大限度地调动学生学习积极主动性。实施听力零课时教学模式，必须转变教学观念，建立健全语音材料库，做好学生的测试与评估工作和教师角色的转变工作。     

混合图、混合树及Nullor网络拓扑分析

对Nullor网络 ,定义了混合图、混合树 ,并把不定导纳矩阵Yind 的一、二阶代数余子式表示为混合图中混合树的树支导纳乘积之和     

基于网络的大学英语听力零课时教学模式研究

随着高校英语教学改革的发展,基于网络的听力零课时教学改革得到了广泛的关注和提倡。本文通过对贵州大学＂听力零课时教学实验改革＂的总结和评价,指出教学改革实施过程中取得的成绩以及存在的问题,为扩大听力零课时教学模式的实施范围提供依据。