道路桥梁工程技术专业课程体系的开发与实践

文章探讨了基于工作过程的道路桥梁工程技术专业课程体系的建设思路,从典型职业岗位能力要求、典型工作任务分析、职业岗位课程体系构建、课程资源建设等方面阐述了该专业课程体系的开发和实践的具体内容。     

高职电气自动化专业课程体系创新

针对电气行业人才需求的变化和现有电气自动化专业课程体系的不足,提出以工作过程为导向构建"平台-模块"结构的进阶式课程体系的思路.该课程体系包括职业基础、职业技能、岗位对接和拓展学习4个平台,文化基础课、职业基础课、核心技能课、专业技术课、职业考证课、岗位综合实训课、顶岗实习课等9个模块.在课程开发中,应注意不能割裂基础课程与工作任务,工作任务分析要抓主线、挖细节.     

基于工作过程的高职市场营销专业课程开发与建设

高职教育改革的核心是课程改革。文章根据课程开发的相关理论,结合实际,基于工作过程就高职市场营销专业课程的开发与建设进行了分析,分别从课程开发与建设的理念及思路、职业岗位及能力要求、典型工作任务分析、行动领域及学习领域的设计、学习情境设计及课程体系等几个方面进行了基于工作过程的高职市场营销专业课程的实践,促进市场营销专业课程建设。     

基于以岗导学的电气化铁道技术专业课程体系构建的思路探讨

文章按照职业岗位调研、典型工作任务分析、行动领域的划分、学习领域开发、构建课程体系这几个基于工作过程的高职课程开发步骤,结合电气化铁道技术专业特色,进行基于工作过程的高职课程体系的构建,以有效促进专业课程的建设,进而实现"工学结合"人才培养模式。     

现代服务业专业技能课程标准开发实践研究——以宁波市北仑职业高级中学旅游专业为例

进行现代服务业专业课程改革,必须开发能体现职业教育特色的课程标准。据此,宁波市北仑职业高级中学遵循以就业为导向,行业标准为引领的原则,采取DACUM模式,通过职业分析-岗位分析-任务分析-职业能力分析-课程分析-实施反馈的开发流程,开发了适应现代服务业人才培养需求的课程标准。     

高职软件技术专业项目课程开发与实施

在软件技术专业项目课程开发过程中,根据行业企业岗位技术任务,确定"以高低端软件人员的能力结构"为项目课程开发的主要目标.在此基础上,以工作任务分析为依据,实现课程内容的选择、重构与序化.课程实施采取以教师为主导、学生为主体的分组互助方式.     

汽车电子专业工作过程导向课程一体化教材的研发

摘要：以“市场为导向,能力为本位”的现代职业教育思想为指导,强化专业内涵建设,以企业岗位工作任务分析为基础构建汽车电子专业课程体系,积极探索与实践基于工作任务分析的工作过程导向课程改革,并开发了汽车电子专业工作过程导向一体化系列教材。本文针对其意义、特色、核心技术以及操作流程等作了阐述。     

生物制药技术专业“工作过程导向”工学结合教材的开发

教材作为承载教学内容的载体,对于提高生物制药技术专业教学水平有着良好的推动作用,文章以企业岗位工作任务分析为基础构建生物制药技术专业课程体系,积极探索与实践基于工作任务分析的工作过程导向课程改革,并开发了生物制药技术专业工学结合教材。本文针对教材编写操作流程、定位、意义、特色以及情境设计等作了阐述。     

基于“工学结合”给排水专业课程的开发与研究

职业教育改革的核心是课程改革,而课程改革的关键在于课程的开发与实施。在"工学结合"教学领域,以工作过程系统化为指导的课程开发思想已成为职业教育领域课程开发的主流思想。给排水专业课程改革建立在工学结合的基础上,以典型工作任务分析为核心,结合认知任务分析法确定给排水专业课程内容。     

从课程开发过程分析中职专业课程内容和课程结构——以中职数控技术应用专业为例

专业课程内容和课程结构是在职业岗位调研、工作任务分析的基础上开发出来的。将职业工作任务转化为学习项目(单元、主题),以学习项目为课程内容的基本元素,系统化设计每一门课程的结构、课程方案的结构及学习项目的内部结构。     

产业结构对产业集群影响力的实证分析

产业结构对整个产业集群具有很大的影响力,但是目前关于这种影响力论证主要是基于定性研究,而定量、实证分析很少。以安徽省第三产业中的部分行业数据为样本,使用规模变量为样本数据的描述尺度,通过对样本数据进行聚类分析,并对聚类结果进行差异度的熵值分析,然后得出产业结构对产业集群的影响力因子。     

基于产业竞争力视角的产业集群研究

传统观点认为合同作为当事人之间合意的产物,其效力只能及于当事人双方,但随着社会的发展,合同相对性规则本身的缺陷也不断地暴露出来,各国法律均开始承认合同对第三人的效力。然而何种情况属于合同相对性规则的例外没有统一的标准,这一问题直接关系到对第三人利益的保护,为此笔者尝试为这一例外提出合理的判断标准。     

产业动态

人力资源是国家发展的第一战略资源。中国如何把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势,把教育大国发展成为教育强国,把人口大国建成人力资源强国,一直是各级政府、专家学者及有关方面关注的问题。特别是在全面建设小康社会的今天,中国政府将致力于建设世界最大的学习型社会,这些问题显得更为突出。     

产业动态

以教育信息比促进教育现代化、用信息技术来改变传统教育模式成为教育发展的必然趋势。2002年,我同教育行业信息化取得突出的成绩,CERNET、校校通工程,西部大学信息化、卫星网建设等重点建设领域都取得显著的成绩。     

产业动态

中国共产党第十六次全国代表大会2002年11月8日在京举行。江泽民在     

试谈工业设计专业工程类课程教学问题

工业设计专业产品设计专业方向的课程设置中,工程类课程教学内容如何安排一直是个有待解决的问题,其选择、组织与贯彻对于该专业学生整体能力的培养至关重要.本文在对这方面情况详细分析的基础上,提出了自己的看法.     

基于生命经济理论的产业发展研究

生命经济理论是以可持续发展理论、生态经济理论和福利经济学理论为基础的.生命经济的发展要建立在生命经济产业发展基础之上,生命经济产业是以人的生命健康为第一出发点,以人的生命主导经济建设和发展,同时又不会产生负外溢性的产业.因此,各地区要规划建设适应未来人类需求和发展,以生命为根本出发点的生命经济产业.     

产业主体论

目前理论界大多认为产业主体是企业。本文认为，产业主体是指作用和影响资源在产业间合理配置及产业发展的人格化的组织或个人。因而产业的主体应该是企业、政府和消费者。     

以产业集群为视角的工业发展理论分析

现代世界经济发展迅速，分析各地区的经济发展历程，以产业集群为特点的现代工业．呈现出强大的生命力。随着现代交通和通讯等技术的迅猛发展，重视推进产业的内在联系，构建产业集群，促进工业园区健康发展，走新型工业化道路，是提高经济技术开发区的竞争力、应对全球化挑战的一种根本性政策措施。     

加快楚雄工业园区建设 促进产业项目聚集发展

工业园区在一个地区工业化和城市化发展进程中发挥着不可替代的先导作用。楚雄工业园区作为发展工业经济的重要载体,如何加快其建设,促进项目聚集和产业聚集,培育优势特色产业,以支撑滇中楚雄特色大城市又好又快发展,这是当前楚雄市必须认真研究并着力推进的重大课题。