“双休日”与高校教学改革

每周“双休日”制的实施，既有利于大学生充分发展个性和完善自我，也对高校的教学改革、学生的学习和健康成长形成一定的冲击与影响，这就需要高校主动适应这一新形势新情况，不断深化教学改革，严格教学管理，利用“双休日”强化实践训练，或攻读第二专业、第二学历，营造高校校园浓厚的学习、学术氛围，引导学生过好“双休日”，把主要精力集中到学习上来，促进并保证其受到全面锻炼和健康成长。     

略论高校双休日的管理

“治安”,在我国古代是指政治清明,社会安定.现代意义的治安即社会治安,是指符合统治阶级和多数公民的意志和利益,由法律规定,国家所维护的一种社会秩序.所谓综合治理就是在党和政府的领导下,专门机     

高校书法教育的再定位

高校书法教育最早应追溯到20世纪初,但作为专业教育始于至六十年代。其现状主要是:过于专业化,通识教育不足;从全国来看,存在地域性差异;生源及毕业生就业实际严重制约高校书法教育的发展。高校书法教育意义主要体现在:高校文化传承功能的一种体现;对传统书法传承的担当;是高等教育一项重要内容和人才培养有效途径之一。高校书法教育再定位思考:各类高校应增加书法通识教育的内容;专业教育要结合学生就业实际,注重艺术方向的拓展与书法文化方向的多元。     

对高校定位研究的再思考

高校定位是每所高校在社会大系统和整个高等教育系统中,通过横向不同类型的高校和纵向不同层次的高校的比较,结合高校的使命、责任与自身发展的实际.确立其发展的坐标点.我国高校在发展中存在着目标趋同、无个性化等弊端.在高校定位研究中存在着对高校定位的前提基础缺乏思考、缺乏对高校定位过程的理论分析和本国研究多外国经验借鉴研究少等问题.确定明晰的高校使命与职责、加强高校分类研究是解决高校定位的前提,以复杂理论为指导,探索高校定位方法的多元性,坚持历史与逻辑的统一、价值预设与主动生成的统一是解决高校定位的基本思路.     

对我国高校定位的再思考

高等学校制定发展战略和规划的前提是学校科学合理定位，学校定位准确与否，关乎学校办学的成与败、得与失、进与退。我国高校要立足于自主定位，同时需要有政府科学的引导。     

对高校德育定位的再认识

探讨新时期思想政治工作及教育问题,高校德育是不可忽视的领地,而高校德育如何定位,又是回应时代挑战的一个基本认识和基本理论问题。 一、德育在教育中的定位 过去有些人认为“德”与“智”是对立的、矛盾的,倾向“德”高于“智”的呼声较高。现在又有另一种倾向:“德”是空的,“智”是实的,“智”是高于“德”的。因此,要做好德育工作,需要从根本上正确地认识德育在教育中的位置。 商品经济曾给高等教育,尤其是高校德育以极大震动,市场经济理论的明确提出再次把这种表层的震动引入深层的思考。当今在市场经济的大潮中有两种认识干     

双休日与练琴

我的女儿肖肖，今年6岁，已经是大班的孩子了。双休日伴随着她的最主要的活动就是练琴。上午10点钟肖肖准时开始练琴。一个一个的音符从她的手指尖上发出，一个一个的小曲子一遍一遍地练习；弹着弹着，走神了，弹错了，父母还要批评和喊叫。怎么办呢？我们做父母的只有狠下心来让她练琴，一个小时，两个小时，有时候还要练三个小时。看见孩子可怜的样子，做父母的心里十分心疼，就问她想干什么？一般还是能满足她的愿望，带她到公园玩，去游乐场玩，还去麦当劳。第二天同样还让她练琴。时间长了，孩子就习惯了，她已经把练琴当做一件事情来…     

双休日给高校德育工作带来的思考

高校德育工作是对大学生进行全过程、全方位的立体教育。双休日不能让大学生放任自流,德育工作者必须把双休日纳入自己的工作议程中。     

高校应重视大学生双休日的引导

本文认为高校实行双休日制以来，大学生对双休日制尽管存在一些不适应的情况，但总体状况是好的，双休日制利大于弊，关键在于引导。并对引导大学生过好双休日的途径进行了探讨。     

不同类型高校的发展定位再论

我国高校现在看起来很重视发展定位,但在现实中,不同类型高校的发展定位却并没有明显的差异.不同类型大学要实现有效定位,把定位落到实处,实现健康发展,就必须在坚持独立性、务实性、发展性和特色性原则的基础上,探索体现高校差异性发展的有效定位之路.     

新时代高校辅导员角色再定位的思考

面对新的社会主要矛盾、新的经济发展局面、新的国际关系局势以及我们党所面临的新的历史使命,新时代高校辅导员定位自身角色,可以从三个方面进行思考:一是夯实思想基础,做学生的思想教导员;二是强化理论修养,做学生的理想规划员;三是守住价值底线,做学生的价值引导员.     

高校外部新机制初探

饱尝艰辛探索改革之路的人们,在涉足了高等教育各个领域之后,猛地发现:囿于高校内部,就教育论教育,是摆脱不了高校改革的困境的。必须把视角投向高校外部,站在教育外面看教育,在建立高校内部自我调节机制的同时,建立起高校外部新机制。实现两机制接轨,高校才可能跳出怪圈,走出困境。一、高校改革的困扰和症结我国的教育改革,从教改、体改、到目前机制的寻求,从未停顿。虽有多方试点和探求,但成效不大,人们往往被高校改革中的“红灯”现象困扰: 高校试图加快毕业生分配制度改革(如双向选择、不包分配等)的步伐,但苦于人才市场发育不全等原因,使此项改革踏步不     

高校双休日学生活动新情况与管理新对策

《国务院关于职工工作时间的规定》(即一周五天工作制)发布后,在高校引起了强烈反响。高等学校双休日的实行,对减轻教师负担,尤其是改善骨干教师超负荷运转的状况,进而改善教师身体素质无疑有着巨大的作用。同时,双休日犹如一个个顿号,给学生的紧张学习进     

高校人力资源开发与管理新机制探索

要解决当前高校人力资源开发与管理工作中存在的各种问题 ,必须从增量提高、存量优化、管理使用三方面建立高校人力资源开发与管理的新机制 ,并从转变观念、搞好规划、优化环境几方面来研究新机制实现的对策     

高校人力资源开发与管理新机制探索

众所周知,人力资源是生产力构成要素的第一资源,在高校中也是如此。可是我国的高校明显存在整体性的开发度不够、人力资源结构不合理、配置不合适等问题,而想要解决这些问题,必须从建设合理的人力资源体制、建立有效的吸引与保留机制以及竞争和考核等方法出发,真正改善我国高校的人力资源的不合理状况,使高校的人力资源服务于社会,并且推动社会的进步,让我国向人力资源强国转变。     

双休日与闲暇教育

学校实行双休日以后,缩短了学生在校上课时间,对减轻学生过重的课业负担提供了新的契机。同时,学生的闲暇时间也相应增多了,这样闲暇教育被提上了议事日程,成为一个崭新的教育课题。何谓闲暇时间?从广义上看,闲暇时间应该是一个人一生所有的空闲时间;从狭义的角度来讲,闲暇时间主要是指日常的工作学习之余,按照个人意愿休息、娱乐和满足多种需要的时间。何谓闲暇教育?闲暇教育也有广义和狭义之分。广义的闲暇教育即在闲暇时间里自觉有目的或不自觉地进行着的,增进人们的知识、技能,影响人们思想品德的活动。狭义的闲暇教育,主要指学校的闲暇教育,它应当是学校教育的整体的一部分。目前,许多家长和一部分老师认为,学生闲暇的时间一多,必定会影响学习,把闲暇生活和学校教育对立起来。因此,一到周五,老师就布置很多书面回家作业,规定双休日第一天完成所有的家庭作业,第二天练字、画画,读一些课外书（主要是作文选）,意在发展学生的特长,提高学生的写作水平。老师担心学生周六、周日玩得开心,到了周一周二难以收心,而家长大都也希望老师多布置一点家庭作业,这样,可以让孩子乖乖地呆在家里,不至于到外面惹是生非。因此,闲暇教育尚未引起学校、家庭、社会的足够重视,造成了一些角色错位。     

科学与人文的融合——高校人文教育的再定位

我国高等教育存在着价值定位的失范问题,主要体现为重视科学教育而冷淡人文教育。剖析先进文化的基本内涵并阐述它同人文教育的内在关联,可以厘清高校人文教育对先进文化传承与创新的指导作用,进而提出新世纪高校人文教育的价值再定位,以确保先进文化的前进方向和持续发展。     

高校教育技术职能机构定位的再思考

AECT94定义的引入，引发我国电化教育领域的巨大变革，高校教育技术职能机构的定位直接影响高校教育信息化的进程，影响高等教育教学改革的进程。文章从现状人手，提出高校教育职能机构的七个方面的定位，并剖析了定位中应处理的三个方面的关系。     

高校思想政治理论课实践教学再定位

实践教学是高校思想政治理论课教学改革的重点和焦点。文章分别从性质、主体及形式三个层面明晰了高校思想政治理论课实践教学的定位,并且在此基础上提出了开展高校思政课实践教学的基本要求和有效方案。