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又一次给学生看《放牛班的春天》,虽说已是第八次,但回到这个城郊学校,这还是头一遭。我本来只想在教室看看孩子们的纪律,可宛若天籁的童声合唱。马修离开时让人神伤的独白,又一次触动了我的内心的情愫——悲伤,理解,敬佩,还有想明白一些事情之后的宁静…… 相似文献
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2003年8月，我告别了多彩浪漫的大学生活，走上了教师的工作岗位，并担任了班主任。角色的突然转换，让我内心充满了激动和紧张，同时，我也知道自己责任的重大。等我真正投人到自己深爱的工作中时，我才真正体会到了这种责任——一个教师的责任，一个人类灵魂工程师的责任。 相似文献
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汪玲玲 《中小学心理健康教育》2006,(14):34
女孩是花,是梦,是黎明的星,
女孩是水,是情,是生命之海,
--题记
冷峻与温柔,健壮与纤弱,粗犷与细腻,豪爽与娇羞共存于天地之间;阳刚与阴柔,相生相克,互相砥砺,溶于乾坤之间. 相似文献
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为了沟通师生之间的信息,促进语文教学的改革,我们在高中语文竞赛中,以《假如我是一个语文教师》为题,让学生作文。在作文中,学生联系实际,提出了改革的设想。下面是几个学生的意见的摘要。 相似文献
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曾有过多少闲言碎语——“小保姆”、“换尿布的”、“没出息”……令我羞愧和不安。悄悄地闪进幼儿园的大门,远远地离开孩子们探寻春天的队列。还有过多少不眠之夜——这孩子刚刚认了错,怎么转眼又是嘻皮笑脸,舞刀弄枪, 相似文献
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我 是 教 师 。 我 出 生 于 世 界 上 第 一 个 有 疑 问 的 孩 子 提 问 的 那 一 刻 。 我 是 许 许 多 多 地 方 的 许 许 多 多 的 人 。 我 是 苏 格 拉 底 ,鼓 励 雅 典 的 年 轻 人 通 过 提 问 寻 求 真 理 。 我 是 安 妮 · 沙 利 文 ,让 一 个 名 叫 海 伦 · 凯 勒 的 盲 聋 哑 女 孩 子 感 触 到 宇 宙 的 神奇 ,成 为 一 名 杰 出 的 作 家 。 我 是 伊 索 ,是 安 徒 生 ,用 一 个 个 奇 妙 的 故 事 启 迪 心 灵 。 我 是 马 弗 · 科 林 斯 ,为 每 一 位 孩 子 享 有 受 教 育 的 权 利 而 作 不 懈 的 努 力 。 我… 相似文献
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艰辛、苦涩 为了民族丰硕的信念 以青春的名义 开拓—— 我是教师 我选择了白与黑的组合 白雪花润红万千桃李 黑土地收获饱满的秋色 我是教师@王吉彦!吉林省公主岭市 1003信箱 相似文献
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约翰·W·苏莱特尔美 《基础教育课程》2008,(9):1-1
我是教师。
我的职业诞生于世界上第一个有疑问的孩子提问的那一刻。
在许许多多的地方,我的形象无比多样：
我是苏格拉底,激励雅典的青年通过质疑探求新的真理;
我是安妮·沙利文,把宇宙的秘密放进海伦·凯勒的手中和心里; 相似文献