高职院校网络教学资源共享系统的设计与实现

纵观国内高校,特别是高职院校,总体而言多媒体资源共享系统的开发建设还未能跟上教学步伐。针对目前高职院校网络教学多媒体资源共享系统建设的现状,提出了一种改进的数据资源存储方案并详细分析设计思路,以实现高职院校网络教学多媒体资源在校园网内的广泛共享。     

高职院校网络教学资源建设与共享的现状及实施

分析了目前高职院校校园网络教学资源建设与共享的现状,对各种分散存在的高职教育教学资源给出有效的实施办法,形成使用方便、内容丰富、针对性强、可持续发展的高职院校校园网络教学资源库的应用模式,以实现网络教学资源的查找、评估、获取和利用最大效率化。     

基于网络环境的图书馆信息资源共享

网络环境下实现图书馆信息资源的电子信息化共享,是图书馆电子信息化建设过程中一直以来被图书工作者规划探讨的宏伟设想,也是对我国经济建设和文化建设都具有长远意义的重要工作。本文就我国当前图书馆事业的发展现状和图书馆信息资源共享建设中的几点问题进行了阐述和分析,为我国图书馆信息资源在互联网络环境下的资源共享提出一些看法和建议,希望对图书馆的相关工作有所助益。     

高职院校网络课程建设的几点思考

随着教育教学改革的不断深入,网络课程建设在各高职院校受到普遍重视。本文针对高职院校的网络课程建设,指出高职院校构建网络课程的特点,并针对高职院校网络课程建设的发展现状及问题,提出若干建议。     

社区网络学习室建设及其资源共享机制的研究

随着因特网向宽带、高速、广域、多媒体方向迅速发展及其应用需求的不断提高,为社区民众提供一个打破时空限制的,基于网络的公共学习环境成为可能。社区网络学习室,是以现代网络技术为依托,以各种信息设施为支持,以教育资源和软件为基础,以实现社区信息化教育和管理为目的,为社区居民提供全方位应用服务的信息化学习环境。本文提出了城域社区网络学习室的概念及初步建设构想,并讨论了其资源种类、资源属性及资源共享平衡机制的建设。     

高职院校教学资源共享现状问题分析

随着高等教育的蓬勃发展,高职院校教育资源建设与共享已经成许多高职院校的重要任务。但由于教育资源信息繁杂、校际之间缺乏沟通合作、人力财力重复浪费,教学资源库难以有效利用,问题不断出现。本文试从高职院校的教学资源整合、资源管理、教学方法、教学理念等等方面阐述高职院校教学资源共享的现状,希望能对现实工作提供借鉴与指导。     

网络教学对高职院校发展的影响

高职院校作为高等教育的重要组成部分,对我国经济和社会的发展起着不可替代的作用。然而,随着经济环境的变化,高职院校学生的就业前景越来越严峻。因而,以市场为导向,充分发挥网络教学的优势,注重课堂教学与企业运作的有效结合就成为真正改变目前教学弊端的突破点。高职院校应正确认识网络教学的优势,充分发挥其优势作用。     

如何加强对我国P2P网络借贷平台的监管

P2P是一种新型借贷方式,该借贷方式主要是基于互联网基础之上,因此操作十分方便,对传统银行等金融机构造成不小的冲击。目前,我国P2P网络借贷平台存在很多问题,客户会面临各种未知或不确定因素,因此,要加强对P2P的监管,保证客户合法权益,减少不必要的损失。     

面向高职院校网络教学平台的设计研究

在三大学习理论基础上构建的网络教学平台注重对教学功能和管理功能模块的设计,缺少对教学效果和教学评价的设计。在相关教学研究和实践的基础上,针对高职学生的特点,对原有网络教学平台进行设计方面的改进,专设"教学控制"、"工作记录"、"学生评教"三个功能模块,使网络教学平台在保证学生学习效果和对教师进行教学评价方面有了一定提高。     

从“利益”角度,推动网络教学资源共享

当前教育教学资源共享理念难以有效建设,很大程度上是因为参与者得不到预期的利益,缺乏热情,就不愿也不能理解其宗旨与精神,导致很多工作流于形式。要让参与者得利,激发其积极性,从而使其深刻理解共享精神,通过调整评价标准等方式使他们的利益与共享理念一致是其理解并逐渐树立共享理念的有效途径。     

驻保高校优质教育资源共享机制研究

驻保高校院校多、优质教育资源丰富且学科互补性强,具备资源共享和合作办学的独特优势。驻保高校优质资源共享既是高等教育大众化进程中强化办学特色、提高人才培养质量的有效途径,也是高教强省战略和京津冀协同发展战略推进中强化内涵式发展、提升核心竞争力的应对策略。驻保高校优质教育资源共享得以实施的有效举措主要有：确立政府主导、自愿参与、优势互补、平等互利的合作原则;建立实体管理机构,明确职责分工;构建网络管理平台,提高资源利用效率;统筹规划优质教育资源共享的内容体系,构建驻保高校品牌特色。     

广东省职业教育城(清远)教育资源共享的理论分析与实践探索

位于清远市清城区的广东省职业教育城从建立之初的几所学校,到现在小有规模的十余所学校,以及将来近20所学校、30余万师生,将形成一个占地约50平方公里,规模宏大、驰名岭南、国内知名、甚至在国际上也有一定知名度的文化教育社区。区域内各学校拥有自己独特风格、内容丰富的硬件、学科、学术等教育资源,在共享经济、合作共赢、开放教育等理念的指引下,将课程、师资、图书等各学校的资源共享,在教育厅的主导下建立统一的协调机构和稳定的协调机制,建立稳固的教育资源共享管理平台、信息发布平台、管理平台和反馈机制,从而共同提高办学质量,为社会输送更多合格人才。     

校企合作教育资源的共享途径、方式探讨

从实训师资、实训教学、教育经费、制度保障等方面实现教育资源的共享,可以促进“双师型”教师的转化,实现实训教学环境的真实性,教育经费的互利性,制度、信息的保障性。组建职业教育集团,构建职业教育实体,真正使校企合作达到产学结合、互利双赢目的。     

一种改进的动态自适应网络安全模型P2DWR2

通过对分布式网络信息安全体系的研究与分析,针对目前采用的动态自适应网络安全模型P2DR自动化程度很低,需人为参与才能完成安全事件响应的缺陷,提出一种全新的更具主动性的分布式网络主动安全预警模型P2DWR2,并详细阐述其关键实现技术.该模型实现了分布式网络的主动预警以及各组件间的密切协同,构建一个全方位立体化的分布式网络安全体系.     

基于信息资源共享基础上的读者借阅权限辨析

文章分析了高校图书馆的读者工作必须保持其服务性特征,设置读者"借阅权限"要坚持服务原则。从信息资源共享的角度看,有些读者"借阅权限"是有其合理性的。对于高校图书馆应如何规范读者"借阅权限",以实现资源的共有、共享,笔者提出了自己的建议。     

试论高校体育课程资源

采用文献法、对比法、逻辑推理法、专家访谈法等,对高校体育课程资源的基本内涵、存在状态、类型和开发利用的有关问题进行梳理与分析,为进一步贯彻执行新《纲要》提供参考。     

面向企业网络安全挑战的探讨

为全面落实保密制度,严格执行涉密信息系统按照涉密程度实行分级保护制度,军工企业开始全面进行涉密网络的建设和改造。但由于各企业信息化水平不同,也同时受制于企业自身投资、重视程度等客观因素的影响,使得各企业在涉密网络的建设防护水平参差不齐。结合工作实际,从企业涉密信息系统分级保护建设出发分析现阶段企业网络安全工作中存在的问题,提出涉密企业网络安全建设中的改进措施。     

网络环境下的高校图书馆期刊资源建设

网络环境下,高校图书馆期刊资源建设面临着新的机遇和挑战。高校图书馆应调整策略,制定新的建设原则,实行实用性原则、协调性原则、经济性原则、特色性原则和标准化原则;采取多种措施加强期刊资源建设：优化期刊馆藏结构,充分利用网上期刊资源,加强特色期刊资源建设,共享共建期刊资源。     

加快我国高校体育经费保障机制建设的思考

运用问卷调查、文献资料、访谈、统计等方法,在分析当前我国高校体育经费保障途径的基础上,针对所存在的问题加以剖析,结果发现,造成高校体育经费保障不足的原因,有经济发展水平的制约,但更多的是经费保障机制的影响.提出在完善高校体育经费财政保障增长机制的同时,构建自我补给保障机制应是今后解决我国高校体育经费保障不足的重要途径.