论教育改革的出发点——教育公平问题

教育公平问题一直以来都是教育领域的重要问题,也是当今教育改革的重要出发点。通过对公平、公正、教育公平等概念的界定,以及对美国、英国、俄国等国家对教育公平问题研究现状的概述,为我国关于教育公平问题的研究提供了可参考的方向。     

芬兰教育改革与发展中公平观的演变

20世纪60年代,芬兰在建设公正与福利国家的政治理想的促动下,展开了一次学校综合化改革,力求通过统一的综合学校为所有儿童提供平等的教育。20世纪90年代,芬兰从工业社会过渡到后工业社会,在新自由主义思想的影响下,反对教育的一致化,强调通过自由竞争实现个人最大程度的发展。两次改革反映了两种不同的公平观,即社会本位的公平观和个人本位的公平观。     

教育公平的关键是机会公平

教育现代化是一个值得深入研究和不断探索实践的重大课题。这既是教育发展的目标，也是教育发展的理念、体系、制度、政策和发展过程。     

教育公平与高等职业教育改革

董仁忠在《职教论坛》2012年第10期中撰文分析了作为高等职业教育决策依据的教育公平,指出了我国当前高等职业教育发展中的教育不公平问题,并提出了推进高等职业教育追求教育公平的改革建议。教育公平是社会公平的基石,要把它作为高等职业教育决策的重要依据。作者分析了约翰.罗尔斯提     

教育公益性质是体现社会公平的关键

“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”十七大报告中的这句话，让十七大代表、清华大学党委书记陈希感到很振奋。教育问题事关乎千家万户，社会上曾经一度出现过“教育产业化”的讨论。十七大报告中明确提出坚持教育公益性质，加大财政对教育投入。     

公平是教育改革的关键——两会代表委员热议教育痼疾

3月5日上午9时,第十一届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕,国务院总理温家宝向大会作政府工作报告。在2009年主要任务中,温家宝指出,坚持优先发展教育事业。今年要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要,对2020年前我国教育改革发展作出全面部署。年内要重点抓好五个方面。一是促进教育公平。落实好城乡免费义务教育政策;二是优化教育结构。大力发展职业教育,特别要重点支持农村中等职业教育;三是加强教师队伍建设。对义务教育阶段教师实行绩效工资制度,提高1200万中小学教师待遇,中央财政为此将投入120亿元,地方财政也要增加投入;四是推进素质教育;五是实施全国中小学校舍安全工程,推进农村中小学标准化建设。     

教育公平理念下职业教育改革发展刍议

在不断深化的职业教育改革中,基于教育公平理念,可更加理性地思考我国职业教育的改革发展问题,在坚持当前职业教育基本原则与框架的前提下,考虑如何合理地调整我国职业教育中的资源分布,实践改革现代化的职业教育工作,进而确保职业教育改革取得真正的公平。对此,基于教育公平理念,剖析当前我国职业教育发展中存在的种种不公平现象,通过采取强化发展职业教育的资金支持力度、缩短城乡职业教育资源分布差距、创新实施"互联网+"职业教育、转化职业教育成果引导学生就业等措施,从而进一步推进职业教育改革发展。     

教育公平是社会的基础性公平

一、社会公平是影响教育公平的重要条件作为整个社会公平体系的一个组成部分,教育公平的水平和状况反映着整个社会的公平水平和状况。而人类对教育公平的期望程度直接反映着整个社会公平所达到的水平和程度。     

论教育公平是最重要的社会公平

教育公平是社会公平在教育领域的体现，是社会公平的延伸，是实现社会和谐的重要基础。必须以科学发展现为指导．推进教育公平体制机制建设。     

论教育公平是促进社会和谐的关键

和谐社会的构建内在地要求各种经济、政治和文化利益在全体社会成员之间合理而平等地分配。而教育公平则为每一位社会成员在社会博弈中提供了实现利益均等的机会。目前,由于经济水平、区域差距等原因,我国教育还存在某些不公平现象,这势必影响和谐社会的构建。因此,积极推动教育公平,才能达到社会和谐的战略目标。     

基于教育公平视域下职业教育改革发展对策研究

教育公平问题已经严重的阻碍了高职教育的进一步发展,比如对于高职院校的学生在教育阶段所受到的教育不公平、就业不公平、公共资源分配不公平等,针对这些情况,从确保高职生能够获得良好的教育、构建现代化高职教育体系以及保证高职生就业公平等方面提出了改革的措施。     

教育公平关键在教育软实力均衡

2015年4月1日至2日,由中国教育三十人论坛与教育公平协同创新中心、华东师范大学国家教育宏观政策研究院联合主办的"十三五"期间大力促进教育公平高峰论坛在上海举行。多位重磅嘉宾和资深专家相聚华东师大,论剑丽娃河畔,聚焦"如何更好地配置公共教育资源,加快缩小区域、城乡、校际差距;如何更好地倾斜支持困难人群,保障残障儿童、农民工随迁子女、家庭经济困难学生享受同等教育权益;如何平等对待、个性化对待所有学生,保障每个学生的学习权益和个性化发展;如何改善外部制度环境,保障在资源有限的情况下竞争机会公平;国际上促进教育公平的历史经验和不同模式给我们的启示"等五大领域的议题,发表主题演讲,以更多元的视角、更独到的眼光、更专业的解读,分析当前促进教育公平的主要症结、关键因子和有效路径,进而为国家和地方教育决策提供借鉴。鉴于本次论坛主题及内容的重大意义,尽管论坛的相关报道和专家视点已相继由电子媒体率先发布,几位专家的发言也已散见于兄弟报刊,本刊编辑部仍决定集中刊发与会专家的精彩观点,依发言先后顺序,全景呈现1本次论坛的过程及主题内容,以飨广大读者。     

从择校制度看美国基础教育改革的教育公平

在近期美国联邦教育计划中，择校制度已成为基础教育改革中引人注目的话题。美国的择校制度，旨在改革传统公立教育的体制和管理方式，从过去的“科层行政管理模式”转化为“经济市场调节模式”，从而打破公立学校的垄断局面，为广大家长和学生提供更多的自由选择权利，以最终达到提高教育效益与教育质量，实现教育公平的目的。     

教育公平是最大的社会公平

随着构建社会主义和谐社会战略任务的提出和推进，教育公平呼声日高，成为上下关注的一大热点。研究教育公平、践行教育公平、促进社会和谐，是每一个教育工作者义不容辞的责任。[第一段]     

本月核心：教育公平是社会公平的重要基础

党的十七大报告强调指出:"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。"那么,如何消除城乡、区域和校际间的差距,促进教育公平发展,这就成了我们深切关注的重大问题。     

教育公平是社会公平的重要基础——党的十七大报告解读

党的十七大报告指出,“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础”。这就表明,促进教育公平,在我们党领导人民全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的进程中,是一项具有全局性、战略性的任务,也是我国教育改革和发展坚定不移追求的目标。     

浅析教育公平理念下职业教育改革发展

本文主要是分析当前职业教育所出现的不公平现象,如何促进职业教育改革发展?为了满足社会发展的需求,就必须要在教育公平理念下,促进职业教育的改革发展。     

教育改革与教育公平

1978年至1990年代末,"效率优先"的教育改革与发展战略,使中国教育得到飞速发展,但也在一定程度上引发了教育不公乃至社会两极分化等问题.即使教育发展与改革政策文件上关注了公平问题和弱势群体的利益,但在政策的细化和实施过程中,也可能因为优势阶层有意或无意的再生产意图和策略,而对弱势群体不利.