谈程序设计及算法优化

文章就如何学习计算机语言、处理语言中基本知识和程序设计方法、技法的关系,以及通过实例阐明如何进行算法的优化进行了论述.     

谈程序设计及算法优化

章就如何学习计算机语言、处理语言中基本知识和程序设计方法、技法的关系，以及实例阐明如何进行算法的优化进行了论述。     

谈一道高考题

今年高考理科数学第(26)题为: 设f(x)=lg(1+2~x+…+(n-1)~x+n~xa)/n其中a是实数,n是任意给定的自然数,且n≥2。 (i)如果f(x)当x∈(-∞,1]时有意义,求a的取值范围; (ii)如果a∈(0,1],证明2f(x)相似文献   

一道日本高考题的评析

有关导数的试题是近年来高考的热点之一.下面选取的是2000年日本福岛县立医科大学入学考试的一道试题,是与导数知识相结合的三角函数综合题.试题当函数f(x)=a-cosxa+sinx(0相似文献   

例谈解析几何中的算法优化

解析几何是中学数学教学的难点和核心知识,但是解析几何中令人生畏的运算使得学生往往在应试中无法取得高分,难道解析几何真的这么难吗? 让我们从新的视角来看看如何进行解析几何教学.     

一道高考题的算法分析

2003年3月教育部颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》中,首次将算法初步列入高中教学内容,使算法这一既熟悉又陌生的内容成为高中学生的必修课,其教学内容包括算法的含义、程序框图、基本算法语句等.课程标准建议在该模块的教学中,要将数学中的算法与计算机技术建立联系,形式化地表示算法:要     

指向创新意识培养的一道高考题的优化求解

本文以2022年新高考Ⅰ卷21题的第1小题为例,抓住斜率和常见转化方法,历经多角度探究,优化求解方法,并以此在教学中渗透创新意识的培养.     

从一道高考题谈before

新编初二英语教材中lift有三种用法，现分别介绍如下：     

析一道高考题谈反证法

反证法在中学数学乃至高等数学中都是一种常用的证法,由于它采用间接的方法来证明命题,不同亍中学惯见的其他证法,因此学生接触之初往往不知如何着手。这就需要在教学中借助典型例题致力于剖析反证法的思想     

也谈一道高考题的答案

<正> 2006年第10期《中学生物教学》刊登了赵德强老师《关于互动的互动》的文章,笔者看后认为赵老师对2002年高考生物广东、河南卷第26题答案的见解仍有不妥之处。题目:在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活的营养液,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线,如图1所示。下列4     

一道日本高考算法题的思考

2003年教育部颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》中，首次将算法列入高中教学内容，其中包含了将要解决的问题过程翻译成计算机语言并在计算机上实现的要求．然而，尽管近年（如01年上海、02年北京、07年广东）逐渐出现了与程序相关的高考题，但这些题目基本都以程序框的形式出现，而不是直接给出程序．     

一道日本高考算法题的思考

2003年教育部颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》中,首次将算法列入高中教学内容,其中包含了要将解决问题的过程翻译成计算机语言并在计算机上实现的要求．然而,尽管近年（如01年上海、02年北京、07年广东）逐渐出现了与程序相关的高考题,但这些题目基本都以程序框的形式出现,而不是直接给出程序．在日本,近年的高考数学Ⅱ·数学B试卷最后一问必是算法题,这已成为惯例．这类题目都直接以程序的形式出现,对我国具有一定的启发意义．本文以日本2007年高考数学Ⅱ·数学B试卷第六问为例进行介绍．     

一道高考题的解法探究

高考既是一种难度测试,又是一种速度测试,因此选择合理的解题方法和策略,显得十分重要．对客观题的解答要求快速、准确,迅速确定解题方案优化解题过程,为解决后面的解答题要赢得更多的时间．     

从一道高考题谈oneself短语

请看一道高考题： Most Americans would prefer to keep their problems __ themselves, and solve their problems___ themselves.     

浅谈优化图像压缩的算法技术实现

在进行设计图像压缩处理的系统中进行具体的压缩存储实现时,应该考虑实现的平台性、有没有硬件变换加速逻辑单元支持、硬件逻辑的灵活与扩展性、平台开发的库函数支持性与效率性、成本与功耗等诸多因素,最终选取适合的途径得到比较好的压缩、存储和重建效果。