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王鼎钧 《语文世界(高中版)》2022,(3)
"盲人摸象"出自印度的寓言.摸到象鼻子的人说,大象就像一根管子.摸到象耳朵的人说,大象就像一把扇子.摸到象牙的人说,大象就像一个大萝卜.摸到象身的人说,大象就像一堵墙.摸到象腿的人说,大象就像一根柱子.抓到尾巴的说,大象活像一条绳子. 相似文献
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有一个大家都熟悉的寓言故事叫《盲人摸象》:四个盲人摸一头大象,摸到腿的说大象像一根柱子,摸到身躯的说大象像一堵墙,摸到尾巴的说大象像一条蛇,摸到耳朵的说大象像一把扇子,各持己见,争论不休。四个盲人因为没有视觉的支持,都只摸到了大象的局部而不见大象的整体,其结果是“象”不成其为“象”,“象”也就失去了它原有的“生命”。反思当前我们的语文教学“,盲人摸象”式的阅读教学时有发生,这不符合《语文课程标准》中指出的“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”,阻碍了学生文本阅读的整体感悟,影响了学生语文素养的综… 相似文献
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古时候,有几个盲人从来没见过大象,不知道大象长得什么样,他们就决定去摸摸大象。摸到了大象鼻子的盲人说:“大象是一条弯弯的管子。”摸到了大象尾巴的盲人说:“大象是个细细的棍子。”摸到了大象身体的盲人说:“大象是一堵墙。”摸到。了大象腿的盲人说:“大象是一根粗粗的柱子。” 相似文献
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张雪霞 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(5)
例文大象你听过瞎子摸象的故事吗?古时候,在印度,有几个瞎子想知道象到底是什么样。一天,他们在一头大象前各自摸起来。有的说它像一堵墙,有的说它像一根柱子,有的却不同意,说它像把大蒲扇,还有的得意地说,它像一条又长又粗的绳子。但是,他们谁也没有说对,因为象太大了,他们只摸到象的一部分。 相似文献
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<正>本文题目用"管窥"二字,表示我所见到的美国高中历史教育仅仅是一孔之见,未窥全貌。这使我想起了有名的"瞎子摸象的寓言":摸到大象身体者说象是"一堵墙",摸到象腿者说大象是"一根柱子"。我"摸到"的美国高中历史教育,只能说是大象身上的两三根皮毛而已。既然如此,为何还要写出来介绍给大家呢?因为上世纪80年代我曾两次去过美国,都因国内教学任务关系,每次只停留一个多月就匆匆回国了。那时在密西根州走访了两所中学,并与一位中学历 相似文献
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周家仙 《小学生导刊(中年级)》2004,(4)
“立春”那天,我去深圳野生动物园玩,幸运地摸到了大象长长的鼻子。这儿的动物们不用困在铁笼子里,可以自由活动。我和爸爸乘车来到一个长满绿草的山坡上,有6头大象悠闲地站着,它们不时扇动大蒲扇一样的耳朵。大象身边站着一位驯兽员叔叔。爸爸说:“你想坐在大象鼻子上玩一玩吗 相似文献
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许多学生作记忆画时,不善于抓住事物的主要特征,为此,我在初中一年级进行了“猜谜语画动物”的记忆画教学。 课堂上,我先让学生猜谜语:“脸上长钩子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条细辫子。”刚念完,学生纷纷举手回答:“是大象!”我问学生:“你们是怎么知道的呢?”有的说:“只有大象的鼻子才弯弯的,像一个钩子。”有的说:“大象耳朵很大,像两把大扇子挂在头上,腿粗得像柱子,尾巴很小,像一条细辫子。”“对,你 相似文献
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山林中,老虎是百兽之王,大家都得听从他,谁不听话,他就武力征服。动物们对老虎深恶痛绝,但是又无可奈何。山林中原来没有大象。一天,一只大象来了。老虎见大象个子比自己高大,还有有力的长鼻子和两根像利刀一样的牙齿,十分恐惧。他想,如果不主动给一些好处,大象发起怒来说不定把自己也给收拾了。于是,他带上礼品去拜访,和颜悦色地说:"大象先生,欢迎你来这里定居,以后山林中的野兔都归你了,你要吃的话尽管自己抓,我绝对没有意见。" 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2003,(4)
一天,大象掉进了一个深坑里,出不去了。正当大象沮丧万分的时候,一只蚂蚁走了过来,大象连忙向蚂蚁求救。蚂蚁看了看大象,把一只腿伸进坑里说:“嗨!你抓紧我的腿,我把你拉出来。”河南永城市薛湖镇一中初三(2)班金星蚂蚁家里新装了一台电话,小蚂蚁兴奋地打了个电话给大象,说道:“请持有效证件到蚂蚁皇宫参加御厨选拔大赛。”广西玉林市师院附中初中021班覃丹盈小白兔来到了森林里,看见一头大象用长鼻子卷着一把大斧头,正在一块大石头上使劲磨呢!小白兔十分惊奇,问道:“您这是在干什么呀,象伯伯?”大象小声地说:“小… 相似文献