韩国私立高等教育政策的若干特点

从1945年到现在,韩国的高等教育发生了天翻地覆的变化。在短暂的50年间,韩国政府实现了高等教育大众化和普及化。1980年,韩国大学毛入学率为15.9％,进入了高等教育大众化阶段,到1995年,大学毛入学率则达到55.1％,跨入高等教育普及化阶段,到2002年,韩国大学毛入学率达到87％,仅次于美国和澳大利亚。韩国实现高等教育大众化和普及化过程中,私立高等教育起着重要的作用。20世纪80年代中期以后,韩国私立大学的数量占韩国大学数量的80％以上,在校学生数占70％左右。可以说,韩国私立高等教育的发展,直接关系到整个韩国高等教育的发展。为了使私立高等教育健康、稳定地发展,韩国政府通过一系列的政策法规,有效地调控、引导私立大学的发展。     

重建高等教育评价标准——从一元到多元

我国高等教育面临规模扩张，形式多样化，发展大众化的大好形势，但也存在发展趋同严重，分类发展不足，都在追求研究型大学等问题。存在上述问题的原因在于对予高等教育的本质及其质量的认识不够深入及高等教育的评估体系不够合理。学习和借鉴美、英等国高等教育的质量认证制度，建议我国高等教育评价主体应从一元到多元，内容应从统一到分类，标准应从预成性到生成性。     

美国高等教育规模与入学考试形式的关系研究

美国高等教育事业从无到有,从精英化到大众化,从单一到多元,其入学考试制度也随之历经变迁,这与我国高等教育的发展道路颇为相似。本文探讨美国高等教育规模变化与其入学考试形式相应变化的关系,为我国的高考录取制度改革提供借鉴。     

高等教育大众化进程中的路径探究

高等教育大众化是社会经济发展的需求,也是满足广大人民群众接受高等教育意愿的必由之路。但是,在高等教育从精英型向大众化过渡的过程中,必然要面对诸如教育质量可能下降、教育资源紧缺一类的问题。这就需要通过实施多元化办学和通识教育,平衡大学、政府和市场之间的关系,融通教育市场等措施,尽快引领高等教育实现大众化过程中从量变到质变的转化,从外延扩张到内涵发展的转变,最终走向健康和谐的良性发展道路。     

日本大学招生多样化的新动向

日本的高等教育在半个多世纪的发展过程中,已经由精英教育过渡到大众化教育,目前正稳步进入高等教育的普及化阶段。在完成高等教育从精英型到大众化的过渡中,日本的大学招生也经历了由注重竞争选拔到竞争选拔与维持教育质量并重,以及弹性化选拔的过程。     

论我国高等教育发展进程中成人高教的作用

成人高等教育以其自身独特的优势和丰富多元的培养模式,为满足多样化教育需求做出了历史性贡献,成为推进高等教育规模发展的重要方面军。特别是在新时期,我国加快实现高等教育大众化目标的过程中,成人高等教育为实现从精英教育到大众化教育的历史性跨越式发展做出了巨大贡献。本文探讨成人高教在终身教育构建中的发展,以提高人们对其在完善我国高等教育体系中发挥重要作用的认识。     

探讨大众化高等教育阶段的教育质量观

在我国高等教育发展进入到大众化阶段的今天，需要确立与大众化教育相适应的教育质量观。作者从精英教育观、素质教育观、创新教育观和多元质量观等方面表述了自己对大众化教育阶段教育质量问题的认识和理解。     

优化多元投入政策促进高等教育发展——“高等教育发展与财政政策国际研讨会”会议述要

研讨会对政府高等教育财政政策的优化选择，大学经费来源多元化趋势、多样化发展要求的高等教育质量评价、就业市场与高等教育发展等进行了广泛研讨，指出在世界范围内大学经费来源多元化的趋势下高等教育财政政策应鼓励多元投入，促进公平、提高效率；在高等教育大众化的背景下要建立相应的质量评估体系，健全毕业生就业机制，促进高等教育健康发展。     

高等教育大众化背景下的高校思想政治教育探讨

在高等教育大众化发展中,我们要根据形势发展要求,思想政治教育工作在高等教育大众化大环境下开展深入的研究探讨,认清大学思想政治教育在新形势下的新规律,更好地借助大学思想政治教育,促进大学快速发展。在高等教育大众化进程中,研究大学思想政治教育发展规律,可以提升思想政治教育理论高度,进而发挥理论对实践的指导作用,加快我国高等教育的可持续发展。本文就思想政治教育在高等教育大众化背景下,推进大学思想政治教育发展的对策。     

地方综合性大学精英教育与大众化教育有机结合的探索与实践

自高等学校扩招以来,我国高等教育朝着大众化方向迅猛发展,随着高等教育的精英化向大众化转型,我国的地方综合性大学作为介于重点大学和一般本科院校之间的教育实体正在积极探索精英教育与大众化教育结合的新路子:分层次办学;分类别指导;针对性实施;阶段性突破。努力把地方综合性大学办出特色、办出水平、办出效益,在履行精英教育和大众化教育双重社会责任中促进其更快、更好发展,进而促进整个高等教育系统和全社会的和谐发展。     

中国开放大学战略研究

开放大学是国际高等教育和终身教育发展的重要形式。办好开放大学是适应高等教育从大众化到普及化趋势、适应全民学习终身学习需求的重大战略举措,是国家目标、国家战略和国家行为。从广播电视大学到开放大学是一次战略转型,是广播电视大学功能的转变、丰富和提升,应明确开放大学建设的战略定位与发展思路、确立总体框架和办学模式、完善发展战略和政策保障。     

强国战略视野下高等教育质量观的嬗变

在进入大众化阶段的初期,我国学者的高等教育质量观深受功能结构主义思潮的影响,相关研究从内涵价值和外延功能两个维度形成了院校层面的多元符合性高等教育质量观。在我国由高等教育大国向高等教育强国迈进的过程中,在后结构主义和建构主义思想的影响下,高等教育质量观从学派层面上升到国家层面,从注重学科视角的不同演变为注重院校层次的分别,从独立的质量观发展为系统联系的质量观,从符合型质量观转变为创新型质量观。     

怎样理解高等教育普及化进程中的“县中困境”——基于高等教育类型结构变迁的探讨

高等教育作为高中人才输送的需求方，其类型结构对高中升学压力和育人模式有着重要影响。研究基于精英大学、其他本科学校和高职院校三类高校的数据进行中美对比，发现当前我国高等教育类型结构呈陡峭的“金字塔型”，我国高中生进入精英大学的升学压力远大于美国学生。从趋势上来看，两国高等教育类型结构从精英阶段到大众化再到普及化初期精英性都由强到弱，但美国高等教育类型结构随着普及化深入，精英性又逐渐由弱到强；如果中国高等教育类型结构在未来也会呈现同样变化，高中升学压力将会有所缓解。研究认为，“县中困境”是我国高等教育大众化普及化进程中的一种时代现象，深层原因是当前我国高等教育结构过于陡峭，精英大学占比过少、竞争过于激烈。要解决县中问题，必须优化高等教育类型结构，支持更多高水平大学建设，实现县中职能转变，建立起与普及化时代相适应的多元质量观，提升教育质量与教育公平。     

后大众优进程中的中国高等教育改革

在从大众化到后大众化的过程中,高等教育系统遭遇的财政紧缩、质量下滑、就业困难、机会不均等困境,迫使政府和大学进行一系列制度和结构变革以应对危机.国家严格统制、财政来源单一、缺乏弹性应对社会需要的高等教育机构是中国高等教育后大众化进程的障碍.实现高等教育系统的绩效化、市场化、终身化,构建受“市场力量”控制的、竞争性的且对社会需求反应“敏感”的职业教育系统,是我国高等教育改革的方向之一.     

我国高等教育后大众化阶段的特征

自我国高等教育扩招以来,高等教育规模加速扩大,使我国高等教育毛入学率由1998年的9.8%增长到2011年的26.9%,高等教育总体规模跃居世界首位。我国高等教育步入"后大众化"阶段。本文从大学的三大职能方面对我国高等教育后大众化阶段现状进行分析,并提出高校科学定位;完善高校科研制度;发挥高校自身优势,提高高校社会服务水平的发展对策。     

高等教育的变迁与大学生就业问题另一种视角下的思考

数年的高校扩招使接受高等教育不再是一种特权,其实质是人口数量过多压迫人口素质提高的结果。高等教育发展到一定阶段,从精英教育过渡到大众化教育成为一种必然的趋势。大学毕业生的就业难其实是适龄劳动力集中就业问题的一个缩影。因此,从另一个角度来看,将高校毕业生就业困惑的板子打在高等教育大众化身上,有失偏颇。     

现代大学制度视角下的高等教育质量保证制度研究

在高等教育大众化的背景下,高等教育的质量成为社会普遍关注的焦点问题,而对于高等教育质量保障制度的讨论也成为研究热点。本文从现代大学制度视角,提出建立以政府、高校、社会三方为主体,由社会中介评估制度、高校全面质量保障制度和政府公共服务制度组成的多元高等教育质量保障制度。     

研究型大学学生就业工作定位分析

研究型大学作为我国高等教育系统中的顶尖级大学,始终肩负着培养精英人才的使命。在我国高等教育进入大众化的背景下,大学生就业也从精英就业向大众化就业转变。在这种情况下,研究型大学的大学生就业工作如何定位,目前尚未得到应有的重视。本文就研究型大学对大学生就业工作的定位及其存在的一些问题进行了初步的研讨。     

教学型高校：中国实现高等教育大众化的主力军

随着高等教育大众化的到来，我国高等教育加快了发展步伐。但在实现大众化的进程中，研究型大学急剧扩张，教学型大学想有所为实难为。作认为，教学型高校实现高等教育大众化的主力军，应加快我国高等教育改革步伐，努力使教学型高校担当起大众化重任，使我国高等教育事业健康发展。     

研究型大学学生就业工作定位分析

研究型大学作为我国高等教育系统中的顶尖级大学,始终肩负着培养精英人才的使命.在我国高等教育进入大众化的背景下,大学生就业也从精英就业向大众化就业转变.在这种情况下,研究型大学的大学生就业工作如何定位,目前尚未得到应有的重视.本文就研究型大学对大学生就业工作的定位及其存在的一些问题进行了初步的研讨.