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让学生自主地进行道德学习 《人民教育》2013年第23期刊登成胜荣文章指出,教学的本质,应当是以学生学会学习为核心,教学过程是学生学习的过程。同样,思想品德教育也应是学生的道德学习。所以,所有学科教学中的育人应当走向学生的道德学习。     

天下速览

重视初高中教育的衔接;期盼“慢教育时代”回归;家庭教育对中学生的影响;教师语言能力的价值     

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根据教育部最新公布的《关于实施卓越教师培养计划的意见》,我国将按不同类别教师启动不同培养模式.另外,高校将提高自主招生计划中师范生的比例.《意见》要求,我国根据中学、小学、幼儿园、中等职业学校和特殊教育教师的培养特点,卓越教师培养计划将分类推进教师培养模式改革.希望培养一大批师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出的高素质专业化中小学教师.《意见》提出,各地各校要通过多样化方式遴选优秀学生攻读师范专业.具有自主招生资格的高校,提高自主招生计划中招收师范生的比例.     

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说话训练从低年级开始2009年12月第24期《甘肃教育》发表张晓花的文章指出,说话是人们赖以交际的最常用、最快捷的工具。培养小学生的说话能力不仅是生活的需要,又     

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正全国区域教育质量健康状况有了量化体检指标。北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心3月19日发布区域教育质量健康指数,其由学业成绩标准达成指数、高层次认知能力发展指数、学业均衡指数、学校归属感指数、艺术体育兴趣指数等12个指数构成,可直观地分析、判断一个地区整体的教育质量。(摘自新华网2014年3月19日)中小学生跨省转学可走网上高速路。基于2014年1月起试运行的全国中小学生学籍信     

学会生存：谈体育教学中生存能力教育的重要性

生存教育是人生最基本的教育,在体育教学中培养青少年自我保护能力、增强生存能力是时代变革的迫切需要。生存教育旨在通过对学生进行生存意识、生存环境、生存能力教育,以提高其自护防范意识。     

浅谈感恩教育与中语文教学的整合

感恩教育在现在各类学校搞的如火如荼,那么如何把感恩教育整合在语文教学中？在日常语文教学中,教师要把社会的主流价值观,如学会尊重、学会感恩、学会关心、学会合作、学会生存等贯穿于语文教学的全过程。因此,语文教学担任着感恩励志教育的职责。     

语文教育评价的三个维度

“知识和能力”是学生学习语文的基本要义，在掌握知识提高能力的过程中，学生总得借助一定的方法，伴随着一定的情感态度，具有一定的价值取向，这是一种客观存在。所以，语文教育评价也应包括“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度，可以说，三个维度的评价才能从根本上解决语文教育评价所要突出的语文课程整体性和综合性特点，这样的评价也才更有利于实现语文教育的总体目标——促进学生语文素养的全面提高。     

语文教学中对学生质疑能力的培养

《语文课程标准》指出：＂语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲。＂那么,在教学中如何诱发学生的好奇心和求知欲呢？引导学生质疑是很好的方法,因为在质疑过程中学生能够不断发现问题、提出问题并解决问题。     

语文教学中如何加强学生阅读能力的培养

阅读是语文教学最基本的要素之一,所以加强学生阅读能力的培养,在语文教学中就显得尤为重要。在教学中只有注重方法指导和能力培养,学生才会主动地去阅读,才会达到增长知识、增长阅历、增长技能、提高综合素质的目的。本文将结合实际教学经验,粗略地谈谈语文教学中培养学生阅读能力的一些策略。     

试述体育教学中体育技能的培养

要培养学生自我锻炼能力．单靠课堂教学时间是难以实现的。启发学生由被动教育转变为主动教育．把课内课外锻炼有机的结合起来。从多年的教学经验中对培养学生自我锻炼能力方法概括为四个字：摸、抓、教、练。     

家教咨询问答录

帮助孩子了解任何人都有值得学习的地方问：我的女儿今年刚上小学一年级，人很聪明好强，又很活泼可爱。我和她爸都是高级知识分子，家里的气氛还是比较民主的。可是我们发现她只喜欢与几个听她指挥的小朋友玩，而不愿意和很多小朋友一起玩，尤其是无法跟与她同样有主意的小朋友一起玩。我们非常希望她能成长为一个各方面都很健康优秀的孩子，可是又不知该怎么帮助她解决这个问题。请您在百忙之中一定不吝赐教，我们将非常感谢您的帮助。答：孩子学会和朋友交往是很有必要的，这对她未来的成长也是很重要的。要学会与伙伴相处，重要的是先学…     

在体育教学中实施创新教育的思考

随着课改的推进,培养学生的创新精神已成为教育的主旋律,教育的使命是使每个人发展自己的才能和创造性潜能。在体育教学中所提的"创新"实际上是一种"创新性"和"创造性"的活动,本文通过教学中实施创新教育,培养他们在学习上敢于选择,善于分析和判断的能力,在学习的过程中不断培养学生的创新意识和能力以及自我锻炼能力。     

共同的语文教学价值观

语文活动是人类生命意识的体现,是人类精神生活的重要组成部分,从语文教育出现的第一天起,就注定了它与人们的生活密切相关,属于人的基本生活能力,支撑人们从事各种活动人对语文的依赖,取决于人对语言的依赖:人对语言的依赖,取决于人之所以为人的本质属性。     

谈体育教学中学生自我保护意识的培养

我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话,就是要养成良好习惯。”在体育教学中,培养学生良好的自我保护意识．对提高体育教学效率,培养学生终身体育意识,促进学生身心健康发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生的自我保护意识。     

“质疑教学”新探

古人云,“学贵置疑”,“疑是思之始、学之端”。现代心理学家也认为:疑是思维的火花,思维总是从发现问题开始,以解决问题告终的。我们在教学过程中,充分重视培养学生置疑、释疑的能力,就是引导学生找到好的归宿。毫无疑问,这是探索发挥小学教育功能,发展学生的个性,提高学生的整体素质的途径,是改变语文教学长期存在的费时低效现状的一个有效的突破口。这也是“质疑教学”模式所力争达到的要求。     

爸爸妈妈的真爱

我出生在上海,然后在上海的外婆家生活了5年。5年后,妈妈把我接回北京。 到北京的第一天,我对一切都很陌生,只知道是从一个独门独户的家,来到了一个筒子楼。楼里有好些叔叔阿姨和小朋友,他们把小三轮车借给我骑,端饺子给我吃,我总是笑眯眯的,觉得这里的生活和过去真不一样。