治理高考舞弊为何总陷于“囚徒困境”

今年吉林松原高考集体舞弊事件，较之以前的同类事件，在规模与影响方面，都有过之而无不及。这样的高考舞弊，无疑打着强烈的产业化、组织化、黑恶化的烙印。从某种意义上讲，这样的高考集体舞弊形态，寓示着当前治理高考舞弊正在陷于某种“囚徒困境”——基于高考关系到社会的公平底线必须治理，然而，现实却始终呈现出治理乏力的状态。     

以“巧背”照亮语文学习之路

正作为一个炎黄子孙,一来到这世间就要和语文打交道。从"牙牙学语"到"寒窗苦读"再到"浪迹天涯",语文无时无刻不伴随在我们身边。然而,现在许多学生对学习语文感到很困惑。他们不知道该怎样学语文,有的甚至认为语文考试就是运气测试。而一些老师却认为学好语文的关键在于练习,于是他们大搞题海战术,硬把生动活泼、丰富多彩的语文变成"题"的地狱,考试的镣铐。     

葛剑雄认为不能对“山寨文化”过于宽容

针对网络上盛行“山寨文化”这一现象,复旦大学教授葛剑雄说：“山寨文化”毕竟是一种以模仿为核心内涵的现象,在一定程度上是对知识产权的侵犯。如果我们对“山寨”过于宽容,如果我们的社会成了“山寨文化”生长繁荣的土壤,那么创新文化就更难生长了在网络的助推下,“山寨”俨然成了当下一个社会流行语。它发端于“山寨手机”,后来出现所谓“山寨版刘翔”、     

眺望“三八线”

正什么是‘三八线’?在韩国旅游,同车的居然还有人不知道什么是三八线。提问的是80后,太年轻了,可以理解。毕竟他们没有经历过那段历史。三八线是位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。第二次世界大战结束时,美国、苏联在朝鲜半岛商定以北纬38度作为接受日军投降范围的界限。北部为苏军受降区,南部为美军受降区。三八线北部为朝鲜民主主义人民共和国,南部为大韩民国,长248公里,宽约4公里。双方一度都有重兵把守。站在三八线当年交换俘虏的大桥上,回顾历史,心情异常沉重。战争使人类遭受灾难的同时,也给经济造成了重创。我在想,如果没有战争,今天我们就可以顺利地从这座桥通过到更远的平壤去观光     

“试场”倒霉帮

6月13日星期二“杜哥,您行行好,这几天不是什么好日子,是一场大月考啊,咱们帮里的兄弟可都靠您支点子哪,这个忙您无论如何也要帮!”“哦,对啊,月考!”兄弟王良的话提醒了我,让我一下子想起了心中的痛。唉,我们哥儿七个就是在试场上栽跟头栽得太多,数不胜数了,这才抑制不住内心的痛,选我来当帮主,组成了这支敢死队——“试场倒霉帮”。想不到成立不到三个月,就由七个兄弟扩大到了十三个。虽然说队伍壮大了,可也说明在考试面前走投无路的人更多了。没辙,只好给他们出主意:“嗯,这次考试嘛,秘诀就在于……这个,方法上……只有作弊,不,只有用‘…     

高考后的“醉生梦死”谁之过?

正高考结束后,与考前学生紧张复习完全不同,各地都传出高考生一醉方休的新闻——据《长江日报》报道,汉口一群高中毕业生高考结束后,唱歌消夜饮酒狂欢,两名同学醉得不省人事,被送医急救,所幸救治及时,均无大碍。《山东商报》报道,紧张的高考结束后,卸下包袱的小刘和几个同学一起聚会庆祝,席间多喝了几杯,结果晚上坐出租车回家途中在车上酣睡不醒,的哥赵师傅无奈之下报警求助。     

爱,在“糊涂”之外

正早晨,我告诉同学们:即日起,我们每个月会将表现特别出色的同学评选为班级明星,为他们颁发小奖状,赠送纪念品。说着我举起一支蓝色优雅格纹钢笔兴奋地告诉同学们:这就是我给班级明星准备的纪念品,你们愿意努力争取吗?愿意——教室里立刻沸腾起来,他们你一言我一语地诉说着各自的打算。下课了,我忘记了将钢笔收回。等我匆匆赶到教室,却发现钢笔没了踪影。我翻遍了大     

高考议论文不该这样运用“例证法”——以2009年辽宁高考作文中的“三鹿奶粉事件”为例

2009年辽宁高考作文材料出自网上关于“明星代言”这一主题的论坛,其中乙说：“现在明星代言广告多,相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型。有人调查,91％的人对虚假代言表示愤怒。”“三鹿奶粉事件”是明星虚假代言的典型,又源自作文材料,所以学生在论述时列举此例可谓一举两得。但是行文过程中,对典型事例的运用还存在一些问题,本文将结合“三鹿奶粉事件”,从事例的叙述、论证、组合三个角度进行详细的分析。     

像“南风”一样和风细雨搞管理

正北风与南风比威力,看谁能把人们身上的大衣脱掉。北风首先大发威力,呼呼吹来一阵凛冽刺骨的狂风,结果人们为了抵御北风的侵袭,反而把大衣越裹越紧。南风则徐徐吹动,不一会,天气风和日丽,人们因为身感温暖,便主动脱掉了大衣。最终,南风获得了胜利。法国作家拉·封丹的这则寓言给我们的启示是感人心者,莫先乎情,温暖胜于严寒。同样,在     

我们宿舍的“活宝”

她是我们宿舍的活宝。她中等身材,不胖不瘦,脸的形状有点儿像达·芬奇笔下的鸡蛋,在这个鸡蛋上,常常悬着两弯新月。她性格乐观活泼,非常爱笑,烦心事不会轻易敲她的门。那天清晨,梦醒时     

对“冷暴力”说“不”

正学生犯错,他们最不愿意接受的是什么惩罚?是教师愤怒的呵斥,还是严厉的批评?是教师被迫无奈地叫家长,还是不理不睬的"冷暴力"?为此,我进行了一次问卷调查,结果显示,在四项选择中,将近一半学生不愿意接受的是教师不理不睬的"冷暴力"。也就是说,学生最怕的是教师对他们不管不问、漠然视之。明白了这点,我不由得打了一个冷战,因为我也曾经采用了"冷暴力"。那天,全体班干部"罢工"了。事件的起因很     

对数学教学中学生“懂而不会,会而不能”现象的解析

本文分析了初中数学学习中出现"懂而不会,会而不能"现象的原因,提出解决这个问题的策略。     

语文味：“读、写、品”一个都不能少

我们经常讨论语文课要上出＂语文味＂,但怎样才算＂语文味＂呢？众说纷纭。特级教师王崧舟说：＂所谓语文味,表现为动情诵读、静心默读的读味;圈点批注、摘抄写作的写味;品词析句、咬文嚼字的品位＂。这无疑给我们一个很好的启发,恰逢近期有幸在市实验小学参加徐州、南通、苏州三地教研联合体的活动,观摩了顾善海老师执教的《鞋匠的儿子》一课,深感触动,在他精彩的演绎中,我真切地感受到＂读、写、品＂三味,感受到课堂飞扬的语言文字的生命力。     

论过度教育竞争的根源及其对策——对一起“高考事件”的“过程——事件”分析

我国现行的教育是一种过度竞争,教育中的过度竞争严重阻碍了学生的健康成长。而人们对教育所具有的功利性期望是教育过度竞争的主要根源,要从根本上解决教育中的过度竞争问题,国家教育部或省级教育行政部门对推行素质教育的难度要有清醒的认识,以保证各地区的公平竞争。     

“科学性”：高考命题的第一要义—从2009年辽宁文综卷35题说

2009年辽宁卷35题原题是这样的：法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹（碑碣及制造品），有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态— 一种文字上的描写和叙述。”作者的意思是（A）     

对“平行四边形是不是轴对称图形”的观课反思

课堂回放 师：平行四边形是轴对称图形吗？请同学们先动手折一折、看一看、想一想,再作判断。 （学生先独自对折、研究,然后汇报） 生1：平行四边形不是轴对称图形,因为我把它对折以后,两边不能完全重合。 生2：我认为平行四边形是轴对称图形。     

警惕“该详不详,该略不略”

<正>改前语写作文要做到详略得当,同学们在小学时就懂得这个道理,但是到了初中写作文,还是常常会犯详略不当的毛病,尤其是写记叙文,该详写的部分却没有详写,该略写的又不略写,以致影响作文的质量。这是什么原因呢?咱们一起来诊断下面这篇文章,看看应该如何修改,同时找到详略不当的原因。原文:那一刻,我战胜了我自己     

“双减”背景下初中数学教学中学生解题能力的培养策略——从“会而不对”说起

作为维护教育公平、营造良好教育生态的关键举措,“双减”政策对一线教师的教学水平提出了更高的要求。为打赢“减负提质”攻坚战,在减轻学生负担的同时让他们学得更高效,教师可以从“会而不对”问题入手,帮助学生优化解题思路、养成良好的学习习惯,从而增强学生在数学学习过程中的信心,使学生健康、全面发展。     

巧对宝宝的“逆反”行为

年轻的父母们通常会有这样的苦恼:原本乖巧、听话的宝宝,长到,3岁左右渐渐变得爱唱反调了:要求他做的事情,他偏不做;不让他做的事情,他非要做;事事都要跟你说个"不",还经常发脾气、摔东西……孩子怎么越大越不听话了呢?     

学生解题“会而不对，对而不全”的成因及对策

许多貌似优秀的课堂教学，其实际效果并不理想，学生听听懂的，做做不会的，究其原因，发现根源就在于教师的元认知能力与学生的元认知能力差距造成的．本文从外因“教师的教”和内因“学生的学”两个层面对学生听听能懂，解题“会而不对，对而不全”的现象进行分析，从“由堵变疏”，优化学习环境、“整合变通”，反馈学习信息、“循序渐进”，提...