让微课助力复习

传统的复习课枯燥、重复、乏味,只管“齐步走”,不注重学生的个性化发展,往往让学生们昏昏欲睡,效率低下。利用微课复习,老师精心制作的教学微课会带动和引领学生的课外自主学习:成绩好的学生能很快领会微课中所讲的重难点,学得快速轻松;基础较弱的学生根据自己的个体情况,利用微课具有的可暂停、快进、反复使用的特点进行一次或多次学习,没有听不懂怕老师批评乃至不懂装懂的心理负担,直至实现学习目标,真正掌握所学知识;而且微课具有一对     

论语文教学中微课的应用

<正>如何增强语文课堂的互动性,提高学生的学习兴趣和学习效率,一直都是高中语文老师头疼的问题。通过微课在语文教学中的应用,传统的语文课堂能与现代化的教学方式相结合,从而增加语文课堂的魅力。在高中语文教学中,如果能恰当地运用好"微课"这种工具,不论是课堂对于学生的吸引程度,还是课程本身的质量都会有大幅的提升。微课这种形式,能使学生在短时间内接收大量的课堂信息,还可以加大老师学生的相互交流,促进学生对于知识     

微课在初中数学复习课教学中的应用方法研究

随着信息技术的不断发展,衍生出了微课教学这种新型的教学模式。而老师想要有效的提升初中学生的数学知识复习水平,就要重视将微课复习方式融入实际的数学知识复习中。微课教学可以有效地提升学生复习的质量,而且老师使用微课带着学生复习有助于学生在复习中得到新的知识,所以各数学老师要重视使用微课进行教学。而老师使用微课教学应用在初中数学复习课堂中,可以更好地打造高效的课堂教学模式。老师利用微课教学可以让学生更好地掌握数学复习的重点,让学生更高效地掌握数学知识。基于此,本文将对微课在初中数学复习课教学中的应用研究进行深入的解析。     

小班化古诗教学中的微课学习策略

<正>随着新教育时代下改革大潮的临近,各种新的教育教学形式渐渐走进我们的视野。微课学习作为一种新的教学模式,因其一些特有的优势正慢慢被广大学生和老师们所接受和采用。作为一个小班化学校的老师,如何在小班化教学中恰当地使用微课辅助学习、提升学力呢?今天我就结合自己制作的一节语文微课谈谈自己在教学中的一些体验。一、了解"微课"的优势首先,对于学生而言,微课最大的好处就是能促进自主学习。它能提供学生自主学习的新环境;     

浅谈微课在化学教学中的应用

化学教学与微课的整合,优化了课堂教学,增强了教学效果,提高了课堂质量。但其应用必须以化学课程为主导去设计和开发。微课作为一种教学手段,能有效地促进教学内容呈现方式、学生学习方式、老师教授方式的变革,为学生的多样化学习创造情境。在教学中,微课能成为学生认知、探究和解决问题的工具,提高学生的学习层次和效率,才是在化学教学中应用微课的最终目的。     

微课在“遗传与进化”模块教学中的应用策略

微课具有时间短、内容精、教学效果突出和互动性强等优点,成为当前我国开放式课堂教学的亮点。高中生物学"遗传与进化"模块知识点琐碎,理论抽象,教学难点较多,运用微课开展教学,不但能激发学生的学习兴趣,还能帮助学生理清思路,建立完整的知识体系。此外,微课还可以将知识生动形象地呈现给学生,充分挖掘学生在生物学方面的潜能。     

微课在小学语文教与学中的作用

微课是近几年出现的一种新型的教学模式和学习方式,它颠覆了传统课堂教学,是一种老师在课堂上讲授,课后布置家庭作业,学生回家完成作业反馈学习效果这样的方式。教师在适当的时机引入微课,让教学突破时间和空间的限制。作为课堂教学的一种有效补充形式,微课能充分发挥学生的主体性和教师的主导性,还能提高学生的学习效率。     

微课不微，小中见大

随着现代通信技术和移动终端的快速发展,一种新兴的课堂——微课,也被广泛地应用于教学环境中。微课除了具有微化学习内容、充分利用零碎化的时间、可以满足学生个性化的学习需求等优点外,最大的优势在于它可以利用多种智能终端进行展现和学习交流。微课的这种学习模式新颖独特而且灵活多变,国内外已经风靡一时,也容易被很多教师以及学生接受...     

化学核心素养背景下的微课教学实践与思考

化学知识具有较强的抽象性,学生对化学知识的理解和掌握较为困难。微课作为一种新型的教学方式,具有传统教学方式所不具备的优点,能实现对传统教学方式的革新,有利于学生对知识点的更好学习,一方面能实现对知识点的查漏补缺,另一方面能实现对知识点的有效强化。因此,微课教学在课堂教学中获得了广泛的应用。浅析了在"宏微结合,分类表征"的化学核心素养背景下的微课教学实践,以期为我国的微课教学提供借鉴。     

信息技术课堂运用微课教学与传统教学之比较

本文通过选取高一两个信息技术水平相当的班,一节使用传统教学模式,一节使用微课教学模式,对比研究了两者的实施过程,实施结果。通过比较,得出微课能激发学生的学习主动性;减少老师的重复教学,提高课堂效率;能实现分层教学,满足学生的个性化学习需求。     

分析微课在初中地理教学中的应用效果

近年来,随着我国初中教育体系的不断改革和发展,微课在初中课堂教学中的应用已经越来越广泛,正是由于微课在教学内容上能抓住重点且简练的教学特点,以及微课在生活中的应用非常方便并没有特殊限制、在学习中的应用还可以有效提高学生的学习积极性并且可以很好地满足学生的学习需求,所以微课在教学中的发展和应用才会越来越普遍。由于微课对广大群众中的影响越来越大,很大一部分初中地理老师已经将微课引用到课堂教学过程中,并且对微课的教学应用不断地进行创新。     

微课在LearnSite教学平台中的应用

微课是近几年在国内外兴起的一种新的学习模式,最风靡的当属可汗学院。可汗学院微课教学以一段3~5分钟的短小视频说明一个知识点或者某个教学活动,从而让学生能更快、更有针对性地获取知识。探讨了微课在LearnSite教学平台中的应用,以及微课在信息技术课堂教学中的优点。     

基于微课的小学数学课堂教学模式探讨

基于小学数学学习特点和建构主义理论,老师们在进行微课小学数学课堂教学中可以采用"导入新课—提出问题—自主学习—解决问题—评价总结"的问题解决式教学模式。利用微课教学能激发学生学习数学的兴趣,提高学生的学习成绩,教学效果改善明显。     

微课在初中化学教学中的应用例谈

初中化学老师一直关注的问题,就是怎样将初中化学教学与微课进行有机的结合,如果能在教学中巧妙地运用微课讲授则有利于让学生对知识有更深入的理解,从而提高课堂效率与教学质量,有利于培养学生独立分析并解决问题的能力,有某些化学实验是在传统的教学中无法进行,这些实验便可以通过微课得以解决。本文就微课在化学中的应用通过距离进行了一定的分析。     

论微课在初中生物学教学中的应用

分析了微课应用于初中生物学课程的优点,探讨了初中生物学微课应用的策略,具体包括:科学引导学生观看微课视频,利用微课资源开展直观性教学情境设计,做好课后辅导型"微课",加强与学生的互动交流等。     

微课对高中思想政治课教学有效性贡献研究

信息技术日新月异,教育信息化程度越来越高,微课无声无息地进入我们的高中思想政治课教学中,对我们的教学有效性的提高起到了不可或缺的作用。课前学生通过观看教师制作的微课,对基础的课本知识和教学重难点有基础的认识,并将疑惑反馈给老师;课中观看老师根据学生反馈后制作的微课,解决课前未解决的问题;课后学生通过相关的训练巩固所学知识,并通过观看教师制作的练习讲解微课检验自己的学习有效性,同时也可再次观看教学微课查缺补漏。     

微课助力小学信息技术教学

小学信息技术是培养学生信息素养和信息技术能力的启蒙课程,与他们的未来发展有着密切联系,应引起学校和授课老师的重视。微课是信息时代最有效的教学方式之一,在小学信息技术教学中应用微课,既能提高课堂教学效率,又能满足学生未来发展的需要。     

基于微课的“翻转课堂”模式在中医内科学教学中的应用

基于微课的"翻转课堂"是一种现代化的教学模式,其核心思想就是利用微课理念和现代网络平台来实施翻转课堂教学。研究通过在中医内科学部分教学中引入基于微课的"翻转课堂",发现这种教学模式不但学生满意度较高,而且能有效提高学生对学习的兴趣,增加他们跟老师同学的互动交流,同时提升他们的自学能力、分析和解决问题。     

以应用文为例浅谈微课在中职高考语文复习中的作用

将微课与语文教学整合能有效提高学生的学习兴趣,解决老师备课难的问题,提高复习的质量,还能实现教学资源的循环再用和共享,是一种值得推广的新的教学形式,本文主要以应用文为例浅谈微课在中职高考复习中的作用。     

让微课助力小学语文教学目标的达成

自微课问世之初,随着其发展的强劲势头,很多老师即已意识到,适时加入微课的小学语文教学能让课堂充满生机与活力,激发学生的求知欲。但在诸多的尝试中,也出现了种种问题,如应用效率低、效果不显著等。本文试图结合小学语文教学特点,考量微课的特点和设计初衷,提出微课巧妙提升语文教学的具体方案和模式,以使微课全面助力于语文教学任务。