中学图书馆个别辅导的内容

个别辅导，也称单独辅导，指图书馆通过与学生个别接触的方式，对学生进行有计划、有目的的阅读辅导。所采取的形式有：面对面交谈、纸上交谈、推荐书目、展览等等。     

面向师生 立足中学 为师生服务——论中学图书馆的读者服务工作

中学图书馆读者服务工作要树立“读者第一”的思想,通过与读者的交流,调整服务内容与方式,开发信息服务,开展读者的研究,提高读者服务质量和效率。     

中学图书馆阅读服务探究

阅读对一个人的成长具有重要的意义.中学图书馆阅读服务的主要形式为主题征文比赛、百科知识竞赛、专家讲座、读书交流会、书展、图文展示等.开展阅读服务存在学生、学校、图书馆三方面的问题.图书馆开展阅读服务的有效举措为做好新生入馆培训、做好读者导读、做好主动服务、组织策划好阅读活动、提供读者形式多样的交流平台、馆员要加强自身的进修学习,提高工作能力和自身修养.     

简论中学图书馆教育

中学图书馆作为学校搜集、提供文献信息的部门,一直扮演着传递信息、引导读者和辅导学生的角色。随着信息技术的发展与素质教育精神的落实,图书馆教育已成为学校教育的一个重要组成部分。 一、中学图书馆教育的目的 所谓图书馆教育是指图书馆工作人员就图书馆及图书馆学知     

基于阅读的高校图书馆之功用

阅读活动是实现文献价值的手段,而高校图书馆为了更有效地实现对知识信息的传播和使用,则应该针对师生的特点和阅读需求提供多样化的文献,建设多条文献信息与读者的通道,打造温馨怡人的阅读场地,形成一种环境推动读者进步和读者进而改造环境的良性互动。     

试论中学图书馆促进阅读的举措

学校图书馆是校园文化的一部分,在营造浓郁的校园文化和促进学生德、智、体、美、劳的全面发展方面,都发挥着重要的作用。因此,鉴于图书馆在学校教育中的重要地位,我们有必要采取措施,促进图书馆阅读,使图书馆成为推行全面素质教育发展的重要基地。     

浅谈中学图书馆的人性化服务

图书馆人性化服务是指在其管理、建设、服务的方方面面,时刻体现人性化,让图书馆富有人情味,给读者的阅读空间创造更多温馨。它尊重读者的价值观,能够包容更多读者的个性差异,在最大限度满足读者信息需求的同时,更好地满足社会需求。在中学图书馆实施人性化服务,能够为全体师生提供更加满意的服务,主要体现在以下几方面:     

浅谈中学图书馆工作中的阅读教育

阅读是人们获取知识的重要手段,因而阅读教育就成了中学图书馆工作的重要组成部分。本文以自身多年从事此项工作的体会谈谈如何搞好阅读教育工作。     

中学图书馆开展社区服务之研究

广布于城乡各地贴近社区居民生活的中学图书馆．通过调整馆藏资源、开放时间,调动人力资源．与共享成员馆合作等方式开展社区服务,具有很强的操作性。中学图书馆开展社区服务为创建学习型社会提供了支持。也为自己开辟了新的发展方向。     

中学图书馆如何指导学生阅读

为帮助中学生适应新形势的需要,充分利用图书馆资源,有针对性地开展读书指导,培养学生的良好阅读习惯,以便他们今后进入社会成为合格的人才。我们就中学生阅读现状,做了一次调查,并     

浅谈中学图书馆的阅读指导服务

阅读指导升级服务是和谐校园对中学图书馆的必然要求。它涵盖升级服务的不同阶段、内容和要求。     

阅读指导让中学图书馆更具活力

通过中学生借阅率的调查发现．对中学生进行阅读指导是非常必要的,也是必不可缺少的,只有走近学生,中学图书馆才具有生命力．     

浅议中学图书馆读者导读工作

中学图书馆应充分发挥读者导读功能,并把它纳入读者服务工作体系,培养学生充分利用图书馆养成良好阅读习惯,并终身受益于图书馆。     

中学图书馆如何做好读者宣传工作

图书馆开展读者宣传工作的目的在于组织读者利用图书馆。文章提出了学校图书馆读者宣传的措施，强调在实施过程中应注意的事项。     

中学图书馆指导学生阅读的思考与尝试

中学图书馆要不断结合学校工作特点．联系教学工作实际，通过各种途径，运用多种方法指导学生阅读，使阅读课和阅读活动开展得有声有色，生动活泼、丰富多彩。     

浅论中学图书馆的人文化发展

人文主义、人文化的概念始于西方,改革开放以来逐渐引起我国大中型图书馆的重视,取得一些实践成果。而中学图书馆界,无论是认识上还是实践上都存在很大差距,对中学图书馆人文化发展问题的研究探讨有待展开、深入。     

中学图书馆开展阅读疗法的策略研究

介绍阅读疗法发展的概况,分析中学图书馆开展阅读疗法的必要性,论述中学图书馆实施阅读疗法的措施,旨在为青少年的健康发展助一臂之力.     

中学图书馆开展阅读指导的方法与策略

阐述中学图书馆开展阅读指导工作的主要途径、阅读方法的渗透、提高阅读能力的策略,激发学生更科学、更有指向、更有质量的阅读。     

中学图书馆导读工作的思考

中学图书馆导读是对学生阅读方向的引导和阅读方法的指导。做好导读工作对于提高学生的阅读效率、促进学生的全面发展具有重要意义。中学图书馆导读工作必须综合施策,精准发力,具体可从开展新生入学阅读教育、培养学生阅读兴趣、引导学生掌握有效的阅读方法、发挥宣传工具的引导作用、开展多种形式的读书活动、根据学生阅读状况分类引导、加强图书馆工作人员的自身建设等方面努力。     

中学图书馆如何培养学生良好的阅读习惯

新的世纪要求每个人一生中都应接受教育,坚持学习。中学生正处在求知欲旺盛的时期,如果让他们现在养成了良好的阅读习惯,就等于为他们奠定了终身学习的基石,获得了终身受益的钥匙。作为中学生课外阅读主阵地的中学图书馆应该帮助中学生养成哪些良好的阅读习惯呢?