体育运动中的物理知识

一、滑雪例1跳台滑雪是利用山势建造的跳台进行的.运动员着专用滑雪板,在助滑路上调整后起跳,在空中飞行一段距离后着陆.设一位运动员由a点沿水平方向跃起,到b点着陆,如图所示.测得a、b间的距离l=40m,山坡倾角θ=30°.试计算运动员起跳的速度和他在空中飞行的时间(不计空气阻力,取g=10m/s2).解析可认为运动员起跳后做平抛运动,故有h=l·sin30°=12gt2,x=l·cos30°=v0t.∴t=2lsin30°g姨=2×40×0.510姨s=2s,v0=lcos30°t=40×0.8662m/s=17.3m/s.二、体能测试例2测定运动员体能的一种装置如图所示.运动员的质量为m1,绳拴在腰间且沿水平方向…     

《平抛物体的运动》导学

~~公式h=12gt2可知t=2hg姨,落地点离抛出点的水平距离s由水平速度和下落时间共同决定.例3一个做平抛运动的物体,在落地前的最后1s内,其速度方向由跟竖直方向成60°角变为跟竖直方向成45°角,求抛出时的速度和下落的高度.(取g=10m/s2)解析设物体的初速度为v0,可知各速度关系如图4所示,v0ctg45°-v0ctg60°=gΔt.解得v0=23.7m/s,由vy=v0ctg45°和v2y=2gh得h=v2y2g=(v0ctg45°)22g=28.0m.三、平抛运动知识的迁移平抛运动是典型的匀变速曲线运动,将这一运动的解题思路和处理方法迁移到其他类平抛运动的问题上来,已成为高考的热点之一.例4光滑斜…     

多孔探针三坐标风洞校准测试系统

针对探针在校准中多角度多方位测试要求,设计制作了一种三坐标多向可旋转测试系统,可以控制探针在三维空间任一点任意角度进行测量。用半球形七孔探针在直路开口风洞中进行了校准及测试,校准探针速度误差约为5%,角度误差为±0.5°。验证了此测试系统在多孔探针校准中可以进行全方位、任意方向的定点及扫描测试,为多孔探针校准及测试提供了一种新途径。     

一道易错题的解法——也谈摩擦生热等于摩擦力乘以相对位移

原题如图1所示,传动皮带与水平成30°角,皮带的AB部分的长L=3.25m,皮带以恒定的速度v=2m/s运动,方向如图1所示,今在A端轻轻放上小物体P,质量m=1kg,已知:小物体与皮带间的动摩擦因素u=53.求:因小物体与皮带间的摩擦而产生的热.分析:当小物体P的速度达到v=2m/s前:小物体P在A端静止地放上去,所受的摩擦力沿皮带向下,先匀加速下滑,其加速度为:a1=mgsin30°+mumgcos30°=gsin30°+ugcos30°=10×0.5+53×10×23=5+3=8m/s2小物体P在皮带上匀加速运动的时间:t1=va11=28=0.25s.小物体P在皮带上匀加速运动的位移:s1=21a1t12=21×8×0.252=0.25m.…     

中外优秀跳远运动员的助跑速度、腾起角度与成绩的比较研究

本人采用文献资料研究方法和数理统计方法。对国内外优秀跳远运动员的运动学参数进行比较分析研究。研究结果显示 :我国跳远运动员的助跑速度与腾起角度明显低于国外跳远运动员的助跑速度与腾起角度 ,国外跳远运动员的平跑最高速度、最后的上板速度与腾起角度分别是 11.70 m/ s、10 .88m/ s、2 2 .4 5°,而我国跳远运动员的平跑最高速度、最后的上板速度与腾起角度分别是 10 .5 7m/ s、10 .2 9m/ s、19.18°。两者分别相差 1.13m/ s、0 .5 9m/ s、2 .2 4°。这是造成我国跳远水平落后于世界先进水平的主要原因。通过分析探讨 ,提高绝对和助跑速度以及腾起角度是我国跳远运动水平接近或赶超世界先进水平的关键所在。     

一个题设条件引发的思考

在《高中总复习优化设计·教案》第 42 6面 ,有这样一道题 :题目　如图 1所示 ,在电压为 U,相距为 d图 1的平行金属板间 ,用长为 L的绝缘细线悬挂一个质量为m的带负电小球 ,当小球静止于点 A时 ,悬线与竖直方向夹角为 45°.今把小球拉到点 B,使悬线与竖直方向夹角为 6 0°,然后由静止释放 ,当小球到达悬线的正下方点C时 ,悬线的张力是多大 ?( g=10 m/s2 ,cos15°= 0 .96 6 )原解　小球在点 A平衡时 ,有mgtg 45°=q E,1小球由点 B运动至点 C,由动能定理 ,得q ELsin6 0° mg L( 1-cos6 0°) =12 m v2 ,2小球在最低点 ,由牛顿第二定律得T…     

多应用系统业务探针应用研究

在网络和业务管理系统中最常用到的探针多是基于端口扫描技术的探针。通过程序后台模拟用户对业务系统的真实操作,分析了业务系统的响应时间和返回内容,从而预知业务系统是否正常使用。如果业务系统不可用或者响应时间过长,仿真探测程序就会自动产生告警,通过告警对用户或网管人员进行提示。     

2002年全国统一考试数学(理科)试题分析

一、选择题: 1.本题考查点到直线的距离公式,从圆的标准方程中读出圆心坐标(1,0),代入点到直线距离公式即得1/2,故选A. 2.本题重在考查复数运算中的棣莫佛定理,先化1/2+3~(1/2)/2i为三角形式,cos60°+isin60°,由棣莫佛定理知(cos60°+isin60°)3=cos180°+i,sin180°=-1,故选C.     

2006年高考文综模拟试卷(1)

一、本卷共35小题,每小题4分,共140分。在每小题列出的四个选项中,只有一选项是符合题目要求的。我国有一艘科学考察船进行国土资源调查时,停泊在某海域。当地凌晨2时44分(北京时间3时)从船上测得北极星的地平高度为10°。据此回答1~3题。1.该船所在的地理位置是()A.10°N,112°E B.10°N,116°EC.10°S,116°E D.10°N,124°E2.此时,东半球中与该船所在地点属于同一日期的范围,约占全球的()A.大于1/2B.大于1/3C.小于1/4D.小于1/53.此时,该考察船上的船员从地图上量得该地到北京的图上距离为66.6厘米,该地图的比例尺为()A.1∶2000000…     

基于虚拟仪器的计算机控制步进电机系统的设计

在扫描探针显微镜系统中,本文采用基于虚拟仪器的计算机控制步进电机,控制它的正转、反转及启动和停止,从而实现样品与探针的自动逼近。利用计算机通过I/O接口来直接产生各种方波信号,采用L abV IEW编程完成控制算法,以此来实现步进电机运动,提高了逼近系统的自动化性能和控制精度。     

浅淡基层电大试点工作的组织与管理

本文根据蕉岭电大关于人才培养模式改革和开放教育试点工作的实践体会，探索基层电大如何搞好试点工作的组织与管理。     

DZW4.2-0.7/95/70型民用热水锅炉计算模型及烟管受力分析

以不带实心长拉撑杆的民用热水锅炉为例,探讨和论述了该种类型的锅炉在利用有限元计算中计算模型的简化与分析,并利用世界通用的弹塑性结构分析程序ADINA,对大连锅炉厂生产的DZW4.2-0.7/95/70-AⅡ型热水锅炉进行了有限元分析计算。     

甘孜名人:司徒·曲吉迥乃

司徒·曲吉迥乃是四川省甘孜藏族自治州德格人,他生活在十八世纪。司徒·曲吉迥乃重建了八邦寺,主持德格印经院的早期工作。司徒·曲吉迥乃作为大学者在佛学、文学、医学、美术等多方面有极大贡献,得到世人的敬仰。     

3-溴丙醛-2-烷基-1,3-丙二醇缩醛的合成

本文研究了以对甲苯磺酸作催化剂,3—溴丙醛与2—烷基—1,3—丙二醇的缩醛化反应。该反应能在室温下进行,产率达65%以上。     

5,5-二正十八烷基-2-(2-溴乙基)-1,3-二氧六环的合成及表征

研究了以 １－十八醇和丙二酸二乙酯为原料合成二五十八烷基丙二酸二乙酯，然后用 ＬｉＡｌＨ４还原得到 ２， ２－二正 十八烷基－１，３－丙二醇，再在对甲苯磺酸催化下与β－溴丙醛结合得５，５－二五十八烷基－２－（２－溴乙基）－１，３－二氧 六环。并对产物的重结晶条件进行了研究，产物经元素分析、ＩＲ和１ ＨＮＭＲ光谱表征。     

家庭正向行为支持方案对儿童攻击性行为的干预研究

摘 要:研究采用单一被试研究法中的撤回实验（A-B-M）设计，针对一名具有攻击性行为的中班儿童，以功能评量为基础，在家庭中发展包含前事控制、后果处理、行为训练三大部分的正向行为支持方案，具体策略有预告一日活动的安排、订定行为契约、以正向语言提示正向行为、调整任务难度以符合能力、教导用语言表达需求、提高忍耐和等待的能力等，并实施介入，以探讨家庭正向行为支持方案对个案攻击性行为改善的成效。结果表明，依功能评量所拟定的家庭正向行为支持方案不仅可以减少个案的攻击性行为也能增加个案用语言合理表达需求的正向行为，并具有良好的社会效度。     

马克思主义国家理论的新探索——读郭宝宏教授《马克思主义国家理论的当代魅力》有感

国家问题是马克思主义在全球化进程中必须面对的重要课题。资本主义的寿命在全球化中的延续、前苏联东欧社会主义国家的蜕变、无产阶级暴力革命在世界各国的沉寂、阶级斗争阵线在各国内部和在世界范围的模糊等,使马克思主义国家理论遇到一系列时代困惑。20世纪80年代以来,国内外学者关于全球化中国家问题的研究很多,但贯穿了马克思主义精神实质的成果却很少。在马克思主义国家理论与当前各种国家理论之间存在巨大的理论断层。因此,运用马克思     

小学综合实践活动中学生实践能力的培养

从小学生实践能力的现状分析和小学综合实践活动课程的主要特点以及核心内容出发,提出了小学综合实践活动中学生社会实践能力培养的重要性,并通过培养学生观察力、动手操作能力、解决问题能力、表达与交往能力四个方面进行探讨。     

《宁波大学学报（教育科学版）》20

目前在教育实践中对教学领导力的认识还存在理念不清、内涵不明的情况。通过对以美、英为主的国外教学领导力研究文献梳理,从教学领导力内涵建构与演进角度深入认识其内在机理,厘清其将目标从单一的校长个体中解放开来,逐渐关注到不同层级领导者在教学领导力中的聚合作用,强调教学领导力的监督功能和教学领导力中不同因素、人员之间交互作用的聚合价值。基于对教学领导力内涵和概念框架的理解,梳理其对校长发展与教师、学生、课程改革实践建构的价值,提出教学领导力的实施与发展取向,有助于人们全面客观地看待教育的发展和实践方向,助力于中国的教育教学变革。     

小学英语语音教学现状与对策

为提高小学英语语音教学质量,采用调查法,抽取城乡各两所小学高段学生965人,发现被试语音能力差、二级教学目标中要求的简单单词拼读能力较弱。主要原因在于,每周语音学习用时少、旧版教材语音内容单薄、教师本身语音素养低下、教法单调、评价欠缺等。为提高小学生语音能力的良好发展,建议尝试开发语音拓展性教材、增加每周教学时间、加强教师的语音素养提升和教法培训、提高教师对语音评价方面的实践性研究等。