共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
Flash是目前比较流行的一种时尚软件，用它制作的动画颇受欢迎。欣赏Flash动画既可以在Flash播放器中进行。也可以将Flash动画添加到其他应用程序中综合运用，欣赏锦上添花的效果。下面介绍四种不同应用程序添加Flash动画的方法，有兴趣者不妨试试。 相似文献
2.
吴俊峰 《中学物理教学参考》2002,31(8):57-58
ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ(以下简称ＰＰＴ)是一种功能强大的幻灯片制作和播放工具 ,因此应用非常广泛 .Ｆｌａｓｈ是Ｍａｃｒｏｍｅｄｉａ公司提供的一个交互矢量多媒体动画制作软件 ,由于采用矢量作图 ,故动画可任意放大且不影响画面品质 ,通过该软件的内建函数可方便地实现多种交互功能 .若能将两者结合在一起 ,可以制作出方便快捷且美观的课件 ,但在ＰＰＴ中不能像图片那样直接插入Ｆｌａｓｈ动画 ,如果有如图 1所示的ＳｈｏｃｋｗａｖｅＦｌａｓｈＯｂｊｅｃｔ控件就完全可以解决在ＰＰＴ中不能插入Ｆｌａｓｈ的问题 .图 1一、如何在ＰＰＴ… 相似文献
3.
信息技术在幼儿园的运用越来越广,对传统的教学方法和手段带来了冲击和挑战。在数学活动中运用信息技术,在数学知识的抽象性和幼儿思维的形象性之间架起一座桥梁,对教学环境的创设,教学目标的实现,以及幼儿对教学内容的掌握等发挥着很大的作用。信息技术与数学教学的整合,对于转变教育思想和观念,促进教学模式、教学内容和教学方法的改革,全面提高教育教学质量更是具有重要的意义。 相似文献
4.
《初中信息技术（8年级）》第8章动画制作的教学内容主要是利用nash制作简单的动画。通过几节课的学习,学生已经掌握了动画基本概念．认识了nash动画软件,并能制作出简单的动画。但知识点分散而不成体系,学生对于现实案例不知如何分解,在运用已有知识模拟完成动画方面存在认知困难。这些都是因为课堂上学生的任务都是由老师给定的素材和内容进行操作的,也就是说学生在模仿中掌握基本操作方法,即任务驱动的“压缩罐头”课,结构虽然完整却是真空封闭,“佐料”虽多却是口味单一。 相似文献
5.
大家知道,微软公司的PowerPoint是一款非常优秀的多媒体制作软件。利用它,我们可以制作出非常优美的课件,而且还可以在其中插入一些外部控件。下面我就给大家介绍一下如何在PowerPoint中插入Flash动画。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
在目前的动画专业教学课程中,Flash动画制作是二维动画主要的制作工具。Flash软件功能操作是基础部分,它可以在很快的时间内让学生进行掌握和操作,并且制作的格式容量小,传播速度快。学生在学习过程中不仅需要学会软件的基本操作,表现好角色造型和动态,而且要做好动画中的节奏感,即所谓的动画运动规律。通过动画运动规律,能够表现出角色的动作更加生动,夸张,自然等效果,提高FLASH动画制作的水平。 相似文献
7.
使用ActionScrip语言在Flash中调用常用外部文件 总被引：1，自引：0，他引：1
使用AcdonScfip脚本语言在Flash中调用多种外部资源,使制作出的flash具有更强的灵活性和交互性。本文通过例子讲述swf文件、图片、声音、视频、xml文件的调用。 相似文献
8.
伍岭 《中国教育技术装备》2002,(4):23-25
5 活动面板下面我们将就Flash5.0的16个活动面板进行详细的介绍。1)信息面板(info)。信息面板(图6)显示编辑中的组件的一部分物理信息:大小、位置(坐标)和颜色,以及鼠标的当前坐标。当你改变对象组件的大小、颜色、位置等属性时,信息面板会即时反映出来。同时这个过程的逆转就是当你要精确定义一个对象组件的对象组件的位置与大小的时候,可以在输入栏中输入确定的数值,数值精确到小数点后 相似文献
9.
10.
刘继丽 《中国教育技术装备》2005,(4):27-28
介绍了Powerpoint、Dreamweaver、Author-ware、Frontpage、Director、VB等常用课件制作工具中如何插入Flash动画的技巧，以使课件更加生动、形象。 相似文献
11.
张永霞 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):120-120
在中学数学教学中，我发现学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，并不是无动于衷，而是常常抱有各种不同的态度，会有各种复杂的内心体验。虽然情感不直接参与数学的认知活动，但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用。因此，重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对其能力和素质的培养也是有益的。 相似文献
13.
教师常用Office2000或OfficeXP中PowerPoint制作课件．用PowerPoint来制作课件确实有很多优点，但美中不足的是PowerPoint中的动画常不能满足教学的需要．Flash在制作动画方面却是非常优秀的，而且在网上有丰富Flash教学积件，如简谐振动中的“弹簧振子”的振动过程和位移、速度、加速度及回复力 相似文献
14.
经过几年的尝试和实践，成功地将Flash动画制作引入到小学信息技术课堂。对小学生学习Flash动画制作进行了可行性分析，根据小学生学习的特点，探索了一些适合课堂教学的方法，收到了可喜的成效。 相似文献
15.
经过几年的尝试和实践,成功地将Flash动画制作引入到小学信息技术课堂。对小学生学习Flash动画制作进行了可行性分析,根据小学生学习的特点,探索了一些适合课堂教学的方法,收到了可喜的成效。 相似文献
16.
Flash动画是一种矢量动画,它以生成的文件体积小、支持流式播放而备受网页制作者的青睐,在各种多媒体作品中的运用也越来越广泛。本文主要探讨在多媒体编著软件Authorware中导入和控制Flash动画的各种方法与技巧,对Authorware6.0及以上版本均适用。 相似文献
17.
无论是从互联网到商业广告宣传，还是从影视MTV到课堂电化教学，Flash动画都以其绚丽耀眼而倍受青睐。随着多媒体技术在教学中的广泛应用，Flash更将逐步成为课件动画的一种首选格式。在众多的课件制作工具中，Power-point又因对制作技术要求不高而被推广开来。 相似文献
18.
在Flash中动画的交互控制主要是通过按钮元件来实现的,而动画按钮和传统的静态按钮相比更生动、更有趣、更具吸引力。Flash中动画按钮的制作过程包括设置Flash动画的基本参数、图形元件的制作、影片剪辑的制作和动画按钮的制作等。最后还要进行动画按钮功能的测试。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
语言是交流和思维的工具,幼儿园时期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域,对其他领域的发展有至关重要的影响。合理运用现代教育技术,不仅能让语言教育活动如虎添翼,又能激发幼儿语言学习兴趣,促进幼儿身心的全面发展。探究了幼儿园语言活动中应用信息技术的策略,提出如下建议:应用信息技术,激发幼儿语言学习兴趣;应用信息技术,激活幼儿美好学习情感;应用信息技术,活跃幼儿语言学习思维。 相似文献
20.
PowerPoint和Flash是目前最常用的课件制作工具，两者各有优缺点：PowerPoint易学易用、操作简单，有丰富的特效及页面过渡效果，但课件必需在PowcrPoint下才能使用，网络功能差，且容易被盗用；Flash的动画功能(特别是交互式动画)强大，开发出来的课件体积小，保护措施完善，但文字、图像处理没有PowerPoint方便，比较难学，特别是动作脚本(ActionScript)更是让初学者生畏。如果能把PowerPoint和Flash结合，使其优势互补，所开发的课件会更精美。下面就是具体的操作过程： 相似文献