江苏省吴江经济开发区山湖花园小学

江苏省吴江经济开发区山湖花园小学是一所新建的现代化小学,于2008年9月1日正式开学。由特级教师、中学高级教师、     

著名特级教师曹建忠先生吴江行

应江苏省吴江经济开发区山湖花园小学、同里实验小学之邀,著名特级教师、中学高级教师、福建省“千百万工程”拔尖人才、享受国家级劳模待遇、福建省建瓯市实验小学曹建忠先生赴吴江进行了为期一天的教育教学学术研究交流活动。     

研究儿童:让教师在行动研究中自主构建课程能力——江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学主课题研究工作简介

研究儿童,是教师课程开发、教学设计的起点,是服务学生发展、开展有效教学、提高教育质量的行动起点。2011年底,山湖花园小学申报的课题"研究儿童:教师课程能力自主建构的行动研究"被立项为江苏省教育科学"十二     

打造灵动的水文化教育特色

正山湖花园小学建于2008年9月,是一所环境优美的现代化小学。办学六年来,我校始终在探寻特色办学之路。学校从山湖校名入手,以"沉稳、灵动"为校训,以"育诚朴之德,启灵慧之智"为办学理念,以"用心每一时,做好每一事,踏实每一步。"为办学精神,以"让人格在教育中完整,让生命在发展中灿烂"为办学和育人目标,以"唤醒、激励、关爱、服务"为管理理念,以"水文化"教育为重点,营造灵动的山湖文化,打造     

湖光山色 风景独好——记江苏省吴江经济开发区山湖花园小学

2008年9月，紧跟着奥运的步伐，一所占地5．2万平方米，建筑面积2．7万平方米，设计规模为十轨，环境优美，设施一流的现代化学校吴江经济开发区山湖花园小学落成并投入使用。三年多来，学校规模不断扩大，现有学生1057名，在编教师64名。     

钱坤南数学名师工作室

<正>钱坤南苏州市名教师苏州市数学学科带头人江苏省数学特级教师中国教育学会小学数学专业委员会先进工作者钱坤南数学名师工作室成立于2009年7月,是江苏省苏州市吴江区名师工作室之一。工作室两轮成员共有22人,分别来自吴江全区十多所学校。工作室领衔人钱坤南,现任苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学校长。     

研究儿童:教师的核心课程能力

要实现新课程改革"坚持以人为本,促进学生的全面发展"这一核心目标,必须把研究儿童作为教师课程能力的核心素养。江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学开展的儿童研究关注儿童的学习需求、学习旨趣、学习思维和学习发展,研究的途径与策略是:通过课前分析研究儿童学习起点,通过课堂观察捕捉儿童学习状态,通过课后分析评价儿童的学习结果。     

研究儿童:实现教研与科研的“超链接”

从教研、科研的管理不甚理想的现状看,两者整合管理势在必行。江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学通过问卷调查和理性分析,了解了教师的研究素养和发展需求,确立了"研究儿童"这一教研与科研的契合点。通过理论培训和方法指导,夯实教研与科研整合的基础;通过研究内容、研究方法和研究组织的转型,促进教研、科研的一体化。     

水润万物 课泽童心——“水文化”校本课程建设实践探究

江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学依托吴江"千年水天堂"的独特地理优势,充分发掘水的文化内容和教育意蕴,创立"水文化"校本课程。课程以水的高尚品质为育人目标,以水科学、水文学、水精神和水审美为课程内容,通过以水资源优化教学、用实践活动活化学习、借课题强化实验和凭案例研讨深化研究等路径与方式进行系统的课程实施。     

“论坛杯”小学数学课堂教学大奖赛在吴江同里举行 获奖教师风采

正2013年12月3日~4日,"'论坛杯'2013小学数学课堂教学大奖赛"在江苏省苏州市同里实验小学举行。本次活动由原《教育科研论坛》杂志主办、苏州市教育学会协办、同里实验小学承办。来自苏州市内外28所学校、共计41位教师参赛。参赛教师都是由各学校精心选拔出的骨干教师,在深入钻研教材的基础上,精心设计教学流程,有效实施课堂教学,充分展示个人的教学风格。此次活动,由全国小学数学著名特级教师、江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学校长钱坤南,全国小学数学著名特级教师、江苏省苏州市吴江区鲈台实验小学校长李新,中学高级教师、江苏省苏州工业园     

为了每一朵花儿的自然开放 苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学附属幼儿园

正苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学附属幼儿园位于江南最大的私家园林静思园和千年古镇同里镇的中间,创办于2008年9月,是一所公办幼儿园。2011年异地新建,现全园占地面积13333平方米,建筑面积为11000平方米。全园共有28个班级,园内配有多功能活动室、科学发现室、亲子阅览室、音乐舞蹈房、亲子活动室、国际象棋室等专用活动室。幼儿园以"为了每一朵花儿的自然开放"为办园目标,以苏州市教育科学"十二五"规     

沉稳迈进 灵魂发展 吴江经济开发区湖花园小学

2008年9月．紧跟着奥运的步伐,一所占地5．2万平方米,建筑面积27万平方米,设计规模为10轨,环境优美,设施一流的现代化学校——吴江经济开发区山湖花园小学落成并投入使。目前,学校有17个教学班,676名学生,52名教师。学校以“沉稳灵动”为校训．以“育诚朴之德,启灵慧之智”为办学理念,以“打造优秀山湖团队”为抓手,以“水文化特色教育”为载体,着力推进素质教育,努力打造学校品牌。     

501号美墅的一天

公元2030年10月7日,星期一。 公立张家港香山花园小学。 501号美墅。     

文化：校本课程开发与实施的沃土

我们山湖花园小学,是一所创办于2008年的新校,无论是教育资源还是学校传统,与老校相比,劣势明显,要开发出独具特色的校本课程,无疑是对校本课程管理者的一大挑战。针对这个现状,我校突出＂文化＂主题,运用＂整合＂的策略,开发实施校本课程,初步彰显了办学特色,取得了一定成效。一、地域文化：校本课程开发的起点文化,是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物,同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。文化造就课程,课程又创造和形成着文化,     

江苏省扬州市花园小学教育集团 聚合集团资源优势 打造艺术教育特色

正江苏省扬州市花园小学教育集团是由扬州市花园小学与扬子津小学共同创办的,旨在共享优质资源、改革体制机制等方面进行探索实践。目前,集团化办学取得了阶段性成果,先后获得中国消防示范校、江苏省文明单位、江苏省国防教育示范学校、扬州市教科研优秀示范学校等荣誉称号。花园小学教育集团有南、北两个校区。花园小学教育集团南校区——扬子津小学为开发区落实扬州市"西进南下"城市发展战略项目。学校占地面积2万多平方     

不为功劳亦愿苦劳——北京市石景山区海特花园小学自办食堂侧记

与许多新建的小学校比起来,建成于1999年的北京市石景山区海特花园小学有一个特别的优势:设计师设计建造了一个学生厨房和食堂。12年后,当学生营养餐受到社会普遍关注的时候,这个优势就凸显了出来。甘冒风险为什么7月26日,《教育》旬刊记者采访了海特花园小学。该校从建校至今换了两任校长,一直坚持为学生提供午餐,为的是     

江苏省扬州市花园小学教育集团

聚合集团资源优势 打造艺术教育特色 江苏省扬州市花园小学教育集团是由扬州市花园小学与扬子津小学共同创办的，旨在共享优质资源、改革体制机制等方面进行探索实践。     

超越梦想——花园小学鼓乐团奏响校庆80年华诞激昂乐章

花园小学鼓乐团,是一支为哈尔滨市所熟知的学生乐团。在几十次各类大型活动中,这支特殊团队的出现,为花园小学带来了很多赞誉。花园小学鼓乐团的规模和表演水平是有目共睹的。但是,该鼓乐团并没有停留或满足现有水平。鼓乐团新的设计方案出台后,乐团的乐器种类以小号、萨克斯、     

“全国理事单位小学数学课堂教学比武活动”在吴江举行

“全国理事单位小学数学课堂教学比武活动”,于2010年4月15-16日在江苏省吴江举行。此次活动,由吴江经济开发区山潮花园小学和吴江市同里实验小学联合承办。     

让文化浸润学校——江苏省苏州市新城花园小学学校文化建设纪实

当今世界,文化已成为一个群体生存的前提和条件,它积淀着一个群体以往的全部文化创造和文明成果,蕴含着未来可持续发展的文化基因,是生存和发展的全部价值与合理性之所在。新城花园小学的办学印证了这个道理。到过新城花园小学的人,都能感受到这里浓浓的文化气息。国家督学、原江苏省教科所所长成尚荣感叹:“当我走进新城花园小学时,就感觉到了扑面而来的文化气息,让人清晰感受到这所学校的独特个性。”新城花园小学地处中国和新加坡两国政府合作开发的苏州工业园区。在源远流长的本土文化的滋养中,在丰富多元的外来文化的感染下,他们以“文…