对初中数学综合实践活动课的一点理解

初中数学综合实践活动课应当作为学校教学中一门不可或缺的课程,从四个方面介绍了对初中数学综合实践活动课的一点理解,初中数学综合实践活动课开展面临的问题;初中数学综合实践活动课开展的必要性;让数学综合实践活动走进初中课堂;开展初中数学综合实践活动课的意义。     

让语文综合实践活动课绽放异彩

综合实践活动课是中职语文教育的重要组成部分,它有利于学生认知能力、职业能力、实践能力以及语文综合水平的提升,是培养学生职业情感和生活理想的有效途径。文章分析了中职语文实践活动课开展方向定位,提出了开展中职语文综合实践活动课的策略。     

民族管乐综合实践课的教学实验与研究

以新乡学院音乐系开展的民族器乐综合实践课三学期的课程实验为基础,阐述了音乐系民族器乐综合实践课的课堂教学步骤及实践课和相关课程结合教学的方法,论证了音乐系开展集体教学课程的可行性。     

中职信息技术教学浅析

素质教育在我国的中职教育中普及以来,怎样开展好综合实践活动课的教学活动众说纷云,综合实践活动课是中职素质教育的切入点,信息技术教育作为综合实践活动课中的一门独立的课程,开展好信息技术教育教学对推广中职教学中的素质教育至关重要。     

让综合实践活动“说课”走向有效

综合实践说课活动与其他学科的说课有较大的区别。结合已有的经验，对综合实践说课活动的形式、有效说课的要点进行系统的梳理，以期统一认识，共同推动综合实践活动有效“说课”活动的开展。     

把握学情 提高语文综合实践课的实效

阐述开展语文综合实践课的意义,怎样把握学情,提高语文综合实践课的实效,从而提高学生的语文素养。旨在为语文教师提高语文综合实践课的实效提供一种途径和思考。     

让这道风景更亮丽——探究小学语文综合实践活动课

为让小学语文综合实践活动课开展得扎实有效,真正促进学生语文素养的提高,作者认为可从以下几方面着手:准确把握语文综合实践活动课的教学目标;统筹整合语文综合实践活动课的教学内容;充分彰显语文综合实践活动课的语文味。于实践中探索,语文综合实践活动课将是课程改革中最亮丽的风景线。     

生活性——综合实践活动课的灵魂

为了提高学生的综合素质,国家将综合实践活动引入了学生的必修课。综合实践活动课是一门操作性、实践性、创造性、趣味性和社会性都很强的课程,开展综合实践活动课对学生素质的提高是大有裨益的。综合实践活动课的诸多环节都呈现出很强的生活性,我认为回归生活是综合实践活动课的灵魂。下面结合本人教学实践,就综合实践活动的生活性谈几点认识。     

浅议综合实践活动课在农村中学的开展

新一轮课程改革,将综合实践活动作为一门必修课程,本门课程的开展意在培养和发展学生的综合素质,但在农村中学,从目前开展的情况来看并未完全达到预期的效果。本文是在本人开展综合实践活动课的基础上,阐述对综合实践活动课的认识,并尝试性提出农村中学开展活动课的对策。     

小学综合实践课初探

综合实践课的开展,在小学的教学活动中具有重要意义,综合实践课不再将教学内容局限于课本和课堂,而是将视野放的更加开阔,注重于对学生综合能力的培养,适应现代社会的发展。在小学综合实践课实施的过程中,应该注意课程的设置,主题的选择,如何提高教学质量等问题,应该充分的发挥教师的指导作用,激发学生的积极性,才能够有效的提高教学质量。文章对于小学综合实践课开展中应该注意的几个问题进行了分析,对于提高小学综合实践课的教学水平具有重要的意义。     

初中综合实践课教学对学生创新能力的培养

随着我国九年义务教育的普及,对初中生的综合实践课越来越重视,同时综合实践课是九年义务教育阶段的必修课程,是全面贯彻国家教育方针,推进德智体全面教育,培养全面发展的社会主义接班人和建设者的重要措施。本文主要概述初中开设综合实践课的内容及开展综合实践课的必要性和益处及其评价模式。     

综合实践活动说课浅谈——对延边州首届中小学综合实践说课比赛的反思

说课是教师经常遇到的一种教研活动。通过组织开展全州首届中小学综合实践说课比赛活动,发现广大中小学综合实践活动专兼职教师对如何“说”综合实践活动显得经验不足．因此,认真反思延边州首届中小学综合实践活动教师说课比赛中出现的问题,归纳总结综合实践活动课程的说课特点,引领教师走出说课误区,掌握“说”好综合实践活动基拳要领,对更好地推进延边州中小学综合实践活动课程教学与改革有积极作用．     

对中职语文综合实践活动课的新认识

从理论角度出发,阐释了在中职语文教学中开展综合实践活动课的内涵与意义,并从认识的层面对语文综合实践活动课进行了初步的探索,强调教学模式与思维模式的转变对语文综合实践活动课的重要性。     

"盐城湿地探秘芦苇"教学设计案例探究

综合实践课是基础教育阶段的新学科,开展综合实践课有利于学生综合能力的提升,可以为学生的成长提供更多助力.在综合实践活动课的活动设计过程中,教师要立足于学生能力的提升,合理地设置活动目标,对活动过程进行科学规划,以提升综合实践活动质量.文章结合教学实践,对综合实践课"盐城湿地探秘芦苇"的教学设计进行探讨,以提高课堂教学效...     

初中综合实践课难点突破的针对性策略

初中综合实践课是最新课程标准体系结合我国中学教育实践工作开展现状而增设的内容,本文围绕初中综合实践课的教学难点和针对性策略展开论述,仅供参考。     

浅祈如何指导三年级学生上选题指导课

综合实践活动是从小学三年级开始设立的新的课程。选题指导课作为综合实践活动的起始课,引导学生开一个好头,对学生有目的、有计划地开展好综合实践活动具有十分重要的意义。     

小学中低年级综合实践活动选题课常见误区和教学策略

在整个综合实践主题活动中,选题课是关键的第一步,而小学中低年级由于各种原因在综合实践活动开展上存在难度大、问题多的现状。本文结合综合实践活动课程性质,从选题课的几个关键环节入手来深度探讨小学中低年级综合实践活动选题课的常见问题和教学策略,为综合实践活动一线教师提供学习参考。     

多媒体技术在小学综合实践活动课中的应用价值

伴随着科学进步的发展,在小学综合实践活动课中充分运用多媒体技术,会取得良好的教学效果。本文阐述了多媒体技术、多媒体教学和综合实践活动课的相关概念,探讨了多媒体技术在小学综合实践活动课中的重要作用,提出了在小学综合实践活动课中实现多媒体技术应用价值的途径,主要是要贴近学生生活实际、结合学科教育、围绕学校重点、突出家乡特色来开展综合实践活动。     

信息技术为综合实践课插上翅膀

开展综合实践活动课的目的是让学生通过亲身体验进行学习,积累新经验,培养创新精神。将信息技术渗透到综合实践活动课中,建设师资力量,改变了教师的教学方式,改变了学生的学习方式,利用网络平台,促进了学生学习成果的有效评价,为综合实践课插上了翅膀。教师根据本校实际经验阐述了如何将信息技术助力综合实践课,促进学生创新能力之培养。     

从系统论的观点认识综合实践活动课

新一轮课程改革将综合实践活动课开设为一门必修课。综合实践活动课作为一个小系统,具有整体性、开放性和生成性三大特点。开展综合实践活动的策略主要是学校为综合实践活动提供必要的保证,教师应具有创新意识,学生要主动参与综合实践活动,政府、教育部门和社会方面都要支持学校的综合实践活动。