李堡等地合理解决幼师报酬

海安李堡海安县李堡乡党委非常重视幼儿教育,妥善解决幼师的报酬。过去,这个乡的幼师的报酬基本上都是在各生产队的义务工里筹集的。实行生产责任制以后,取消了工分,幼师的报酬一时失去了着落。乡党委及时采取措施,调整原有计酬形式,合理解决幼师的报酬。乡党委决定,幼师统一不分责任田,让他们集中精力做好工作。全乡三十七名幼师,其中民办二人,队办三十五人,都没有分责任田。他     

合理分配报酬

[题目]甲、乙、丙三人合作完成一项工作,共得报酬1800元。三人完成这项工作的情况是:先由甲、乙合作8天完成这项工作的1/3;然后由乙、丙合作2天完成剩下的1/4;最后由甲、乙、丙三人合作5天完成了这项工作。按劳付酬,每人应得多少报酬?     

李堡明天更辉煌

站在李堡小学的最高处,我极目远眺：凹凸不平的黄泥小路变成了宽阔平坦的公路;破烂危险的小桥变成了美丽安全的大桥;遍地淤泥的河边也变成了树木茂密、灯光闪耀……面对眼前的一切,我情不自禁地陷入沉思。     

兴化县中堡公社幼师业务辅导计划

全公社二十四个自然村庄,二十八个大队,一个农村集镇,已办幼儿班三十五个,入园率90％。现有幼师三十六人,大部分是二十几岁的年轻人,具有初中或高中的文化水平,有10人在县妇联举办的短期幼师训练班学习过,有四人当过小学教师。81年以来,大部分人都先后经过公社假期四期短训班的训练。全公社幼教工作中的主要问题是:1.语言、常识、计算作业活动小学化;2.幼师缺乏体育、音乐、美术等学科的基础知识和基本技能。为了更好地完成幼儿园的教育任务,当务之急     

河北省进一步解决民办教师报酬问题

去年,河北省人民政府发出通知,对全省民办教师生活待遇作了明确规定,稳定了教师队伍。随着农村生产责任制的变化,有些地方民办教师工分报酬部分明显减少。针对这一新的情况,省教育局等有关部门进行了调查研究,决定对民办教师待遇作出进一步的规定,以保证他们的正当权益,保证农村中     

李堡中学为师生安排周末活动

海安县李堡中学是—所农村中学,外籍教师都住在校内,还有部分学生也寄宿在校。怎样让这些教师和学生愉快地,有意义地度过周末,是学校经常关心的问题。本学期一开学,李堡中学就着手组织形式多样的周末活动。经常有文娱晚会,乒乓球比赛,放映幻灯,做科学游戏等等;同时开放阅览室。留校师生可以按自     

实行统筹工资 解决民师报酬

我县现有民办教师303人,占全县小学专任教师的43%。过去,他们的报酬除国家补助外,按所在生产队同等劳动力评给工分,年终再按工分参加分配,一般的每月折合现金十五元左右,高的每月     

木根公社认真解决民师报酬

武隆县木根公社对民师的报酬,过去实行的工分加补贴。最近公社党委将全社民师的工分制改为固定工资制。本着按劳分配,多劳多得,总收入略高于当地同等劳动力社员的原则,把工资分为四个级别,最高34.5元,最低24.5元,每人每月30     

经济转型时期确定教师合理报酬初探

一、我国教师报酬现状目前我国教师工资基本执行的是93年所进行的新工资制度,较之从前有以下变革:在工资制度上与国家机关脱钩;在行业分类上,教育与科研、卫生等为第一类;在拨款方式上学校划归为全额预算拨款事业单位。工资制度全称为中小学职务(技术)等级工资制。教职工的工资由职务(技术)等级工资和津贴两部分构成。职务(技术)等级工资在一定时间内为工资中相对固定的部分,主要体现工作能力、责任、贡献、劳动的繁重复杂程度;实行定期升级,适当体现每年业绩差异的办法。津贴具有活工资的职能,主要体现各类人员的岗位特点、工作实绩、劳动…     

经济转型时期确定教师合理报酬初探

一、我国教师报酬现状 目前我国教师工资基本执行的是93年所进行的新工资制度，较之从前有以下变革：在工资制度上与国家机关脱钩；在行业分类上，教育与科研、卫生等为第一类；在拨款方式上学校划归为全额预算拨款事业单位。工资制度全称为中小学职务（技术）等级工资制。教职工的工资由职务（技术）等级工资和津贴两部分构成。职务（技术）等级工资在一定时间内为工资中相对固定的部分，主要体现工作能力、责任、贡献、劳动的繁重复杂程度；实行定期升级，适当体现每年业绩差异的办法。津贴具有活工资的职能，主要体现各类人员的岗位特点、工作实绩、劳动数量和质量的差异。在各学校的全部工资总量构成中，职务等级工资占70％，津贴占30％。用下公式表示：     

认真解决农村教师的报酬和生活问题

我国广大农村教师,肩负着培养年轻一代的重任。改善农村教师的生活待遇,调动他们的积极性,对于普及农村小学教育,提高教育质量,更好地为社会主义现代化建设培养人才,具有十分重要的意义。近年来,各地在贯彻落实农村经济政策中,通过建立各种形式的生产责任制,调动了广大农民的积极性,促进了农业生产的发展。但同时也给农村教师的工作和生活带来了新问题。如有的教师因分配到责任田,忙于种地,不能集中精力搞教学;有的教师,无力承包“责任田”,因减产而受了罚;也有的因实行以工带粮,家庭所得工分少,口粮不足。所     

我县是如何解决民师报酬的

我县小学民办教师占58%,中学民办教师占23%。切实解决好民师报酬,对于稳定教师队伍,提高教育质量,实现普及小学教育的历史任务有着重要的作用。过去,我县的民师报酬,多数社队采取民办学费交队买工分或民办学费加补贴的办法来解决,致使民办教师待遇过低,报酬不兑现,工作不安心,队伍不稳定。也使民办学校师生没有必需的办学经费,只有挤占公办班的费用,严重影响学生健康成长。党的三中全会以来,农村形势大大好转,为普及小学教育创造了有利条件。但是,随着各种农业生产责任制的建立,特别是包产到户、包     

北京丰台幼师解决毕业生出路有绝招

北京丰台幼师解决毕业生出路有绝招●李武魁北京市丰台区幼儿师范学校１５年以来毕业的９００多名学生,不仅都有出路,而且受到用人单位的好评。在不少大中型企业办的幼儿院停办的严峻形势下,笔者问校领导是如何解决毕业生的出路问题时,他们披露了三个绝招。（一）给郊...     

答李湘江等老师问

湖南省武冈县安心观镇中心小学李湘江老师问:“琢磨”的“琢”,小学六年级二学期课文《鲁班学艺》注音为"zuó”,《新华字典》注成"zhuó”,到底该怎么读?答:“琢磨”一词用不同的义项有不同的读音。使用“雕刻打磨(玉石)”和“加工使精美(指文章等)”两义项读“zhuó mó”,使用“思索、考虑”的义项读“zuó·mo”,请参看《现代汉语词典》1981年版第1513页和1535页。“琢”,古音“竹角切”,新版《辞源》只注“zhuó”一个音,故知用本文“雕刻、打磨”等读“zhuó mo”,古今一致。由经漫长岁月,“琢磨”产生了比喻义“思索、考     

合理地安排时间

中学生对当干部有许多思考,比如学习任务重,家长不同意;自己已经长大,干不好工作很没面子;同学的监督比小学严格,自己的缺点会经常受到同学的批评……因此顾虑重重。下面请两位队干部讲一讲他们的亲身经历,也许对大家有些启发。     

湘阴县解决民办教师报酬问题的六项规定

湖南湘阴县人民政府于1981年7月发出文件,就解决民办教师报酬问题作出了一些规定。文件说: 我县社队已经普遍建立各种形式的生产责任制,整个农村形势发生了可喜变化。但是,也给教育工作带来了一些新情况和新问题,如有的地方民办教师报酬没有很好落实;有的民办教师因家里分责任田而分散了精力。为了切实解决上述问题,调动     

合理地进行练习设计

作业练习,是教学流程中重要的一个环节,是课堂教学的延伸和继续,学习数学不进行一定量的练习,就难以牢固地掌握知识,形成熟练的技能、技巧,因此数学练习题设计的质与量是否合理,是否符合学生的认知心理规律,是否体现以生为本,有利于学生去探索研究问题,有利于学生思维空间的发展,将直接影响课堂教学质量和效益的提高,这就要求教师在设计课堂练习时,应认真研究教材,把握教材的知识结构,挖掘教材的知能因素,根据儿童的认知规律,精心设计、科学、合理地进行安排.     

合理地布置数学作业

1．作业布置要有目的性
　　布置作业要体现课堂教学应达到的教学目标,学生通过练习能进一步巩固知识,使思维能力得到进一步发展。作业是课堂教学的延续和补充。简单而言,就是作业练习什么教师心中要有数。对学习难度较大的内容,教师不能急于在短时间内让全体学生掌握,应合理分解难点,科学安排练习,逐步突破,有代表性、典型性、关键性的作业不要认为学生做过就过关,必须有目的、有计划地安排一定程度的反复性作业,才能保证学生获得牢固的知识和熟练的技能,如对学生易接受知识连贯性强的内容,宜布置有关开发智力提高思维能力的题目,这样既能保证让学生及时完成作业,把精力放在理解和运用数学知识上,也能让他们在体会成功喜悦的同时,增强他们学好数学的信心。     

上海职校学生到企业实习 单位应支付合理报酬

日前,上海市教委、市财政局转发教育部、财政部《中等职业学校学生实习管理办法》的通知,要求进一步加强中等职业学校学生实习管理。通知强调,组织安排学生实习,要严格遵守国家有关法律法规,为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。