培养学生的健康心理素质

心理决定和支配行动,培养造就学生积极健康的心理素质是要非常重要的教育教学环节。目前,许多技工院校已开始探索开展心理咨询工作,但缺乏专业人员、专职人员和专门场所,因此工作进展缓慢,效果不佳,迫切需要重视和支持。     

培养学生健康心理素质初探

改革开放以来,社会发生了急剧的变化,中西文化的交融,社会信息量的剧增,生活节奏的加快等。再加上独生子女优厚的生活条件,特殊的家庭地位,家长期望值过高等因素,都会导致一部分学生产生了各种心理上的不适应,表现为“自我中心”、“依赖心重”、“情绪有时会失控”、“任性忧郁、孤僻、缺乏进取心”、“自治自理能力差”……这些不健康的心理,会影响学生正常的学习和与别人交往,甚至会产生逃学、离家出走的严重后果。因此,培养学生健康的心理素质,是学校教育工作面临的一个新课题。我们针对学生心理素质的实际进行了以下几个方面的探讨:     

培养学生健康心理素质的体会

心理教育是学生成长的需要,是教育目的得以实现的基础,更是社会发展时代进步的要求。关注学生心理,培养身心健康的高素质人才,是教育工作者义不容辞的责任。当今社会,学生接受信息的渠道多,知识面广,心理成熟得也早。大多数的学生聪明、能干、富于创新,同时也存在着截然相反的另一面：脆弱、孤独、自私、任性……这些严重地阻碍了他们的健康成长。     

谈学生健康心理素质的培养

培养健康的心理素质，是对初中生进行教育的一项重要任务。要针对初中生心理发展特点，因势利导，理解学生，尊重学生，加强与学生的沟通和交流，提高学生的自我调控能力，使学生形成积极快乐的心态，和谐健康地发展与成长。     

培养健康心理 提高学生综合素质

初中学生正处于青春发育期,生理和心理方面都在发生显著的变化。作为学校的管理者,尤其是与学生朝夕相处的班主任教师,应重视学生健康心理的培养与教育.以有效地提高初中学生的综合素质。 一、引导学生树立正确的人生观和世界观,是培养学生具有健康心理的保证 引导学生树立正确的人生观和世界观,培养学生健康的、良好的心理素质,首先要重视学生道德品质的养成教育。道德品质也称品德,是社会道德在个体身上的具体表现。一个人按着一定的社会道德准则和规范去处理与社会及他人之间的关系,并在行为中表现出来的某些比较稳定的行为特征便是品德。     

中职学生健康心理素质培养途径

中等职业学校学生普遍存在心理行为问题。应通过养成科学的生活方式、加强自我心理调节、积极参加文体活动、介入心理咨询等途径,培养中职院校学生健康的心理素质。     

应重视学生健康心理素质的培养

理调适等,而忽视了学生心理各要素的协同发展。那么,如何走出这些误区,使心理教育步入一个正常发展的轨道呢？———明确心理教育的目标。心理教育的目标就是追求受教育者的心理健康。实现这一目标就要运用教育学、心理学、社会学等科学的知识和原理,对受教育者的心理发挥积极的干预和影响作用,以维护和促进他们的心理健康。在学校,教师要学会运用这些知识和原理,在学生的学习、生活以及其他活动中进行正确的引导和影响,使学生具有健康的心理。———正确掌握中小学生在这一阶段的年龄特征和心理特征。小学学习阶段是学生的启蒙教育…     

浅谈历史教学对学生健康心理素质的培养

在未来的社会中,竞争会更加激烈.这种竞争是人才的竞争.未来社会对人才的要求十分全面,除了身体素质、科学文化素质外,还要求具有良好的心理素质.为了培养适应二十一世纪竞争需要的人才,历史教师应结合课堂教学,注重对学生进行健康心理素质的培养.     

论高师学生健康心理素质的培养

要培养和造就出高素质的新时代需要的人民教师，必须重视和加强高师学生健康心理素质教育。培养高师学生健康心理素质应从了解、分析学生的心理现状入手，激发学生自身的健康心理意识，加强教育教学各环节的健康心理教育。     

浅析培养学生健康心理素质的重要性

每年有大批学生高考失利的主要原因是由于心理素质欠佳所致。帮助青少年树立健康的心理素质可以从几方面加以解决:教师引导;心理咨询;自我调控。     

培养中职学生健康心理素质的途径

中等职业学校学生普遍存在有心理行为问题,这直接影响着学校教育任务的完成与教育目标的实现。从培养健康的心理素质、养成科学的生活方式、加强自我心理调节、积极参加文体活动、介入心理咨询等途径,论述了如何培养中职院校学生健康的心理素质。     

发挥体育优势培养学生健康心理素质

高校时期是学生进入社会的过渡期,高校时期也是良好的心理素质的形成和心理逐渐成熟的关键时期.所以近年来随着现代人的健康模式发生变化,引起人们对于健康尤其是对心理健康的认识的转变和广泛的关注.……     

发挥体育优势 培养学生健康心理素质

高校时期是学生进入社会的过渡期,高校时期也是良好的心理素质的形成和心理逐渐成熟的关键时期。所以近年来随着现代人的健康模式发生变化,引起人们对于健康尤其是对心理健康的认识的转变和广泛的关注。椐有关报道,从学生心理健康的总体水平来看,在校大学生中出现心理障碍者的比例大约在30%~40%左右,而其中存在较严重的心理障碍者的大学生大约占大学生总体的10%左右,并参照经济发达国家的调研,与经济的发展成相关态势。根据李百诊的一项调查显示,学生人格障碍者占21.8%,单项障碍者(如偏执、抑郁、焦虑、敌对等)高达78%。影响大学生心理健康的因素是复杂多样的,如何发挥体育优势培养学生健康心理素质是目前亟待解决的问题。1体育对保持和增进学生心理健康的意义对于学生中普遍存在的心理健康问题,可通过学校适当医疗监督、思想教育和有效的家庭教育等多种途径和方法进行改善和解决。然而,学校体育教学对学生心理健康的影响是其他任何方法和手段不能代替和无法比拟的。美国学者R.K.Dish-man于1986年概括了1750名医生的材料,发现从事体育活动对于抑郁症的疗效达85%,对于焦虑症的疗效达60%;还有研究发现大学中的运动员焦虑心理比一般学生明显...     

培养学生健康心理素质的依据及方法

近几年,我国的学校教育越来越重视对学生健康心理素质的培养.但是,由于我国学校心理健康教育起步晚,理论研究相对匮乏,所以还仍然处在边缘状态.在这里,笔者愿意与大家一起探讨如何加强和改进学生的心理健康教育,培养学生健康的心理素质问题.     

培养中学生健康心理素质

心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能,以及妥善处理和适应人与人,人与社会环境之间的相互关系。重视中小学生心理健康,有助于中小学生人格的健康、全面、和谐的发展。中学阶段,学生正处于长知识、长身体的时期,他们的生理、心理在迅速发展,剧烈地变化,他们的身体、心理的健全发展需要心理健康做基础,因此,为使中学生能够保持健康心理,促进其智能发展和个性完善,中学少先队必须从以下四方面入手,加强中学生健康心理素质的培养。     

小学英语教学要重视培养学生健康心理素质

小学英语教学中,教师不仅要重视教学内容,还应注重学生心理素质的培养,让他们能够更好地学习英语,为以后进入中学阶段打下良好基础。在英语教学中培养学生健康的心理素质是一项复杂、艰巨的工程,需要教师投入更多精力、时间来进行这项工作。     

高等职业教育应重视学生健康心理素质培养

文章分析了加强高职院校学生健康心理素质培养的必要性，提出了加强高职院校学生心理健康素质的途径。     

以弈棋为载体 培养学生健康心理素质

我校是一所以弈中国象棋为特色的学校。3年来,我校象棋队不仅在市区乃至全国象棋竞赛中名列前茅,而且在普及象棋中开发了学生的智力,促进了学生良好品德行为的养成,1998年被评为南市区行为规范示范校,进而我们深入研究,探索以弈棋为载体,培养学生健康的心理素质,从而使以棋育人由外延伸到内化。弈中国象棋是一项趣味性智力活动。一般地说,     

中学生健康心理素质的培养

中学生的心理健康已越来越成为一个令人瞩目的问题。中学生正处在生理发育和心理发育的高峰期,是一生中的一个关键时期。因此,应创造一切可能,使学生形成一种健康的积极向上的心理。一、优化环境,为中学生心理健康创造条件良好的环境对青少年健康心理的形成具有重要作用。良好的环境首先需要良好的校风。良好的校风对学生的影响是极其深刻的,它能够以一种潜移默化,春风化雨的力量感染学生,对学生的行为产生一种无形的约束力量,从而使学生自觉地接受好的规范与品质。良好的环境还需要有良好的人际关系,包括良好的师生关系和良好的同学关系,师…     

小学生健康心理素质的培养

小学生健康心理素质的培养○邵建国（江苏省如皋市丁堰乡双码小学）由于受社会诸多负面因素的侵扰，以及应试教育模式的影响，当代小学生在心理上存在着不同程度的问题：“有的自我中心”意识膨胀，专横、固执；有的自卑；有的依赖性强；有的自私，逆反心理增长，对于有这...