多方积粮 煮米闻香——谈作文中材料的积累与运用

新课标强调"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验",要"发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达"。但高中生课程多、时间紧、生活范围狭窄、见闻经历不广,作文时常常感觉无话而写。针对这种情况,教师在指导作文时首先应该重视作文中"写什么"的问题。多方积粮——重视积累,丰富素材(一)从生活中借"米"积粮。生活中最平凡的事物、最有意义的活动、最普通的声响、最短暂的瞬间都能成为学生笔下的素材。在紧张的学习之余,捕捉瞬间的感动,定能体会到浓厚的亲情、师长的关爱、成长的快乐苦恼等等,将这些细节感受记下来,便能使学生感受到生活的丰富多彩和写作的灵感,他们就会惊奇地发现,不     

高考语文应试作文要“五好”

<正>作为语文学科重头戏——作文,在语文考试中占了半壁江山。在每年的高三复习迎考中,作文训练让高三师生颇费心思,师生们花了很多时间,可作文成绩见效甚微,极大地影响了高三学生复习信心和积极性。作文写得好与坏可以说对语文成绩高与低起着不可忽视的作用,那么,如何写好高考应试作文呢?我认为考场作文要想得高分,应该在以下几方面下功夫:标题、开头、构思、结尾、卷面,我将之归纳为"五好",即标题好、开头好、构思好、结尾好、卷面好。一、标题好标题即文题,俗话说"题好一半文",因为是网上阅卷,阅卷老师首先看到的是文题,好的文题能一下子吸引阅卷老师眼球,给阅卷老师留下好的印象,以达到获取高分的     

应试作文要有“三味”

应试作文,一般指在考核写作成绩的特定环境下,按照写作项目和要求,在规定时间内完成的作文。实际上,作文成绩并不取决于是否完成了写作项目和要求,还有一些不确定因素。分析高考优秀作文,对我们在高考中取得满意成绩是至关重要的。我们认为,一篇优秀应试作文需要重视以下三点:     

谈高考材料作文的审题

本文通过对材料作文的分类、审题和审题的基本方法的阐述,系统地论述了高考材料作文如何进行审题。     

让学生“有米可炊”——谈初中语文作文教学

本文重点论述了写作兴趣的激发、写作素材的积累、写作技巧的点拨等,分析了阅读及课外活动在作文教学中的作用,以使学生"有米可炊"。     

应试作文不可“犹抱琵琶”——应试作文教学心得

上星期,我们进行了一次自测考试,用的是襄阳五中出的稳派试卷。作文题是一个给材料命题作文,要求以"逃离"为题写一篇不少于800字的作文。我带的一个理科生交试卷的时候特意嘱咐我,说:"这篇作文用尽了我毕生的心血,您一定要看看。"后来改作文的时候,我特意找出这位男生的试卷,认真阅读了他写的作文。这孩子写的是记叙文,主     

高考“材料作文”命题预测

近年来,话题作文的形式受到了严重的挑战。在这种形势下,材料作文再次被高考作文命题者看重,新的材料作文保持了读写结合、避免宿构等优势,融入了话题作文立意开放、文体自选等长处,因此,它将是未来高考作文一种很好的形式。     

有“米”如何为“好炊”——谈作文素材的创新运用

高考阅卷,大多数考生的文章,素材雷同,分析雷同,呈现方式雷同,简直是千万个考生只写了一个哈姆雷特,其状况让阅卷老师苦不堪言,考生自然也得不到高分。这种＂有米难为好炊＂的尴尬问题到底出在哪里,根本原因在于考生对素材的运用缺乏创新,缺乏为＂好炊＂的高超＂厨艺＂……一、他中有我传统的素材呈现方式是以第三方的身份对素材作纯客观呈现,再做理性分析,最后扣题,＂他＂中有＂我＂就是将素材的呈现方式转变为在转述的同时加入＂我＂的元素,以＂我＂之存在感染读者。     

高考作文已失去底线——北京语文高考阅卷组副组长谈应试作文

高考作文每年都会成为社会热点话题.人们关注命题,因为它反映社会现实和时代潮流;人们关注评卷标准,因为作文占分比重最大,阅卷的主观因素多,它关乎公平;人们还关注高考优秀作文,因为它将是来年应试的标杆.近年来,“高考体”文风盛行,人们批评学生作文假大空,又让人将高考作文与学生诚信等道德品质相联系.应试作文的指挥似乎已经将作文教学拖进了泥淖.那么,高考作文阅卷的评分标准怎么制定?阅卷组怎么看待“高考体”作文?什么样的作文能够得高分?高考作文命题和阅卷的指挥、导向作用该怎样发挥?作文教学与应试作文的关系如何?带着这些问题,李节采访了漆永祥教授.     

谈高考“话题”作文的审题

同以前的高考作文题相比，话题作文在选拔上的公平性、效度和信度都比限制较严的材料作文或命题作文好些。但是，作为选拔考试，无论如何是必须有所限制的，审题难度低不等于不必审题，“话题”没有探明，仍然有离题的可能。因此，审题仍然是应试技巧之一。 　　如何审题，下面举一些例子进行比较分析。 　　按下列材料和要求作文。 　　果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是，让我们做叶的事业吧，叶总是谦逊地专心地垂着绿荫。 　　要求：阅读上面泰戈尔的名言，写一篇文体不限 (诗歌、说明除外 )的文章，字数 800字左右 ? 　　审…     

优秀作文是这样产生的——高考语文作文应试技巧

纵观我国目前的高考,大多省区的语文作文分值都为60分,上海、江苏等省区甚至高达70分,可见高考作文非常重要,关乎考生的前程命运。作者拟结合自己多年的教学经验,分析阐述高考语文作文备考和应试的一些方法和技巧。     

让学生作文“有米可炊”

新课标下的作文素材不再将学生局限于课堂,而是将范围扩大到社会,注重培养学生能力。而长期习惯了课堂教学的学生就难免“巧妇难为无米之炊“,感到无话可说,无东西可写了。     

让学生作文“有米可炊”

新课标下的作文素材不再将学生局限于课堂,而是将范围扩大到社会,注重培养学生能力。而长期习惯了课堂教学的学生就难免“巧妇难为无米之炊”,感到无话可说,无东西可写了。要解决这一难题。笔者在长期的作文教学中总结了以下几点经验：     

写材料作文要有“材料意识”

材料作文在被话题作文取代,沉寂几年后,随着分省命题的出现,又重新活跃在了语文高考的试卷中,2007年全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京卷、海南宁夏卷、湖北卷都采用了这种形式。当然,此材料作文已非彼材料作文,无论在写作限制上,还是在具体写法上,如今的材料作文都带上了一些话题作文的开放性色彩,规避了千篇一律的痼疾。     

旧题型也有新形象——谈材料作文

材料作文是通过所给材料中的人物、事件把握材料的中心。根据材料的中心意思立意的一种作文形式。材料作文是一种被认为具有严格限制性的题型。因为《课程标准》对学生写作能力提出的整体要求是：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。“表达自己的意思”是说写作重在自我表达，展示个性。在鼓励个性化表达的新形势下，开放性命题理所当然地成为了新的“宠儿”，而严格限制学生个性表达的材料作文固然会被“冷落”。但是。材料作文经过几年的实践，还是不时出现在中考试卷中。     

应试作文的七大“卖点”

作文是语文考试的“半壁江山”,作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?七大“卖点”必须注意。     

巧为“有”米之炊——谈作文材料的选择和运用

日常习作,总会有同学问我：老师,这个题目我写这件事对不对,好不好。其实同学关心的就是习作中分量最重的一块内容——材料的选择和运用。好的材料是优质大米、是精选腿肉,选对了材料,学用大厨级的水准烹制,“美味佳肴”必定诱人。     

有“米”还得善“炊”--谈作文素材的恰当运用

人说：“巧妇难为无米之炊。”说的是缺少必须的前提条件,就办不好或办不成事情。写文章也是这样,没有好的材料,写作技艺再高超的人也写不出动人的好文章。认识到材料是第一位的重要性,我们平时引导学生通过阅读语文教材、名著报刊,     

谈谈应试作文的“题外话”

一般来说,应试作文的各项要求都很具体。但有时,命题人为了考察学生的析题能力,故意把一些写好文章的关键之处,隐藏于题目之中,使之有了“题外话”。如果考生经验不足,没有这方面的实践,就很可能写出离题之作     

如何让学生的作文“有米下锅”

“作文难．难于上青天。”“做人难．作文更难。”“作文猛于虎也。”这是目前学生中流传的有关作文难的一些说法。这些说法虽不免有调侃之意．却也很形象地说明了学生在写作文时存在十分严重的畏难情绪。每逢作文课颇有大难临头之感．苦不堪言。问其原因,答日：实在是没有什么可写的,其实这就是典型的“无米下锅症”。那么,如何改变学生中普遍存在的这种现象呢？我们不妨先来观察观察山泉。