实施中学生物新课程标准的教学策略

基础教育课程改革的重点是课程实施,而课程实施的基本途径是教育教学。更新教学观念,转变教学方式,构建旨在落实学生的主体地位,培养科学探究的方法,形成终身学习的意识和能力的教学方法是当前课程改革的核心。本文结合自己的教学实践,就改革传统教学策略,适应中学生物教学新课程标准的实施方面提出自己的一些观点。一、注重科学探究实验的教学策略生物科学是以实验为基础的科学,新课程标准强调让学生有更多的机会主动体验实验探究的过程,在知识形成、联系应用过程中,养成科学的态度,获得科学的方法,在“做科学”的探究实践中,提高学生的科…     

新课程标准下中学生物实验教学的探讨

在中学生物学教学中实验教学占有极其重要的位置，而学生主动参与学习的方式是新课程改革的一个突破点。本文探讨了在实验教学中应加强实验的科学指导，逐步培养学生自主探究、主动质疑和合作学习的习惯，以及在实验教学中注重对学生进行创新思维的培养和能力培养等问题。     

新课程标准下的中学生物教学初探

新一轮基础教育改革的核心理念是"为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展"。因此,无论是新课程标准的制定,新课程目标的设置,还是适应新课程的学习方式和评价体系的改革等等都应紧紧围绕这个核心理念而展开。在《生物课程标准》中,明确提出了"面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展的需要"的全新课程理念,按照这样的要求,生物课程教学中笔者作了一些尝试,受到了一些启发。     

新课程标准下农村中学生物实验教学初探

生物是一门以实验为基础的自然科学,生物实验是一种最有效、最生动的教学方法,是生物教学的灵魂.它不仅能培养学生正确、敏锐的观察能力,尤其是创新能力,更是全面提高教学质量和学生素质的重要途径.所以上好农村生物实验课.是每个生物教师亟待研究的课题.经过多年的初中生物实验课教学实践,下面笔者谈几点体会.     

新课程标准下初中语文教学策略

作者强调了语文对学生终身发展的重要性,结合学校生源实际情况,探讨了新课程标准下初中语文教学的一些策略,如有目标的预习、放飞思想的阅读、贴近心灵的写作、勇敢自信的表达等,是十年初中语文教学实践的经验总结。     

中学生物教学策略探微

生动有趣的生物课堂教学能收到事半功倍的教学效果。生物教师应积极探索有效的教学策略,使生物课堂更加生动有趣,进而激发学生的学习兴趣,从而使学生乐学、爱学生物。     

新课程标准下的初中生物教学策略

根据《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》,各出版社编写了各具特色的义务教育阶段的生物教材,就如何落实课程标准用教材而不是"教教材"的问题阐述了新课程标准下的初中生物教学策略。     

新课程标准下高中数学探究式教学策略

随着探究式学习开展的深入,我们越来越感到探究式学习不应只作为一门课程来开发,还应作为学习的方式渗透到学科教学当中.为此,就高中数学课堂教学如何开展探究式学习进行了一些探讨.     

新课程标准下高中地理教学策略初探

每位教师都有其独特的教学风格,而不同的学科也具有不同的教学风貌。地理是一门文理相通的学科,既有形象直观的表象知识,又有抽象难懂的地理规律,因此,地理教师在课堂教学中一方面要提高自身的教学艺术,另一方面要优化地理教学策略,以确保高中地理教学质量的进一步提高。     

新课程标准下初中化学教学策略探讨

由于我国对初中课程提出了一些改革制度,以及对初中化学课程提出了新标准、新政策,使得化学老师不得不改变其教学方法,使用新的教学策略,将新课程标准应用在实际教学当中,以实现对初中化学教学的新要求、新标准。在新标准的规定中,首先应找到影响学生化学成绩的原因,给初中化学老师提供出一些教学思路以及策略,来改善教学模式,使初中生对化学的学习热情有所提升,以适应新课程标准下的教学改革模式,更加提升化学教学的质量,更好地实现新课程标准下初中化学的教学。     

新课程标准下高中化学教学策略探讨

化学教育的大众化、社会化、综合化已成为知识经济赋予化学教育价值的新含义,力求以学生的日常生活经验为基础发展学生的化学智能。本文谈谈新课标下化学教学的基本策略。     

新课程标准下中小学信息技术教学策略

<正>新课程标准的实施,顺应了现代教育体制改革的发展潮流,符合素质教育的发展理念。中小学生正处于身心迅速发展的关键期,形象思维正逐渐向抽象思维转变,对信息技术课堂有着个性化、差异性的需求,并亟须信息技术核心素养的形成和发展。在中小学信息技术教学中,教师应根据新课程标准制定教学目标,结合中小学生的发展规律,创新教学策略,尝试新的教学方法,从而推进新课程标准的实施,创设高效的中小学信息技术课堂。一、设计问题导入环节,     

新课程标准下高中数学教学策略探析

高中学习对于学生来说至关重要,因此数学教师 要在新课标基础上不断创新‘引导学生转变学习态度‘养成自 主学习的良好习惯‘有效提升数学学习效率和成绩。在本文 中‘笔者根据高中数学新课程标准讲述一下如何展开数学教学 工作,提高学生综合能力。     

新课程标准下高中数学教学策略探析

高中学习对于学生来说至关重要,因此数学教师 要在新课标基础上不断创新‘引导学生转变学习态度‘养成自 主学习的良好习惯‘有效提升数学学习效率和成绩。在本文 中‘笔者根据高中数学新课程标准讲述一下如何展开数学教学 工作,提高学生综合能力。     

新课程标准下职业高中体育教学策略

在职业高中体育教学过程中,体育教师应该以新的课程标准下的职业高中体育教学的基本理念、教学目标、实施建议等,去创建与之相应的体育教学模式,以顺利完成职业高中体育教学目标。     

生物新课程标准的思考及教学策略

本文主要探讨生物新课程改革的教育理念、教育教学目标及方向,新课程改革理念要求对学生的能力发展、素养的提升全盘考虑设计。生物教师必须思考在教育教学过程中如何利用教材的素材,结合本学科特点,如期有效地实现教育教学目标,采取切实可行的措施提高学生思考、分析、动手等多方面能力。     

浅谈新课程标准下的中学语文教学策略

自新课标实施以来,传统的语文教学策略已无法适应信息化时代的要求。从创新教学模式、培养良好阅读习惯、运用多媒体丰富教学方法和加强语文思维能力训练四个方面提出解决问题的教学策略,可有效改变传统语文教学模式,提高语文教学效率,全面发展学生素养。     

新课程标准下教学策略的重新调整

新课程标准,是目前基础教育课程改革与发展特定历史时期的指导性纲领。在不断的学习中,我觉得它至少有四点核心思想需要我们去深入思考和认真把握。首先,教学应该坚持“以学生发展为本”的思想,也就是说我们的教学应该围绕着学生的发展而展开,所有的教学活动一定要着眼于、着力于、着重于学生的发展。凡设计、实施、评价一堂课,我们应该以学生发展了多少为依据,即“以学定教”“以学施教”和“以学论教”,而不应该无视学生生命个体的存在,致使在整个教学过程中学生没有问题、没有怀疑、没有想像空间,进行“目中无人”的教学。其次,既然以学…     

中学英语新课程标准下的语法教学策略

语法教学一直是中学英语教学中讨论的焦点.中学英语新课程标准给语法教学重新定位,并要求改革传统的"讲解-操练"的语法教学模式.新的教学理念强调培养学生的实际语言运用能力,因此,采用活动式、探究式、语境式以及系统性梳理、操练等灵活多变的语法教学模式将更好地激发学生的学习兴趣,发展他们综合运用语言的能力.     

新课程标准下的高中生物教学策略初探

本文以新课程标准下的高中生物教学策略为重点研究对象,从以课本为基本出发点,激发学生兴趣;鼓励学生主动走出课本,加强理论及实践之间的有机联系;引导学生灵活应用知识,提高学生整体认知能力等方面详细介绍新课程标准下的高中生物教学策略,通过对其教学手段、教学过程进行不断优化和改革,期待能有效提高高中生物教学整体效率。