包头市蒙古族中学

<正>包头市蒙古族中学始建于1962年,是包头市唯一一所采用蒙汉两种语言文字授课的民族完全中学。建校以来,在党的民族政策的光辉照耀下,在各级党委、政府的高度重视和关心支持下,学校办学条件逐年改善,办学规模逐渐扩大,办学水平逐步提高。1995年被评为自冶区标准化民族学校,1999年被评为自治区现代教育技术优秀学校,2000年被评为自治区高中管理先进学校,2005年被评为包头市示范性普通高中,2009年被评为自治区优质普通高中。     

内蒙古通辽蒙古族中学

通辽蒙中(原通辽二中)成立于1954年,是全市各旗县市择优招生的区、市两级重点中学。学校占地面积6.5万平方米,建筑面积     

内蒙古锡林郭勒盟蒙古族中学

锡林郭勒盟蒙古族中学始建于 195 3年 9月 ,是锡林郭勒盟第一所民族中学。 1983年 3月该校被定为自治区 34所重点中学之一。学校坐落在锡林浩特市中心锡林大街 ,总占地面积为 6 9万平方米 ,现有教学用房 3万平方米 ,绿化面积 1 3万平方米 ,硬化面积 1 4万平方米 ,新建有 1 1万平方米的教学大楼一座、实验电教楼一座、学生宿舍楼两座、标准运动场一个、两个微机教室、两个语音教室、图书阅览室、实验室、校医室等 ,教育教学和生活设施基本齐全。学校现有教师 15 5人 ,其中蒙古族 10 7人、汉族 4 0人、其他民族 8人 ;高中教师学历合格率为 96…     

内蒙古通辽蒙古族中学

内蒙古通辽蒙古族中学位于科尔沁大草原,秀美迷人的西辽河之滨。学校始建于1954年10月,是一所蒙古语授课的自治区示范性普通高中。学校现有教职工274名,教学班60个,在校学生3610名,是全区乃至全国蒙古族在校学生最多、规模最大的     

内蒙古巴彦淖尔盟蒙古族中学简介

内蒙古巴彦淖尔盟蒙古族中学是以蒙语授课为主 ,兼授汉语、英语“三语”并举的自治区重点完全中学 ,196 2年始建于巴彦高勒镇 ,1973年随盟行署迁址监河市。目前 ,学校占地面积 3 6万平方米 ,硬化面积 1 2万平方米 ,绿化面积 310 0平方米 ,校舍面积 2 1万平方米 ,其中教学楼 4 791平方米 ,教学综合楼 5 447平方米 ,学生宿舍楼 70 30平方米 ,(其中旧宿舍楼 3186平方米 ,新建学生公寓楼 3884平方米 )。学校现有在岗教职工 130人 ,其中专科以上学历的有 111人 ,有 2 8名中学高级教师 ,4 5名中学一级教师 ,教学人员学历合格率达到 95 %。学校现…     

通辽市科尔沁蒙古族中学简介

科尔沁蒙古族中学是科尔沁区唯一的一所蒙语授课完全中学。它坐落在通辽市科尔沁区东顺路北端,学校占地面积2万平方米,建筑面积13550平方米。其中,教学楼5200平方米,图书实验楼2000平方米,学生公寓楼4950平方米,学     

内蒙古通辽市蒙古族中学简介

通辽市蒙古族中学位于通辽市霍林河大街 18号 ,始建于 195 4年。学校现有教职工 2 0 5人 ,34个教学班 ,在校学生 2 2 5 0名 ,住宿生 2 115名 ,占地面积 6 5万平方米 ,建筑面积 2 3万平方米。学校实验楼设备先进 ,功能齐全。拥有生物、化学、物理三个实验室。生物实验室共储存标本 30 0多种。化学实验室安装了全自动通风设备和现代化的实验仪器。物理实验室拥有声学、光学、电学、力学等全套实验设施和实验仪器。学校微机室安装了具有较高性能的微机 2 0 0余台 ,多媒体教室通过北京 10 1中学与国际互联网进行联网 ,辅助教学。学校现代教育…     

前郭蒙古族中学教科研工作掠影

<正>近年来,前郭蒙古族中学多次主办各级各类优秀教师研讨课活动,承办了八省区蒙古语课堂研讨活动、前郭县蒙古语授课教学研讨会,促进了校内教师的专业化成长。多名校内优秀教师通过借助此类教学研讨活动平台充分展示自我,发挥了带头与示范作用,加强了教师之间的经验交流;校内青年教师通过观摩优秀教师的示范课,在练好教学基本功、提高教学能力和水平等方面确立了实践样板。为调动全校教师的教学积极性,学校每年举办一次教师竞赛课。在年初即公布竞赛方案,促     

自主教育,幸福行走——赤峰市宁城县大城子蒙古族中学自主教育纪实

<正>大城子蒙古族中学是一所农村民族初级中学。建校以来,学校秉承为孩子终生发展负责的教育理念,提出"让孩子获得成长的快乐,让教师体验教育的幸福"的办学目标,全力构建自主教育管理体系,全方位深入实践,实施自主教育的育人模式,创建乡村民族教育发展新品牌,走出了一条"自主教育,幸福行走"的创新之路。     

自强不息 争创一流——上林县中学创建自治区示范性普通高中纪实

上林县中学自2003年被确定为第二批自治区示范性普通高中立项建设学校,至今已走过四个春秋。在学校领导班子带领下,上林县中学自强不息,与时俱进,贯彻“全面育人”的方针,走出一条内涵发展之路,学校先后获得自治区“文明单位”、“文明庭院”、“绿色学校”和南宁市“师德先进单位”、“四五普法先进单位”等十多项荣誉。     

呼和浩特蒙古族中学体育教学现状调查研究与对策

呼和浩特市蒙古族学校体育教师学历较高,总体教学能力较好,学生对体育课态度比较积极,每周参与课外锻炼次数比较充足,蒙古族学生对于学习本民族传统体育文化和传统体育项目态度是积极的.目前呼和浩特市蒙古族高中体育教学现状中存在的主要问题是:一教师教学态度比较谨慎,学校每个年级学生比较多,而场地有限,容易造成教师对体育课教授内容的限制;二是学生参与体育锻炼的主动性不够强,教学内容比较单一、重复和枯燥;三是学生参加课外活动时间不够.为此提出对呼和浩特市蒙古族高中体育教学的一些对策,为相关部门学校提供有关参考:一是丰富教学内容,因材施教;二是转变观念,改革创新;三是有组织、有计划开展好课外活动;四是加强校园建设,创造良好环境.     

立足改革 争创一流──海南州中学深化改革初见成效

把一个什么样的学校带入２１世纪是摆在校领导面前的一件大事。海南州中学新一届党政领导班子在全面分析了学校面临的形势后认为：要在２１世纪把海南州中学建成全州一流学校,必须走内涵发展的道路,深化学校内部改革,优化办学资源的配置,建立激励竞争机制。为此,海南州中学进行了一系列有益的尝试。一、深化内部管理体制改革,增强办学活力１９９５年１１月,校长樊尚明在全校教职工大会上作了题为《我对办好州中学的几点意见》的讲话,提出了“民主、规范、严格、求实、创新、廉洁”的十二字行政管理原则,提出了“三至五年打好基础,…     

振翅草原的雄鹰──记蒙古族中国工程院院士旭日干

这是国庆节前的一天,吉普车在鄂尔多斯高原上疾驶,卷起的股股黄沙拧着劲儿地像一条黄龙追随在车后。车内坐着一位中年人,他显得有些急切,憔悴的面容下显露出疲惫的神情。他正是中国工程院院士、我国著名蒙古族科学家、“试管山羊之父”旭日干博士。这是他第四次按照自...     

深化改革 加强管理──五塘中学教学质量不断提高

深化改革加强管理──五塘中学教学质量不断提高五塘中学是邕宁县一所完全中学，现有教学班２２个，在校学生１４０５人，教职工７４人。近几年来。该校领导解放思想，实事求是，根据本校具体情况，深化教育改革，加强常规管理，调动了全校师生“教”与“学”的积极性，教...     

踏上成功之路──四川省绵阳市实验中学教育改革纪实

踏上成功之路──四川省绵阳市实验中学教育改革纪实何智勇１９９４年初中招生时，巴蜀大地正值百年不遇的酷暑，令人难熬。然而，绵阳市实验中学（简称实中）却门庭若市，前来求学的新生、转学生及其家长络绎不绝，不少远在成都、德阳、剑阁等地的学生也纷纷找上门来……...     

塑造学校之魂──微山路中学校风建设纪实

塑造学校之魂──微山路中学校风建设纪实泰炳南天津市微山路中学被天津市领导誉为“校风建设的一面旗帜”。我怀着极大的兴趣，在建校１２周年之际，采访了这所学校。令人惊叹的事实步入微山路中学，最先产生的是一连串惊叹。校园整洁、宽敞、美丽。高大的塔松傲然挺立，...     

深化改革谋发展 锐意创新铸辉煌——抚松县第二中学教学改革纪实

巍巍长向山蕴藏着不尽的瑰宝,滔滔松花江水吟唱着奔流不息的文化乐章。这里是文明的发祥地,这里是教育之乡。一方水土养育了一方人,一方文化孕育了一方教育。坐落在抚松县城西北部的抚松县第二中学,是一所拥有三十三年发展历史的初级中学,积淀了三十三年的教育底蕴。多年来,抚松二中人发扬追求一流、崇尚务实的精神,深入学习教育理论,深化教育改革,锐意教育创新,全面提高教育质量。     

迈向新路天地宽──牙克石市中学管理体制配套改革纪实

迈向新路天地宽──牙克石市中学管理体制配套改革纪实图影从１９９３年９月１日起，牙克石全市５１所中小学全面进行管理体制配套改革，实行校长负责制、教职工聘任制和结构工资制。半年多来，改革在牙克石市教育这块丰腴的沃土上开展得热烈火爆，其带来的变化让４３万林...     

培育科尔沁民族英才的摇篮——记欣欣向荣的通辽蒙古族中学

<正>通辽蒙古族中学始建于1954年10月,是一所蒙古语授课的"自治区示范性普通高中"。学校现有教职工322名,教学班55个,在校生近3600名,是全区乃至全国蒙古族在校生最多、规模最大的民族高级中学。建校半个多世纪以来,几代蒙中人励精图治、辛勤耕耘,培养了3万多名优秀人才,为自治区民族教育的改革与发展,为国家和地区经济建设和各项事业的繁荣发展做出了突出贡献。学校先后荣获"全国少数民族示范性学校"、"全国名优学校"、"自治区文明单位标兵"、"自治区普通高中管理先